朝思暮想的清華大學，我來了！邁進校園的那一刻，我立刻被學校的氣氛感染。當科學家，大作家，火星人？五花八門的想法一股腦的湧了上來。我應該研究火星，變成阿發達呀……
倚在一棵古樹下遐想着。恍惚間，我聽見一窩喜鵲正嘰嘰喳喳地叫。喜鵲媽媽説：“坐好了！”原來喜鵲媽媽正在給喜鵲寶寶們上課。難道我真的成火星人啦？驚喜間，我趕緊屏住呼吸，仔細聽。喜鵲媽媽説：“如果你們有七十二變，你們最想變成什麼，説説原因！”
話題一處，鳥窩一下就活躍起來了，鵲寶寶紛紛舉起翅膀。紅喜鵲説：“我想變成一隻老鷹，搏擊長空，我現在就想去懸崖邊上練習去！”“好，有遠大理想，但是我們的翅膀是長不大的。”鵲媽媽説。白喜鵲説：“我想變成啄木鳥，做大樹的醫生，我想在就想去抓蟲子。”“好，有抱負，有愛心，可是我們的嘴是長不尖利的！”鵲媽媽説。花喜鵲説：“我想變成一隻孔雀，當世界名模，穿漂亮的衣服，我現在就去選美去！”鵲媽媽讚歎地説：“好，愛美之心人皆有之，但是我們的羽毛沒有漂亮的顏色，註定不會成功。”這時，一個蛋殼破裂了，一隻黃絨絨的鵲寶寶出來了，鵲寶寶怯怯地説：“媽媽，我在殼裏都聽到了，我…我…還想當喜鵲。”鳥窩裏頓時安靜了，大家的目光都射這個沒理想的孩子。鵲媽媽説：“寶寶，能説説原因嗎？”“媽媽，我喜歡校園裏的學生們，每天都會微笑着向我們打招呼，我更喜歡被稱為‘吉祥之鳥！”媽媽拍動着翅膀，激動地説：“對，人類需要我們，報喜訊是我們的本分。不切實際的遐想會讓我們丟掉本分。走！我們召集喜鵲家族，飛往各國各地，為莘莘學子報喜去！”唉！清華園的喜鵲們都知道做好眼前的事，而此時的我是不是應該結束幻想，邁開腳步，腳踏實地的學習，做事！
xx“格倫杯”方洲新概念全國中國小生創意作文大賽決賽特等獎。作者：黑龍江省七台河市勃利縣城西國小五年級一班王藝霏
高一:趙小莉
關於理想的作文：我多想回到童年“小小兒童，很少煩惱，無憂無慮樂淘淘……”每當我聽到小朋友哼着這首兒歌，就不禁感到一種酸溜溜，兒時的一件件趣事，一幕幕景象就浮現在我的眼前。
小時候，天天盼望着長大，一直無知的認為長大了，就沒人管我了，就不用聽媽媽的嘮叨，受爸爸的皮鞭了。還可以自由自在玩耍，想幹什麼就幹什麼，想玩什麼就玩什麼……可結果卻不是我想的那樣，自從成長為少年，進入了國中，成為了一名團員後，我才發出現，越長大，煩惱越多，壓力越大。
一首歌唱得好，“小小少年，揹着書包，做不完的作業……太煩！太煩！”我多想回到童年，那個無憂無慮而天真爛漫的時期，現在，學習壓力越來越重，再加上升學率頂在頭上，還有同學們的攀比，把我壓得氣喘吁吁。
進入國中後，我的學習負擔越來越重，隨着年級的上升，還將繼續增加，我給自己玩的時間越來越少了，而且感覺時間越過越快，越來越不夠用。俗話説“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”就在這個時期體現。能力越大，責任也就越大，不久的將來，我將承擔起家庭的重任，可卻離童年，那個美好的時光越來越遙遠，直到消失在我的生活裏……
每天晚上，我都會坐在牀上，回想童年的往事，窗外，月亮姑娘好像也心事重重似的，幽幽發出慘淡的光，我不想被關在“盡情”的作業牢籠中，我要做一隻渴望自由的小鳥，希望有一天能夠衝破這個牢籠。有一首歌唱得好“我是一隻小小鳥，想要飛呀卻飛也飛不高……”
我好想回到童年，回到那不諳世事的時候。我好想回到童年，回到那天真爛漫的世界。我好想回到童年，回到那逝去的歲月，找尋過往的快樂，彌補曾經的遺憾。有這麼一首歌“我不想不想長大，長大後世界就沒有花。我不想不想長大，我寧願永遠又笨又傻……
我多想回到童年，可它卻離我越來越遠……
九年級:項氏家族之遠
關於理想的作文：究竟是何物？天地蒼茫，誰主沉浮，願一生清明，追一世流年，吟一曲理想之歌……
或許，餘有之獨特的目標，超越前者，用別人知道或不知道的方法，或努力，或以小人之心欺之，你想要榮華富貴，想要錦衣玉食，想要佳麗三千，亦或是自己內心的渴望。爭鬥一生，你得到了什麼，家破人亡，妻離子散，劇終，留的一聲罵名……試問，這就是你追求所追求的夢嗎？
長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。他一生敬君，卻被以小人當道的封建社會唾棄；他不畏家族的衰弱卻獨怕國無明君；他為國而憂卻被無情流放。這就是他的一生。寧溘死以流亡兮，餘不忍為此態也！他崇尚的是美政，他尊敬的是明君，他執着的是民樂國安。於他情理之內的夢，即”國“。
我執筆又封琴，來獨賞那回落的煙霞，抬頭望天，你的愛國，終究成為沉澱在汨羅河裏的砂子……
靜靜的坐着，看着雲捲雲舒：”那些所謂的理想究竟為了什麼，以死示之？“
也許，不全是吧……
鏗鏘有力的韻律在耳邊響起，我知道，是他，着名的音樂家。他，本是天才少年，有着無與倫比的音樂天賦，但現實卻總是愛捉弄於人。他耳聾了，他失明瞭，但他的心卻無比的激昂了。《命運》中有力的曲調正是他內心真實的撼動，他的堅強源於他的心，他的心中有他的夢，他的理想，他對音樂的執着追求，他對和諧音符的無上熱愛！
命運之聲仍在繼續，伴隨着我的思緒，隨風而逝，去到一個常人無法觸及的地方，承載着他的理想……
漠然，沉寂。彷彿累了，那些理想，是我碰不到的高度。冥冥之中，多了一絲自卑，卻也堅定了許多，明理了許多。
理想究竟為何物？理想，他隨你而來，隨你而去，像困難一樣，時刻提醒着你，你站在世界的腳下。你是渺小的，你必須向遠處奔跑，你必須找到一個聖人來幫助你站在世界的肩膀上，而那個聖人，是你自己明瞭一些，理想即你前進的動力，即你心中的信念。
絃斷，鳥劃過天空，似乎一切都釋然了，心也明朗了。至於那些只求富貴財力的小人們，卻仍然不知道那是不是他們的理想。
流年碎影，我的青春，承載着怎樣的理想，我的花季，誰與共少年？
高二:執筆流年
關於理想的作文：通天之路請用一根線，把我的現實與理想相連。
——題記
二零一二年十一月末
世界在夜色中顯得温柔而寧靜。
兩三粒小星星鑲綴在夜幕上，忽暗又忽明。
請仰望天空，看看今晚的夜
——那麼細小的星星，那麼微弱的光芒。
風玩兒似的吹起我的髮絲，撫上我的臉。
我剎那間被驚醒：
不是星星微小，而是它太高不可攀。就像我的理想一樣，那麼遙不可及。
倏地，一縷幽香散在空氣裏。
我低頭看去。
幾朵金黃的小花在葉下展開了笑靨。
二零一二年十二月初
陽台上的那幾盆米蘭又開花了，這兒一叢，那兒一簇，米大的花朵兒穿着金黃色的外衣，散發出陣陣濃郁的香氣。它右旁的含羞草，開得極為勤快，但在寒風的侵襲下，也已很少開花了。這幾盆米蘭的開放，真是為家中平添了幾分亮色。
一陣寒風吹過，我打了個寒顫。
含羞草的葉子擺動幾下，也合上了。
喲！這植物還跟人一樣，也怕冷啊。
我卷卷袖子，打算把它搬去房裏。
然後，我看到了米蘭。
明明嬌弱，確又是那麼地堅定着自己的方向。
它在風中舒展着葉。
它在風中輕微地搖擺。
它在風中——綻放出絕美的花來。
二零一二年十二月中
“成功的花，人們只驚慕她現時的明豔。然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”（冰心）
為什麼不學學米蘭？
為什麼不學學它的不畏嚴寒？
為什麼不學學它的堅持不懈？
冬，是米蘭的現實；春，是米蘭的理想。
它用行動從現實通往理想。
而你呢？
你用什麼連接你的理想與現實？
是羨慕地看着他人一個個地走向成功，是繼續感傷春秋；還是抱怨時間一天一天殘忍地從你的指間溜走，讓你把理想變成了夢？
二零一二年十二月末
夜，依然如此温柔寧靜。
我看到了今夜的星星。
——其實，星星沒有那麼高不可攀；理想也沒有那麼遙不可及。
理想在雲端，現實在地面，而持之以恆、堅定不移，則是那條通天之路。
八年級:琉影
關於理想的作文：開啟理想的鑰匙“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”莎士比亞説得一點也沒錯。我第一次自主閲讀是在上幼兒園的時候。
記得有一次我從幼兒園書架上找書看，突然一本封面上畫着宇航員和宇宙的書吸引了我。誰帶來的？不管了，先看看再説。
我急忙打開書，一頁、兩頁、三頁……我像一匹餓狼貪婪地讀着。我讀得津津有味，忘了時間，忘了地點，好像自己正在浩瀚的宇宙中遨遊。我一會兒和閃爍的星星牽手，一會兒又和美麗的星雲遊戲，完全沒忘記了周圍的一切。直到教室裏突然鴉雀無聲時，我才發現小朋友們已經下樓活動了，屋裏只剩下了我一個人了。我慌了，忙起身把書往書架上插。嘩啦啦——由於動作太快，書不但沒有放好，反而把其它的書也帶了下來。聲音驚動了正在整理教具的班主任吳老師。她快步走過來，一邊幫我收拾“殘局”，一邊親切地對我説：“看你讀書那麼專注，就沒有打擾你。如果你還想看，就留在這兒繼續看吧！”聽了老師的話，我高興極了，便接着回到椅子上看了起來。
午睡時，我把那本書放在了牀頭。可我怎麼也睡不着，好像書中有個小人兒在向我招手，總想趕緊翻開來看一看。吳老師走到我身邊，輕輕拍我的頭説：“想看書，對嗎？”我點點頭。“那好，老師破格讓你起牀看書！”老師趴在我耳邊小聲説。一聽這話，我骨碌一下爬起來，疊好被子，坐到小凳子上專心致志的地看了起來。
回到家，我久就央求媽媽也給我買一本一樣的書。媽媽一口答應了，我欣喜若狂的。以後，我每天回家第一件事就是拿出這個本書，一遍、兩遍、三遍……我如飢似渴、不厭其煩地讀着，書翻壞了，被媽媽粘了一遍又一遍。後來媽媽索性説：“書太舊了，咱們把它賣了，我再給你買一本新的，怎麼樣？”我堅持説：“不，這本書是開啟我理想的鑰匙，我要把它珍藏起來！”
是的，它是開啟我理想的鑰匙。它為我開啟了天文學的大門，讓我感受到了宇宙的博大和神祕。從那以後，我一直想當個天文學家，去探索宇宙的奧祕，直到現在也沒有改變。
關於理想的作文：沉淪葉幽人之雅趣，明君子之奇節。
—題記
一簾思
從古至今詩聖歎明月故鄉；女詩人瘦比黃花；幽夢還鄉淚千行；酒醒曉風拂殘柳。李太白月下獨酌，思鄉之美綻花間；蘇東坡把酒問天，思鄉之美逸青天；馬致遠腸斷天涯，思鄉之美遺古道；謝婉瑩夢迴閩南，思鄉之美訴海邊。人生況味，思鄉至美，思鄉之美，爍古今，幽幽碩果，累累相惜。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，誰持彩練當空舞？恰同學少年；風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。而今天下皆白，唯我獨黑，民生塗炭，奈之若何！世間譭譽，世人冷眼，與我何干，我自淡然一笑，心人吾本性，快意斬恩仇，悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？，以君本心，遨遊人間，我命由我不由天！
幾許憂
世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。而人類的心靈需要理想甚於需要物質。今朝少年沉淪銷澱，理想的初衷，啟蒙的思想，嘻嘻而過，忘乎所以，之樂後有。我若相信崇高，崇高故與我同在，我若信誠理想，理想故與我啟程，天欲其亡，必先欲其狂，人，之所以為人。正是因為人有理想，有信念，懂得崇高與純潔的意義。假如眼中只有利益與私慾，那人和只會滿足於物慾的動物，又有何分別呢？衡山西，嶽麓東，城南講學峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風。多材自昔誇熊封。男兒努力蔚為萬夫雄。林文忠公有言：壁立千仞，無欲則剛。我若相信崇高，崇高自與我同在！而區區人言冷暖，物慾得失，與之相比，又渺小得何值一題呢？正如少年之志毛所言：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！
理想多重的化身，民族的精魂，眾生之寫照，葉幽人之雅趣，明君子之奇節。而今又有今人知？我想更其更多者似那，半城煙紗，半遮天，朦朧淺短，伊人眷。抬頭遮望眼，揮手之至去的憧憬吧？
河南焦作焦作市十七中中學九年級:李祥