本站：生活是美麗的，一個細微的變化説不定就可以讓我們發現一個新的世界，下面我們一起看看這篇《校園裏的兩棵枇杷樹》。
那一年，我擔任高三畢業班班主任，我們班級的教室在學校3號教學樓的一樓。我站在教室外，或者在教室內透過窗户，就可以清楚的看到2號教學樓後的那兩棵枇杷樹。這兩棵枇杷樹，不是原來就生長在這裏的，而是因為校園改建後，為了校園綠化從外地移植來的。這兩棵枇杷樹移植來的時候，已經很粗壯了，如果不是移植到校園，我想它們早已是枝繁葉茂果實滿枝了。
我一向不喜歡移植大樹，我認為移植大樹，那是對大樹的摧殘，每一次的移植對大樹來講，那就是要過生命的鬼門關。我們知道，所謂根深葉茂，就是每一棵大樹都有發達的根系，它們有許多粗大的根深入地下，還有密密麻麻的根系佈滿周圍的土中，這樣它們才可以在無人照料的時候，吸取營養、吸取水分，讓自己的生命得以昌盛。作為一個從鄉村走來的人，我知道，不是每一棵樹都能成為大樹的。我一直認為，每一棵大樹都是同伴中的佼佼者，它們的生命力強的讓人驚歎。移植大樹，儘管人們為了增加大樹成活的機會，要保留一部分樹根，甚至保留樹根周圍的土壤，用草繩團團包裹好樹根和泥土，但還是要斬斷大樹很多的根，至於大樹的密密麻麻的根系則很少保留。為了減少大樹水分的蒸發，需要去掉大樹的很多枝丫，去掉大樹的樹冠。
由於根系被破壞，減少了大樹吸收營養的能力，去掉的樹冠減少了大樹的光合作用，因而對大樹來講，每一次的移植都是生死的考驗。這兩棵枇杷樹移植來的時候，我很擔心它們能不能過了這一關。
雖然兩棵枇杷樹根的底部培了很多的土，樹幹上還掛着好幾個營養液瓶，不停的給它們增加營養，但兩棵大樹還是有氣無力的生長着，讓我感到大樹的無奈與悲傷。我想，如果大樹能夠説話，一定會極力反對把自己移植到校園，它們一定不願意離開故土，離開養育自己的地方，大樹如果能夠動手，一定會攻擊那些移植它們的人。可惜的是，大樹沒有辦法，它們來到了校園。對它們來講，到了新的環境，要麼活，要麼死。
我一直關注着大樹的生長。春天到了，我發現兩棵枇杷樹都長出了新葉，但我知道，這並不表明兩棵枇杷樹就活了，那要看樹的新芽是不是能夠繼續生長，能不能儘快長出如扇的樹冠。第一年兩棵枇杷樹沒有什麼差異，第二年東側的枇杷樹新葉明顯比西側的多了許多，到了第三年，東側的枇杷樹已經是新葉滿枝，顯示了旺盛的生命力，我知道東側的大樹走過生命的關口，在新的地方成活了。而西側的那棵枇杷樹雖然也有一些新葉出現，但一直是稀稀落落的，我很擔心它能不能過生命的關口。幾年過去了，兩棵枇杷樹慢慢顯示了明顯的差異，東側的枇杷樹已經變得枝繁葉茂，還結了滿樹的枇杷，而西側的枇杷樹則一直沒有什麼好轉。最終西側的枇杷樹，由於影響綠化美觀，加上看不到成活的希望，被挖掉再重新補栽了一棵新的枇杷樹。當我看到新的枇杷樹的時候，心中真的有一點傷感。我想，如果沒有那一次的移植，被挖掉的這棵枇杷樹一定早已綠陰如蓋，碩果滿枝了。
我們的人生何嘗不是和這兩棵枇杷樹一樣，我們為了生活，離開家鄉，離開親人，離開熟悉的地方，不得不面對困難，面對許多難以越過的坎。我們面對突然的變故，面對別人的責難，無論我們心中怎麼不捨，我們的壓力多麼大，生活的車輪依然向前走。如果我們能夠坦然面對，慢慢適應，就會成為生活列車的乘客。如果我們心中一直戀戀不捨，那就會被生活的列車丟下，成為一名生活的棄客，留下難以承擔的遺憾。
生活是美麗的，變化雖然讓人不適，但變化説不定可以讓我們發現一個新的世界。就像那棵成活的枇杷樹，可以見證校園內孩子郎朗的讀書聲，可以感受孩子們的青春活力，它的果實可以為孩子帶來快樂，這也是它來到校園的收穫吧!
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