我在語文課本上看到了幾幅剪紙圖。這幾幅剪紙剪得非常精緻，我選了其中一幅細細地看了起來。
在一個小屋子裏面，有一個小女孩正跪在一塊手工編織的花毯上看書。她身着蒙古服裝，一雙求知的眸子放着光。她的前面有一張小方桌，桌子上擺着一本書，小姑娘正認認真真地品讀書中的每一句話呢！窗外，兩隻白蝴蝶飛了過來，輕輕地停在了窗台上，看着小姑娘讀書。屋子外面，牽牛花張開了小嘴，吮吸着晨露。我望着這張剪紙出了神，它似乎在給我們講述一個有趣的小故事……
這個小姑娘叫卓雅，她是一個非常愛看書的小女孩。可是她的家庭並不富裕，她上了一個年級後便輟學了。輟學後的卓雅依然不肯放棄學習，她經常很早便起牀撿廢品，賣錢後便買幾本書看。今天是星期天，卓雅拿着買來的書，心裏想：今天我可要好好休息會兒，看會書！看着手裏嶄新的書本她的臉上露出了甜蜜的笑容。她認真的看着，目不轉睛的看，全神貫注的看，好像已經和書融為一體了。窗外，兩隻白蝴蝶飛了進來，輕輕地停在了窗台上。旁邊的小草看見了，搖動了自己的身體，好像在為小姑娘這種認真的精神鼓掌，牽牛花張開了小嘴，吸吮着晨露！一陣微風吹來，小姑娘的頭髮微微顫動。不知不覺中天漸漸黑了，可是小姑娘還是在孜孜不倦的看書，她看完了一本又一本，桌子旁的書在不知不覺中堆成了一座小山。
“叮鈴鈴”的下課鈴聲打斷了我的思緒，這幅剪紙對我啟迪很大，它告訴了我要有像剪紙中小姑娘的不斷求學的精神。
六年級:李岷芳
剪紙剪紙是我最感興趣的活動，也是一種民間藝術。
一次我在看書的時候，看到一些關於剪紙的圖案，栩栩如生，發現一個更完美的剪紙——“連年又魚”。這個圖案是一個孩子懷裏抱着一條大鯉魚，臉上充滿幸福的微笑。
每當看到這個剪紙時，腦海中就會浮現出這樣一個神話：在一個寒冷的冬天，一個神仙下凡體察民情，來到一個村莊裏，他每到一家都會問：“我可以進去吃點東西嗎？”但那些人都很自私，不願把自己的東西分給別人。直到最後一家，一位老人接受了他，並把家裏唯一的一隻鵝招待客人。這可是他們家唯一可吃的東西了，神仙很感動，在他們家門前寫了“連年有魚”這幾個大字，寫完後便飛走了。這時，他們的小兒子回來了，懷裏抱着一條大魚，説是在路上撿到的。這幅簡簡單單的剪紙就可以表達出做人只有大方，樂於助人才會得到別人的回報。
我對剪紙很感興趣，因為它裏面不但包含着小故事，還包含着意思，使人懂得道理。
哈佛高三:奧巴馬
剪紙奶奶十分心靈手巧。做衣服、縫被子、剪紙……樣樣精通。其中，只有剪紙最讓我情有獨鍾。
聽奶奶説，剪紙能修身養性呢！只有用心去體會其中的奧妙才行，這樣就能使作品順其自然，質樸清新，拙中見巧。我想就是這樣，奶奶才這麼好脾氣吧！我就經常纏着奶奶剪紙，奶奶也就不厭其煩地給我變着花樣剪紙。看着那活靈活現的人物；栩栩如生的器物；繪聲繪色的動物；惟妙惟肖的植物，我的心就彷彿成了一根線，被它牽了去了。
在眾多剪紙之中，奶奶剪得最多的就是“年年有魚（餘）”了！瞧！剪刀在紙中來回穿梭，奶奶嫻熟地剪來剪去。時間不長，一幅形象生動的剪紙就剪好了：只見兩隻“活蹦亂跳”的大魚圍成一圈，包着“福”字，哈！大小疏密無可挑剔，堪稱精品中的精品。
看到這兒，我不禁想到想到一個美好的故事：
在海底生活中，有着一對好朋友，也是一對好敵人，他們就是金魚羣的王子——奇金，鯉魚羣的王子——奇鯉，它們在平常比賽中總是不分上下，平時沒少切磋，可總是切磋不出結果。但因為有着共同的目標，在戰場下也是好朋友。
這不，一年一度的搶球比賽開始了，奇金憑藉着無人能敵的智慧，奇鯉憑藉着獨一無二的身手，都打敗了不少魚。當然，奇金的身手也不差，同樣，奇鯉的智慧也不低。
很快，雙方都殺入了球場，幾乎同時觸摸到了球。霎時，球噴出了煙花，出現了“福”字。就出現了此時剪紙的畫面。最後結果怎麼樣了？當然是共獲第一了！
剪紙寄託着人們的美好願望，因此有不少人喜歡它，我就是其中之一。希望人們能將這種文化傳統下去。
六年級:阿瑤
剪紙在寒假的時候，老師讓我們剪一副剪紙畫。
這幅剪紙畫描繪的是；一位梳着長辮子的小姑娘，她正在打掃衞生，她拿起掃把，把地上的髒東西掃在了一堆，拿起矬子，準備把地上的東西掃進去。四面是花草樹木，顯得更加漂亮。在左右兩邊有兩隻小鳥，在飛來飛去，它們像在議論什麼，鳥身上有許多花紋，剪時候非常不好剪，這就是一副美麗的剪紙畫。
每次見到它都讓我聯想一個小故事，在一個家庭裏，媽媽是醫生，爸爸是大學老師，就連是星期六星期日都沒有時間回來看一看孩子，曉紅的爸爸媽媽上班很辛苦，下班沒有時間來做家務的活。
有一天，曉紅想自己已經長大了，因該為父母做點什麼，馬上曉紅拿起掃把和矬子，跑到院子裏，看見些髒東西，二話不説的馬上去掃，掃着掃着，突然，來了幾隻小鳥飛來飛去，在嘰嘰喳喳説話。不一會兒，曉紅把院子和每個房間打掃的乾乾淨淨。
父母回來了。看見了乾淨的家，是誰打掃的嗯？曉紅説；我把家打掃的。父母説；我們的孩子長大了。曉紅的全家笑了。
四年級:宋雨菲
剪紙剪紙是我國一件精美的藝術品，一把剪子一張紙，就能創造出一幅色彩繽紛，形象生動，內容豐富，美不勝收的剪紙。每一幅精美的剪紙的背後都有着一個精彩的故事。
今天我看到了一幅精美的剪紙，它大致的樣子是這樣的：一個穿着五彩斑斕裙子的年輕少女頭上頂了三個雕刻精緻的陶瓷碗，在生機勃勃的麥田裏跳着歡快的舞蹈，好像有天大的喜事似的。
很久很久以前，有一個小村莊，這個村莊上生活在一羣善良的人們。男耕女織，日起而作，日落而息。但不久後，有一條惡龍來到這個村莊，這條惡龍濫殺無辜，無惡不作。有些年輕人實在受不住惡龍的霸道，便自發組成一個部隊來打敗惡龍。有一天，一個年輕人對惡龍説：”惡龍，我們來比賽跑步吧；我贏了，你就離開這裏，我輸了，你就把我殺了。”惡龍不屑地看了他一眼。説道：“就你還想跟我比賽，我看你活得不耐煩了吧。”可是比賽了，惡龍一下就跑出老遠，它回首看了看遠處的年輕人，突然，惡龍感覺腳下的泥土鬆了，惡龍一不小心就掉進了村民們佈置的陷阱裏，還沒反應過來，就被活抓燒死了。村民們把這一天設為驅龍節，每到這一天的時候，人們都要圍在火把周圍跳舞。其中一個小姑娘跳的頂碗舞姿態優美，深受大家的喜愛。
從此這個村莊的村民們幸福地生活。
六年級:劉雨蝶
剪紙今天，江蘇大學的大學生們來和我們一起學剪紙。
一個大學生告訴我，她姓汪，我就叫她汪姐吧！汪姐先拿起一張紙，斜角折了一下，讓我也模仿一下。我説了聲好了。汪姐又叫我再對角折一下。我照這汪姐的話做了一下。汪姐説：“拿起剪刀，我們開始剪吧！”我點點頭。我先看汪姐剪了一下，立刻明白了。便照樣子剪起來。她讓我在剪好的紙上再做一些裝飾。然後打開。哇！不錯啊！
過了一會兒，一位剪紙專家——李奶奶來了。她先給我們講了她的一幅幅作品。我們全班連同大學生哥哥姐姐們都狂喊：“好漂亮啊！”、“真棒！“、“太難了！”、“怎麼剪的啊？”。。。。。。老師示意我們不要吵，我們便安靜下來。後來，李奶奶還教了我們剪紙呢！
時間有限，我先不説了。下次再告訴你們怎樣剪紙，好嗎？再見！
剪紙一把普普通通的剪刀；一張普普通通的彩紙，就能創造出如次豐富、精美的藝術品，這就是咱們中國的民間藝術——剪紙。
今天，老師就讓我們欣賞了四幅色彩繽紛、形象生動、內容豐富、美不勝收的剪紙。其中，我最喜歡的一幅就是有着紅色色澤的“好朋友”剪紙。在圖上我看到了一頭老牛定定的站着，眼睛呆呆的看着遠方。牛角上有兩隻小鳥正在嬉戲玩耍，可開心了！而牛背上呢？是一個孩子在使勁地拉下面另一個孩子的手。看到這兒我不禁想到了一個故事。
夏天到了，大娃和二娃帶着草帽去放牛。在半路上大娃和二娃一直在玩耍，而老牛在想：今天我一定要吃到最美味的青草。突然，二娃看見了遠處有一條清澈的小河，河旁邊有着遼闊的草地，草地上開滿了五顏六色的鮮花……看到這番景象的二娃不禁被吸引了，他再也忍不住激動的心情，便從牛背上跳了下來跑了過去。大娃看二娃從牛背上跳了下來便立即把牛拉住，但怎麼拉也拉不住，因為老牛看到美味的青草近在眼前不能放棄。大娃看老牛還是不停下來只好用鞭子狠狠地打了牛幾下，無奈的老牛隻好乖乖的停了下來。興奮的二娃跑到了草地上坐了下來。霎時間，他聽到了老虎的咆哮聲，回頭一看一隻強壯的老虎張着血盆大口站立在他的眼前。見此情景的大娃迅速拉着無奈的老牛往二娃那兒趕去，二娃看大娃來了便跑了過去抓住大娃的手一起跑了出來。驚慌失措的老牛在大娃的引導下跑了出來，最後兩人和老牛都得救了。但是二娃怎麼上都上不到牛的背上。在一旁的老牛抱怨道：“現在的孩子太頑皮了，不但差點兒因為他們丟了性命，現在又不斷的蹬我。啊！我美味的青草呀，什麼時候才能吃到啊！”可是，大娃和二娃聽不懂老牛在説什麼，聽見牛叫個不停在一旁的大娃和二娃不禁哈哈大笑起來，無奈的老牛隻好呆呆的站着。這時，大娃再次伸出了手，讓二娃抓住他的手把他拉上來。在下面的二娃不禁愣住了問道：“你為什麼要救我？”大娃笑着回答道：“因為我們是朋友呀！”這時，二娃激動地淚水溢滿眼眶，深情回答道：“嗯！”從此大娃和二娃變成了最好的朋友。
看了這個小故事你一定動心了吧！對，就是這樣，中國的民間藝術剪紙就是這麼神奇，這麼的美不勝收。大家有時間也可以去了解了解。
昆明市東華一小五年級:羅菲塔
剪紙我家有一幅美麗的剪紙，每當我看着這幅美麗的剪紙，不禁浮想聯翩，彷彿有一個故事呈現在我的面前。
傳説乾隆年間，京城裏來了位漂亮的維吾爾族姑娘，名叫含香。含香美若天仙，她有着一對又細又彎的眉毛；一雙水汪汪的大眼睛總是那麼炯炯有神；櫻桃似的小嘴，笑起來總是讓人感覺像是春風拂面，説起話來，聲音清脆動聽，猶如百靈鳥在歌唱。
含香在京城主要靠賣藝為生，經常在一些有名的客棧表演。有一天，含香特地編排了一場演出，名為《蝶戀花》。只見含香頭頂三個精緻的小碗，小巧玲瓏的帽子上掛着五彩繽紛的珠子，那些珠子像簾子一樣從額頭上垂下來，使她顯得精緻可愛。她身着一條華麗麗的裙子，手腕上戴着別緻的手鐲，在舞台上翩翩起舞。真所謂是“美人步步生蓮花”呀！人們對含香優美的舞姿讚不絕口。這時，空中撒下朵朵鮮花，還吸引了不少的蝴蝶飛過來。美麗的蝴蝶們一個接一個的往含香身上撲，含香不禁吟起：“庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數。”……“淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去。”接着，她又哼起了歌，盡情的擺動着苗條的身材和修長的手臂，清秀的臉上始終掛着迷人的微笑。她的舞姿翩若驚鴻，像飛舞的蝴蝶，像展翅的鳳凰；她的歌聲宛若游龍，婉轉動聽，像叮咚的山泉。人們對她的表演歎為觀止，無不嘖嘖讚歎。突然，“譁”的一聲，含香變成了蝴蝶，消失了……隨後的日子裏也不見含香的蹤影……
沒想到，一張剪紙也可以剪出一個這麼美的故事，耐人尋味。
六年級:周云云
剪紙我一直記得初次見着taotao時她的樣子。那個齊耳的短髮上用不同顏色的皮筋紮成的那個很可愛很可愛的髮型。很多很多事情的開始已經在記憶裏模糊成一團，但我仍記得那天taotao的可愛髮型，正如我怎麼也不會忘記阿一那件印有大朵金色向日葵的裙子。
阿一剛去上海的時候，我是真的很難過。開學註冊結束的時候很晚才想起來要自己回家了。我和阿一都不是放學會乖乖回家的小孩子，總得拐個彎。彼時，茫然又不知所措。然後，taotao對我説：要不要來看我畫畫？
那天應該是陽光很好的。taotao搬了個四方的桌子在客廳，鋪上白毯子和一疊的宣紙，擺上毛筆硯台調色盒就開始畫菊。一張一張的畫，畫了好多張。我就坐在旁邊看着，一下午就過去了。我們並不怎麼説話，我看，她畫，時間並不難捱，反而過得很快。
再然後，我們是很好很好的朋友。
忘了從什麼時候開始，taotao會每天中午來我家等我一起去上學，有時候是在樓下，有時候是在車站。每天下午放學，我們也一定會一起走小路回家，有時候是到我家這兒，有時候會走得更遠。有時候是我們倆，有時候是一羣人，總之，那條路，我一直記得。
我始終認為，我屬於半導體。在某個時刻，遇見某個人，會變得不一樣。很慶幸，在有生之年，我遇見了。taotao是一個。
我們在一起，會變得和平時不一樣。比如説，有次我們一起參加了個補習班。英語補習班，本來人就不多學到後來只剩下我倆。我對英語從來興趣缺缺尤其不喜歡補習班這種東西，時間又是在中午最熱的時候，我們倆一思量一合計一攛掇，咱不上了，老師你就退錢吧！當然了，那位沒有眉毛的老師沒搭理我們——還把我們的惡行告訴了爸媽。更當然，第二週倆不乖的孩子還是灰溜溜的上學去了，在被修理之後。但是，革命沒有成功就要繼續努力。處於被壓迫階層的兩個小孩子在最後一次上課時爆發啦！上課半小時後開始休息，我們逮着老師上廁所的大好時機，很瀟灑得留下一張畫溜啦~！畫上，是極其囂張的特大號byebye，旁邊是一雙無比歡樂的示威小手。做了壞事的小孩子自然是很得意很開心，等開心和得意的勁頭過了之後，兩人就開始垂頭喪氣倉皇不安，窩在taotao家的小房間裏，為了襯托此間潦落淒涼的氛圍，破罐子破摔的拿了瓶紅酒學着大人的樣子企圖借酒消愁。滿腦子想的是——慘了慘了，我們成壞小孩了……此後種種炯事，不再贅述。
天可憐見，平時我們倆都是純血統的温良小綿羊，不知為何碰在一起就像發生化學反應一樣變質。但也不總是這樣，更多的時候，我們之間流動的是温温的暖息。
國小的時間轉瞬即逝，命運的大神把我們分去了不同的學校。於是電話聊上一個小時是很司空見慣的事。國中大家都很閒，自然週末經常可以出來玩。有的時候，會花很長的時間鑽進廚房鼓搗些奇怪的東西，然後慢慢把它吃掉。有的時候，只是躺着聊天，消磨一下午的時間。有的時候，會去逛街，走個不停説個不停笑個不停——彷彿，真的不會停。生活總是歸於平淡，我們像很多很多的好朋友一樣的玩鬧聊天逛街，過的平凡又普通，但其中的快樂和温暖，只有自己知道。
是的，温暖。
阿一告訴我一個詞，精神支柱。（雖然知道阿一你最近對那個小孩子有深重的執念，但，你的gc啊~~）我不知道是不是我的精神支柱高一的某天中午，心裏難受的我接到打來的電話，於是，很多事開始改變，於是變得沉
高一，是很多人都不能説的祕密，其中的悲歡離合，刺骨刺心。
taotao有一種奇怪的在別人身上找不着的温暖感覺每次有人和我説起温暖這個詞，都會浮現出我做了笨笨的事後taotao很無奈很無語的眼神和隨之飄出的感歎“唉，你呀你呀……”温暖的有形翻譯，於我大概就是這個樣子的吧。
pan曾經問我，對於朋友有沒有劃分等級。沒有，因為我的朋友很少，少到不需要劃分等級。另一個答案是，我堅持，只有最高級的人才能稱之為朋友。所以等級這種東西對我而言根本不存在。但倘若把握的朋友比作一塊塊的紫檀木，無疑是塊有着漂亮花紋的小葉紫檀。
剪紙剪紙是我國傳統的民間藝術。而我家，也有一張祖傳的剪紙。
這張剪紙上的內容是這樣的：一個小男孩，他吃力地牽着兩隻駱駝往前走。我靈機一動，給這張剪紙編了一個故事：一天，陽光明媚，太陽當空照。一個小男孩正牽着兩隻駱駝去農場。他們走在生滿花兒和小草的羊腸小道里，樹枝上的小鳥嘰嘰喳喳地唱着歌，像是為他們加油打氣，一片生機盎然。只見小男孩頭戴花帽，身穿錦衣，挺着胸脯，拉着兩隻駱駝走在前面，像一個領頭的大將軍。突然，一隻駱駝停了下來，它昂着頭，挺着胸，一副高貴的樣子，好像在説：“本大爺又不窮，跟你去農場幹什麼？去農場，豈不弄髒了我的身姿？”而另一隻駱駝也學着那隻駱駝，閉着眼，張開嘴，做出了一副傲慢的樣子。小男孩見拉不動駱駝，又看見它們的模樣，生氣地説：“叫你們走你們不走，你們敬酒不喝喝罰酒啊！”説完，那個小男孩又繼續拉着兩隻駱駝往前走。但是，這兩隻駱駝還是不動於衷。於是，小男孩靈機一動，想出了一個辦法。他先對着兩隻駱駝喝道：“老虎不發威，你當我是病貓啊！”説完，小男孩惡狠狠地向兩隻駱駝各踹了一腳。兩隻駱駝受到了驚嚇，大聲嘶叫着往前跑。就這樣，小男孩高高興興地趕着兩隻駱駝去農場了
雖然這是一張普通的剪紙，但是它讓我知道了：遇到困難時，一定不能退縮，要想辦法去克服困難。
六年級:袁瑋譽