中央決定，xx年在縣處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育。按照市委的部署，從今天起，我校“三嚴三實”專題教育開始啟動。今天這個會議，既是學校黨委對我校開展專題教育的動員部署，又是我給大家講的一次專題黨課。下面，圍繞“三嚴三實”主題，我從四個方面與大家交流一下我個人的學習體會：一是深刻領會“三嚴三實”的豐富內涵和重大意義；二是清醒認識“不嚴不實”的嚴重危害和具體表現；三是認真踐行“三嚴三實”的實踐要求和重點部署；四是紮實開展“三嚴三實”專題教育和實踐活動。
一、深刻領會“三嚴三實”的豐富內涵和重大意義
xx年3月9日，xx在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時發表重要講話，就加強作風建設提出了“三嚴三實”的要求，就是“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”。“三嚴三實”簡潔凝練、內涵豐富、指向明確，反映了新形勢下黨的建設的內在規律和本質要求，體現了世界觀和方法論的有機統一、內在自律和外在約束的有機統一，為黨員幹部修身做人、為官用權、幹事創業提出了明確要求。
嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣；嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子裏，任何時候都不搞特權、不以權謀私；嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉；謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脱離實際；創業要實，就是要腳踏實地、真抓實幹，敢於擔當責任，勇於直面矛盾，善於解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績；做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、説老實話、幹老實事，襟懷坦白，公道正派。
綜合起來，“三嚴”是內在要求，講的是主觀世界的改造，思想認識嚴起來了，行動和實踐才有科學的認識基礎；“三實”是行為取向，講的是客觀世界的改造，行為方式與行動求真務實了，“三嚴”的要求才有價值，才能真正得到實踐體現。
xx提出的“三嚴三實”要求，具有十分重大意義。它貫穿着馬克思主義政黨建設的基本原則和內在要求，體現着共產黨人的價值追求和政治品格，豐富和發展了黨的建設理論，明確了領導幹部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。在縣處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育，是教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手，對於進一步增強黨的創造力凝聚力戰鬥力，推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨，具有十分重要的意義。
如何進一步理解“三嚴三實”的重大意義，我們可以從歷史的和現實的兩個角度來思考。
第一，從歷史角度審視。回顧我們黨由小到大、由弱到強的歷史，之所以能奪取政權、鞏固政權、長期執政，就是因為我們黨能堅持嚴格的黨性要求，用優良的作風密切聯繫羣眾。所謂“得民心者得天下，失民心者失天下”。 去年學校組織觀看了警示紀錄片《蘇聯亡黨亡國20週年祭》，蘇共這個有着90多年曆史、連續執政70多年的大黨、老黨最後嘩啦啦轟然倒塌，很多人都會問：為什麼蘇共在有20萬黨員時能夠奪取政權，在有200萬黨員時能夠打敗法西斯侵略者，而在有近xx萬黨員時卻丟失了政權？原因正是蘇共黨性的改變、作風的改變，最終才導致了蘇共與蘇聯解體的悲劇。知史才能通今，我們要從鞏固夯實黨的執政地位的政治高度，認識黨性問題和作風問題。踐行“三嚴三實”，是更好地履行共產黨人崇高職責的根本保證，是黨員幹部的終生必修課。
第二，從現實角度來看。十八大以來，以xx同志為總書記的黨中央提出了全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨即“四個全面”戰略佈局，完成這樣一項全面、系統、偉大的執政使命，責任重大、使命艱鉅。“三嚴三實”強調，要從嚴管黨治黨，以務實的作風乾事創業，從而確保我們黨更好地肩負起時代賦予的使命擔當。“三嚴三實”要求，明確和細化了黨員幹部加強自身作風建設的基本準則和目標追求，為檢驗黨員幹部黨性修養和言行舉止定了一把尺子、立了一面鏡子，為持續推進作風建設樹立了新的標杆。中央決定開展“三嚴三實”專題教育，是加強作風建設的深化之舉，正當其時、極其重要，在全面從嚴治黨中的巨大作用，必將隨着時間的推移不斷顯現。
“三嚴三實”的要求，抓住了黨員幹部做人從政的根本，明確了幹事創業的準則，劃定了為官律己的紅線，是中央對黨員領導幹部作風建設提出的新要求，是黨員領導幹部立身正己的行為規範，為幹部加強修養、改進作風、健康成長指明瞭方向。我們要深刻認識開展“三嚴三實”專題教育的重大意義和豐富內涵，進一步增強踐行“三嚴三實”的思想自覺、行動自覺，切實把“三嚴三實”貫穿到工作中、體現到行動上，真正形成“嚴”的自覺、“實”的習慣，着力形成修身正己、幹事創業的新風正氣。
二、清醒認識“不嚴不實”的嚴重危害和具體表現
按照中央、省委和市委的要求，“三嚴三實”專題教育要強化問題導向，對照“三嚴三實”的要求，聚焦對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當，着力解決不嚴不實問題。為什麼這樣要求呢？因為“不嚴不實”問題嚴重違背黨的性質和宗旨，嚴重背離共產黨人的價值追求和行為準則，對黨、對人民、對事業、對個人都具有極其嚴重的危害。十八大以來，我們黨處理了一批領導幹部，打了老虎，拍了蒼蠅。然而，老虎也好，蒼蠅也罷，他們身上有一個共性問題，那就是失去了理想信念，缺乏宗旨意識，放鬆了對自己的嚴格要求，進而導致政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。這充分説明，不能“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”，不僅會給黨和人民事業造成巨大危害，也會葬送了自己的前途，使自己站在了黨和人民的對立面，成為黨和人民的罪人。同時，做不到“謀事要實、創業要實、做人要實”，也會造成巨大的危害。近些年來，一些地方的幹部熱衷於gdp的簡單上漲，追求政績工程、形象工程，不顧當地的實際情況，拍腦門決策，結果有的地方出現了一些空城、鬼城，有的地方青山綠水遭到了污染，生態環境遭到了破壞，等等。這方面媒體報道的很多，相信大家都會看到一些，我就不再具體舉例了。
總體上看，我校黨員幹部的作風是好的，特別是黨的羣眾路線教育實踐活動開展以來，學校的政風、校風呈現出新的氣象。但也要清醒地看到，對照中央、省委和市委要求，作風建設的任務還很重，還存在一些“不嚴不實”的問題。
一是思想境界不高問題。有的領導幹部思想解放不夠，大局意識不強，本位主義、局部利益至上的問題時有表現。觀念老一套，思想跟不上時代。工作時缺乏開拓性、創新力度不大。有的領導幹部眼界胸襟不寬，習慣於自己的縱向比，不願意和先進的橫向比，不善於在大局中找定位、定目標，有的工作標準不高，解決問題的真招實招少。
二是精神狀態不佳問題。有的領導幹部工作中安於現狀，不求有功，但求無過。有的工作中遇到問題缺乏直面擔當精神，缺乏敬業精神與主人翁責任感，缺乏事業心和責任感，工作中缺乏艱苦細緻的工作方法。
三是服務意識不強問題。主要表現為宗旨意識淡薄，公僕意識弱化，對基層電大服務還不夠積極、不夠主動、不夠自覺、不夠到位。對教職工的學習，工作和生活關心的不夠，傾聽的不夠，解決實際困難不夠。
四是工作作風不實問題。有的工作謀劃不到位，站位不高，工作能力和水平不夠，相關政策不熟悉，業務水平較低。不的工作落實不主動、不及時，缺乏協調配合精神。有的工作方法簡單，不切合實際，雖然工作中做了調查研究，但也是蜻蜓點水，指導性、實用性不強。
五是自我約束不嚴問題。主要表現為工作中缺乏法紀意識，用法治思維思考工作不夠。有的遵守政治紀律和政治規矩缺乏自覺意識，有的黨內政治生活不嚴，貫徹民主集中制還不夠有力，有的依法依規，用權還不夠規範。
對於這些問題我們一定要自覺對照“三嚴三實”要求，高度警醒、深刻檢查、切實整改。
三、認真踐行“三嚴三實”的實踐要求和重點部署
5月18日，在市委召開的專題黨課上，劉喜傑書記對踐行“三嚴三實”提出四項要求。一是政治上一定要毫不含糊，絕對忠誠於黨；二是作風上一定要敢於擔當，肩負責任使命；三是幹事上一定要腳踏實地，自覺踐行宗旨；四是形象上一定要乾乾淨淨，樹立良好形象。我們一定要按照市委要求，認真踐行好“三嚴三實”。
（一）做到對黨忠誠，嚴守政治紀律和政治規矩
對黨忠誠，是每一個共產黨員在入黨時向黨組織作出的莊嚴承諾。入黨誓詞12句、80個字，我們應牢記於心、永不能忘。高校是培養社會主義合格建設者和可靠接班人的地方，擔負着立德樹人的根本任務。高校也歷來是各種思想激盪、各種思潮碰撞、各種觀念交織的窗口，是黨在意識形態領域牢牢把握領導權和話語權的重要陣地。因此，作為高校工作者，無論是黨員領導幹部，還是普通教師職工，都要認清自己肩負的政治責任和育人使命。
第一，做到對黨忠誠，就是要堅定馬克思主義信仰，堅定共產主義信念，始終保持理論上的清醒和自覺。共產黨人的信仰不是憑空而來的，是建立在科學理論基石上的。只有掌握了科學理論思想武器，始終保持理論上的清醒和自覺，才能確保政治上的堅定。這就要求我們要自覺加強理論學習，認真學習中國特色社會主義理論體系，特別是xx系列重要講話精神，掌握藴含在其中的世界觀和方法論，在加強理論武裝中鑄就忠誠品質。
第二，做到對黨忠誠，就是要不斷增強政治敏鋭性，嚴守黨的政治紀律和政治規矩。要堅定不移地貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，在思想上政治上行動上時刻與黨中央保持高度一致，自覺維護中央權威。黨章是我們立黨、管黨、治黨的總章程，是全黨最基本、最重要、最全面的行為規範，全校每一個共產黨員特別是領導幹部都必須自覺遵守和維護黨章，按黨的規矩辦事。黨章中規定了我們黨組織原則的“四個服從”，簡要地説就是：個人服從組織、少數服從多數、下級服從上級、全黨服從中央，它的核心就是全黨服從中央。只有按照組織原則辦事，按照政治規矩行動，做到入心入腦講紀律、謹言慎行守紀律、團結一致護紀律，那麼在任何時候任何情況下，我們才能保持政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。
第三，做到對黨忠誠，就要立足本職崗位，從一點一滴做起。全校黨員幹部特別是領導幹部，要在守紀律講規矩上做出表率。要嚴格執行請示報告制度，在涉及重大問題、重要事項時，該請示的請示，該報告的報告，決不能我行我素。在各種場合、各種社交平台上，清楚哪些是不能説的不能做的。這方面大家要切記。（畢福劍事件，給我們的警示教育是深刻的）
（二）做到敢於擔當，善於從實際出發謀事創業
鄧小平同志講過，馬克思主義千言萬語就是一個字“幹”，不幹半點馬克思主義也沒有。如果只説不做，光談認識不見行動，那是“空道理”；如果説得好做得差，認識了問題不好好解決，那是“假道理”；只有即知即改、見諸行動，那才是“硬道理”。xx指出，擔當大小體現着幹部的胸懷、勇氣、格調，有多大擔當才能幹多大事業。領導幹部既要有激情、有韌性，更要辦事管用。
第一，做到敢於擔當，堅持務實有為的工作作風，是實踐黨的宗旨的必然要求。“三嚴三實”中，“嚴”字當頭、“實”在其中，“實”字引領、“嚴”作保障。敢於擔當，體現的是共產黨人無私的為民情懷，是黨員幹部必須具備的基本素質。作為黨員幹部特別是領導幹部，必須敢於擔當，應該做的事，頂着壓力也要幹；必須負的責，迎着風險也要擔。在工作中，要有直面問題、迎難而上的勇氣，要有開拓創新、攻堅克難的精神。同時，擔當的背後是品格、是境界、是能力。“三嚴三實”的核心，就是要樹立羣眾觀念，增進羣眾感情，我們每一個黨員幹部只有心中有羣眾，工作中才能嚴起來、實起來，才能為了廣大羣眾的利益，不怕矛盾和困難，不怕得罪少數人。
第二，做到敢於擔當，就是要腳踏實地、埋頭苦幹，善於從實際出發謀事做事。推動事業發展，關鍵就是要埋頭苦幹、真抓實幹，以實幹推動各項工作任務落地生根、落到實處。當前，學校發展又進入了一個關鍵的歷史時期，可以説我們的工作任務千頭萬緒、十分繁重。這就要求我們每一位黨員幹部，都能從實際出發謀事，立足本職做事，盡心盡力成事，切實履職盡責。學校定下來的事情要雷厲風行、抓緊實施，部署了的工作要一抓到底、抓出成效，已經完成的任務要及時總結、完善提高。做到這些，就要把全部心思用在工作上，而只要用心工作，就一定能取得成績。
第三，做到敢於擔當，就要練就過硬的能力素質。辦事管用就是要有能力、有水平、有辦法。電大從事的遠程教育和奧鵬教育，都是實踐終身學習的重要途徑。但作為從事這項工作的我們，在自覺學習、主動提升能力素質上卻存在着“燈下黑”的現象，有些黨員幹部存在不願意學習，不注重學習的情況。因此，面對學校轉型發展中遇到的矛盾和困惑，面對工作上的具體困難和問題，全校黨員幹部，必須切實增強學習的自覺性，勤於學習、善於學習，始終保持“知識危機”和“本領恐慌”感，不斷更新知識、提高能力，不斷適應工作實踐變化的要求。
（三）做到個人乾淨，在實踐中嚴以用權律己
全面從嚴治黨，是“四個全面”戰略佈局的一項重要內容，是實現“四個全面”的根本前提。黨的十八大以來，從嚴治黨已經成為新常態。中央出台的一系列措施，使得黨風廉政建設取得明顯成效。為落實“兩個責任”，加強學校黨建和黨風廉政建設，學校最近召開了“落實主體責任，加強黨風廉政建設工作會議”，對學校黨風廉政建設和反腐敗鬥爭作出了具體安排，大家一定要認真貫徹執行。
第一，做到個人乾淨，就是要嚴格遵守黨員領導幹部廉潔從政的若干規定，樹立底線思維。從嚴治黨的關鍵就是從嚴治吏，就是對幹部嚴格管理約束。我們每一個黨員領導幹部都要清醒認識到黨紀國法的威嚴，清楚什麼是不能做的，清楚“底線”在哪裏。應該説，人生道路很長，但關鍵時刻往往就是幾步，放鬆自律，一時糊塗，就會鑄成大錯。自己管得住自己，常思“嚴”之益，常念“縱”之害，才能防止精神淪陷、“自己扳倒自己”。這些年，高校在反腐敗方面早已經不是淨土了，這方面的反面教材已經很多了，大家要心中有戒。
第二，做到個人乾淨，就是要努力紮緊制度的籠子，規範權力運行。每一個黨員領導幹部，都要清楚自己手中的權力是誰賦予的，是為誰服務的，只有這樣才能做到“有權不可任性”。我們有的同志認為，高校的幹部尤其是我們學校的幹部沒有什麼權力，但實際工作中並不是這樣。法無授權不為，法定職責必為。全校每一位黨員領導幹部都要做到依法用權、秉公用權、廉潔用權，學校在這方面也要繼續鞏固和拓展教育實踐活動成果，加強制度建設，推進制度實施，規範權力運行。
第三，做到個人乾淨，就要不斷打造共產黨員的思想政治品格，提升思想道德境界。xx指出，“道德之於個人、之於社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的就是崇德修身”。全校黨員幹部要堅持共產黨人的高尚道德，發揮黨員的模範帶頭作用，在精神境界上強調奉獻。要堅持守住做人底線，培養個人的優良品德，弘揚艱苦奮鬥精神，培養健康的生活情趣。要在精神追求上淡薄名利、知足常樂。冰心有句名言：“事因知足心常樂，人到無求品自高。”保持知足的心態，才能把名利看淡一些，才能樹立崇高的追求，保持昂揚精神狀態，進而高標準、高質量地完成工作任務。
四、紮實開展“三嚴三實”專題教育和實踐活動
學校黨委對“三嚴三實”教育工作高度重視，5月25日，學校召開黨委會議，研究通過了我校開展“三嚴三實”專題教育方案。5月26日上，學校召開了中層以上領導幹部會議，認真學習傳達了中央、省委和市委相關精神。方案將以文件形式下發，大家在會後要認真學習。就全校開展“三嚴三實”專題教育，我再強調以下幾點。
（一）把握重點要求，保證專題教育始終沿着正確方向紮實有效推進。要深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入學習貫徹xx系列重要講話精神，緊緊圍繞協調推進“四個全面”戰略佈局，對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的要求，聚焦對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當，着力解決“不嚴不實”問題，切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的羣眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實幹、推動改革發展穩定上見實效。要堅持從嚴要求，強化問題導向，真正把自己擺進去，着力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視羣眾利益、漠視羣眾疾苦，黨性修養缺失、不講黨的原則等問題；着力解決濫用權力、設租尋租，官商勾結、利益輸送，不直面問題、不負責任、不敢擔當，頂風違紀還在搞“四風”、不收斂不收手等問題；着力解決無視黨的政治紀律和政治規矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼裏無國法等問題，推動學校處級以上領導幹部把“三嚴三實”作為修身做人用權律己的基本遵循、幹事創業的行為準則，爭做“三嚴三實”的好乾部。
（二）抓好關鍵環節，帶動專題教育全過程抓實抓到位。一是要高質量組織好專題黨課。明天學校領導班子其他成員還要在所在黨支部講一次黨課，專題黨課要緊扣“三嚴三實”要求，緊密聯繫學校發展實際和黨員幹部隊伍建設實際，堅持問題導向，向黨員幹部講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求。二是要高質量組織好專題學習研討。堅持學原文、讀原著，處級以上幹部至少通讀一遍《xx談治國理政》、《xx關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》和黨章，認真學習中央關於嚴格黨內生活的有關規定、《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》等文件以及紀律規定，在此基礎上，重點分3個專題開展學習研討。三是要高質量召開好專題民主生活會和組織生活會。充分借鑑和運用教育實踐活動經驗，堅持問題導向，堅持從嚴從實，深入查擺問題；談心交心要充分，相互批評要有“辣”味，每名處級以上領導幹部都要親自撰寫個人對照檢查材料和開展批評的提綱，整改措施要實在，實打實、不空洞，看得見、摸得着。四是要強化整改落實和立規執紀。堅持把問題意識、問題導向貫穿專題教育全過程，盯緊抓住“不嚴不實”問題和具體表現，堅持邊學邊查邊改，從具體事情抓起、改起，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。紮實做好建制度、立規矩的工作，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化、長效化。
（三）堅持領導帶頭、以上率下，充分發揮好示範帶動作用。開展專題教育是一項重大的政治任務，我們一定要認真謀劃安排，精心組織實施。學校“三嚴三實”專題教育在黨委統一領導下進行，由黨委辦公室負責組織實施，並結合黨的羣眾路線教育實踐活動整改落實工作和鞏固拓展活動成果情況專項檢查，採取多種形式，加強督促和指導。要充分運用各種媒體，加強宣傳引導，營造良好輿論氛圍。要堅持以上率下、示範帶動，學校領導班子成員要堅持高標準、嚴要求，緊密聯繫實際深學細照篤行，帶頭學習提高，帶頭做好“三幫扶”，帶頭走進社區、帶頭深入師生、帶頭查擺解決“不嚴不實”的問題。以堅定的信念、決心、行動作出示範。學校領導幹部，要立足本職崗位開展專題教育，真正從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來，把“三嚴三實”要求體現到履職盡責、做人做事的方方面面。
（四）確保統籌融合，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進。開展專題教育的目的，歸根結底是為了促進事業健康快速發展。我們要緊緊圍繞推動學校轉型發展，把開展“三嚴三實”專題教育與鞏固拓展教育實踐活動成果結合起來，與黨風廉政建設結合起來，與做好學校當前改革發展各項工作結合起來，與完成本處室重點工作任務結合起來，既要在真抓實幹、推動改革發展穩定上見實效，保證專題教育不虛不空、不走過場，又要做到專題教育與日常工作實現有機融合、相互促進，做到兩手抓、兩不誤，兩促進。
同志們，開展“三嚴三實”專題教育，是黨的羣眾路線教育實踐活動的延展深化，對於進一步增強黨的創造力、凝聚力、戰鬥力，推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨，具有重大而深遠的現實意義和歷史意義。全校黨員領導幹部和教職工要把思想和行動統一到中央、省委和市委的部署上來，從嚴從實要求，積極認真參加，把專題教育作為推進學校各項事業健康發展的重要保障，作為加強學校作風建設的有力抓手，抓實抓好，為縱深實施市委制定的“一核三帶”富民優先戰略，實現xx趕超隆起全面振興做出我們更大的貢獻！