導語：夾氣球比賽就是兩個人背對背，中間夾着一個氣球，將氣球運輸到終點的比賽，這個是團隊比賽，看看這篇作文對夾氣球比賽情況怎樣的呢？
一進教室，就看到課桌都向兩邊靠，中間有一大片場地空了出來。這是要做什麼呢?就像個戰場一樣，我心中充滿了疑惑。
上課了，王老師打開多媒體，原來是要進行一場“夾氣球比賽”呀!王老師先講了遊戲規則：分成紅隊和黃隊，每隊分成3個組，每組2人，背靠背夾氣球接力，那個隊先傳完那個隊獲勝。我榮幸成為了“紅軍”中的一名“戰士”。
我們的隊長是樑奕佳，她手持“紅色的炸彈”，鄭重地交到我們英勇善戰的戰士們手中。我和張基偉夾好“炸彈”後，在“戰場”上待命。王老師用渾厚的聲音命令道：“開始!”我和“戰友”猛的衝上去，馬上跟敵人拉開了距離，大步流星地衝到終點，轉身又向“根據地”衝去。沒想到“黃軍”也手忙腳亂得趕了上來。不好!我大驚失色，以最快的速度趕上去，也到達了“戰場”，獲得了“戰鬥主動權”!
這時，在“紅軍”的歡呼雀躍中，第二輪“戰鬥”又打響了。接下來出戰的是“紅軍”中的“樹枝”——徐楊坤和一員虎將——趙家碩。兩個人一大一小，一高一矮，完全不匹配嘛!這可是最後一局，很關鍵的!我的心中不禁惴惴不安起來，在加油和吶喊聲中，我們又一次勝利地抵達終點，最終取得了本次“戰役”的勝利。
這一次的勝利推動了下一次“戰役”的順利進行。同學們有的滿堂喝彩，有的高呼“烏拉”!還是我和張基偉當“先鋒部隊”，戰鬥剛剛開始，敵人就把“炸彈”給丟掉了。而我們已經拉大了距離，對方心急如焚，可是為時已晚。當我們第二支“援軍”衝來時，敵方一組還未至終點，所以，我們輕而易舉地又獲得了第二次勝利。
在同學們的得意洋洋、鬨堂大笑中，“戰鬥”還在繼續着，教室中一片歡聲笑語……
(指導老師：王玉俊)
本文作者： 山東省泗水縣龍城國小五(3)班 董福信