國培生活拾趣——巧合

好像眨眼間,三個月的國培已經過去了兩個月,想到後面的一個月的時間,心裏倍加珍惜!回味這過去的兩個月,先是一個月每天兩場報告的大容量的“洗腦”,讓人有頭昏腦脹、應接不暇的感覺;接着是一個月每天披星戴月的奔波實習,突然的兩頭不見太陽的奔走,又讓大家感受到精疲力竭、自顧不暇。每天晚上往往還要看一會書,因為太珍惜這段難得的學習時光了。可是在學習過程中還需要調節一下心境,畢竟不能只顧學習而使培訓生活只剩下緊張的學習啊!就有時忙裏偷閒玩一玩,樂一樂,也就發現了很多的樂趣,尤其是巧合。

國培生活拾趣——巧合

巧合之一:我們是志同道合的室友

走在報到的路上就在想同寢室的室友會是什麼樣的人呢?是不是學校分好了?大家好相處嗎?來到了報到地點,諮詢老師,才知道學校不分配,大家自由結合。我來的比較早,只開了幾個男生寢室,每個寢室住四個老師,一些寢室還沒有住滿。住哪個?我犯難了。算了,我來的最早,就新開一個吧。就這樣,我拿到了3527寢室的鑰匙。

獨自一人進入寢室,我簡單地打掃了一下衞生,鋪好了自己的牀鋪,就坐在凳子上歇息。説是歇息,還不如説等着室友們的到來,頗有守株待兔的味道——只不過守的是寢室,待的是室友!很快,另外三人到來了:老席,洛陽孟津縣人;老張,鄭州二七區人;老馬,滎陽人(我忘記了他們的到來順序了,就按照年齡從大到小的順序介紹吧。)。

從外表看他們三人同我一樣——憨厚、實在,均沒有奸猾之相。彼此介紹一番,比比年齡,按照哥哥弟弟排好了順序。很快地互相竟然很熱情,沒有多少的拘謹,我頗有些詫異。僅僅在一起生活了數天,我更詫異了,因為我們發現彼此是“絕配”——我們是志同道合的室友!

志同之一:對教學充滿了熱情,學習的興趣高昂!每天聽完報告,我們在寢室往往進行熱烈的討論,甚至還進行爭論,時間往往進行到很晚——11點、12點是常有的事。有時的討論簡單了些,剩餘的時間都是在看書,人人抱一本書,或坐、或卧,沉浸其中,也往往到11點之久。更有甚者,來自洛陽的老席往往在4點多醒來,怕影響我們睡覺,就着門前走廊的燈光艱難地看書。我們起夜發現了這種情況,擔心他的身體,對曰:“沒事兒,習慣了!”我説,童第周來到了我們身邊!

道合之一:不吸煙,講衞生,生活情趣頗高。我不吸煙,當然頗擔心室友們吸煙,害怕生活在雲霧繚繞之中。一天過去了,我沒有看到哪個從衣兜裏掏出一支煙,彼此推讓一番,就問:“兄弟幾個都不吸煙?”“不抽,不抽!”天哪!運氣太好了!我不禁歡呼起來!他們三個亦有同感,都彼此慶幸自己的選擇是多麼地英明!我們三個都比較注意個人衞生,每天洗腳、洗襪子、勤換鞋、曬鞋。每天早起打開窗户通風換氣,誰有空了都拿起掃帚、拖把把地板抹兩下。四個人一起在走廊裏走,路過個別寢室,猛然撞上一股夾雜着臭腳和嗆人煙味的空氣同時屏住呼吸,疾步快走,都相視而笑,又為自己當初的選擇而慶幸。都説男人不抽煙,不喝酒,白在世上走!我們倒不這樣認為。我們覺得這樣的生活潔淨、健康,置身其間舒服、爽快!一日,老馬從樓下花房裏端上來一盆吊蘭,我們一下子被碧綠的葉子深深吸引。乳白的地板,雪白的牆壁,黃色的書櫃,襯着一盆碧綠的吊蘭,在深秋季節裏更顯得生機盎然!

志同道合之三:都是愛家的男人。已經兩個月了,每天四個人都會給家裏打電話、發短信。通話的神態、語氣充滿了柔情蜜意,男子漢的柔情展露無遺。大家幾乎都是兩週一回家,回家之前,年齡稍小的老張和老馬總是忙着給媳婦兒買小禮物,甚至回寢室後還想象着親愛的媳婦兒拿到禮物後的反應如何,得意地竊笑不已。彼此談起自己的老婆孩子都是滿臉的幸福。當我們得知只有老席一人有一雙兒女的時候,羨慕,甚至嫉妒之情都溢於言表。此時我們不是四個男人,有點像小女人了。

我是不相信什麼命運的,但是我們四人的相遇事先有人知道?尤其我們的諸多共同點,彼此的臭味相投,如果不是命運的安排,那只有用巧合來解釋了!

巧合之二:她們也有神奇的共同點!

在學習期間認識了很多老師,和其中的一些老師應該算是成為了好朋友。諸多的老師朋友中這幾個女老師也讓我覺得頗為巧合。

我的同桌——wh豔。第一個月聽講座期間,一些老師有了固定的同桌,雙方大都是同寢室的。我和wh豔不是同一個寢室(這句純屬廢話),也不是老鄉——她是洛陽市的,我在駐馬店市下面的一個小縣城,不是同學——我們彼此沒有聽説過各自求學的師範,也不是分在一個班——我是語文二班,她是語文三班。但是就這樣我們竟成了同桌。

我固定聽課的座位——第一排能算得上意氣用事。講課的教授喜歡互動,可是老師們剛聚在一起還有些生分,不願意發言。面對冷場,教授常常喜歡這樣點名:“班長呢?請班長髮言!”一班班長那段時間沒有到校,所以總是點我這個二班的班長互動。我發現無論我坐在何處,被髮言的命運是躲不掉的,就一賭氣,索性坐在第一排,還自嘲説,這樣上台發言方便些。過了幾日,我發現身邊的同桌也固定了,是一個年輕、靚麗,頗有現代氣息的女老師,她就是洛陽的wh豔老師。吳老師剛過而立之年,但是新潮的打扮,活潑的性格看起來很年輕,當初我以為她才二十四五歲呢!她的活潑是人人共知的,連走路都似乎一蹦一跳的,要不是萬有引力的存在,她怕要像澳洲的袋鼠那樣行走呢!她説話風趣、大方。曾聽説她拉着楊老師的胳膊甜蜜地説:“楊老師,你要是年輕幾十歲,會娶我嗎?”楊老師大笑:“去去去,我煩死你了!”眾人也大笑,她卻得出一個結論:“楊老師不待見我!”可愛之極吧?和她聊天很開心,經常帶給你快樂,和這樣的老師同桌誰會不樂意?我喜歡和她同桌更因為她對於教學有熱情,有見地!我在聽教授們的講座中喜歡和老師們討論,交流彼此的理解,希望通過在思維的碰撞中獲得更清醒的認識。通過課間休息時的討論,我知道了她愛教學,愛孩子,能理解學生。“我教的孩子不怕我,他們像我一樣愛瘋!”她説這句話的時候我是滿心相信的。她對於我的觀點大部分持相同意見,也偶有反對的,這時便收起了活潑、玩鬧的摸樣,嚴肅地和我辯論。有時過去幾天了,還在試圖説服我。這讓我有些驚訝:一個看起來這麼貪玩,或許還有些任性的美女老師竟然也有執着的一面啊!

短短三個月的國培必定要使我得到些許的改變,必定要讓我記住一些人、事,我的美女同桌當然屬於我要記住的。但是,不知道美女同桌若干時間以後,你還會記着我這個語文二班的班長同桌嗎?

我的組長——l豔。l豔是平頂山舞鋼市人,她是國培數學班的老師,是我的實習小組組長。實習前,學院把老師們打亂分組,我和l豔是一組,到鄭州港灣路國小實習。之前對l豔老師沒有任何的瞭解,接觸了幾天我就發現她的過人之處。先説問路。報到的第一天我們學院下發的路線圖前往學校,結果發現路線有誤,得向路人打聽準確的路線了。我當初沒有把問路的事放在心上,因為我也帶領過學校的老師們出差聽課學習,往往都是我操心地找路線、定旅店,沒有輕鬆出行過。這下子我不是組長了,就在心裏把這個任務交給了l豔。可是也不能看着一個弱女子獨自忙活啊!我也開始行動起來。可是我發現,每到關鍵之處,我找的人都不知道,她卻能問出正確的路線,看來這裏面也有竅門?再説教學。我自認為我對於教學的理解還是有一些深度的,我不怕上課,也不怕談上課。我也知道自己讀了幾本書,也能夠按照我的標準進行所謂的深入解讀,有時不免有些牛氣哄哄的樣子。可是和l豔老師一接觸,我發現什麼是井底之蛙了!她小我兩歲,但是對於數學教學的理解,對於數學教材的把握程度遠遠超過我對於語文教學的理解和認識,她甚至對於語文教學也頗有見地!我開始對她佩服了!她讀的書很多、很雜,不僅僅有教學的,還讀育兒的,甚至還有一個高僧寫的關於處事的書。她很虛心,每次我發表“歪理邪説”的時候,她總是認真地傾聽,大眼睛盯着我,試圖想從中也得到一些所謂有用的東西?

真感謝師院的領導讓l豔老師當我的組長,給我找了一個這麼完美的良師益友!博學、睿智、謙虛、好學、熱情、大方……這些詞語放在她身上是不為過的!我知道培訓結束後,我還是會和l豔老師聯繫的,繼續向她請教,希望我的組長——l豔老師不會厭煩!

我的導師——zx豔。zx豔是港灣路國小的一位語文老師。她的教學水平很高的。因為我上報給師院的實習年級是五年級,可是學校領導派她這個四年級的語文老師做我的導師,就説明她的水平是全校最高的。她四十幾歲吧,為人和善,對同事、對我這個特殊的學生,對自己帶的國小生均是如此。從她身上我學到了很多:注重培養學生的預習能力,善於和學生交流,課間她和學生就像母子一樣融洽,努力營造了一個寬鬆的班級氛圍,課堂上如林的小手尤其給我留下了深刻的印象。她批改作業認真,每天一次的日記作業,兩週一篇的正式作文,她的批註、修改、評語均是一筆一畫,想到我的龍飛鳳舞不禁羞慚萬分了!她每次上新課總會熱情地喊上我聽課,課後總會抽出幾十分鐘的時間和我交流,先談她對於這節課的理解,再讓我説説對這節課的評價。我就是在這樣一次次的聊天中學到翟老師的長處、優點!

我的愛妻——lx豔。 在這裏必須要提到我的愛妻了,因為她不僅是我堅強的後盾,讓我可以放心地不過多地考慮孩子、父母在這裏安心地學習,還因為她也是一個老師,同樣也是我工作、學習的好夥伴。妻子對我真的很重要,她用絲絲的柔情化解了我無數的煩惱,她用海般的寬容允許我無數的缺點、刁蠻。想着她和孩子每天的電話,發來的短信,帶來的一句句的叮嚀,還有調皮的警告,無不讓我感到悠悠的情思縈繞在心頭。

看到這裏,發現她們的共同點了吧?她們的名字中都有一個“豔”字,而且都在名字的最後面!我説出這個發現後,wh豔趕快翻起她們班的名單,結果沒有這樣名字的老師了。她歪着腦袋想了片刻,忽而大笑起來:“看來班長和叫豔的女人有緣啊!“打住!不能這樣説!”我急得大叫。心裏叫苦道:“連當事人之一都這樣説,我還用得上辯解?”

人們愛用“緣分”來解釋人與人的相逢,我倒不想用這個詞,因為這個詞還是帶有宿命的觀點,而且還容易讓人產生什麼“有緣沒分、有分沒緣”等歧義的聯想,還是用巧合來解釋吧。也正是為了印證“無巧不成書”這句古語,就有了這篇小文章,權且當做三個月國培學習生活的又一紀念吧!