十佳師德標兵事蹟材料4篇

十佳師德標兵事蹟材料：嚴謹篤學 言傳身教

他，嚴於律己，用最高的標準要求每一項工作；他，認真負責，用精湛的技術紮實的功底投身於教育事業；他，鋭意創新，攻克了一個個學術難題。他，就是xx工業大學“十佳師德標兵”——機電工程學院崔xx老師。

無私奉獻 一絲不苟為學生

在崔xx老師的心中，教好學生是個良心活，是他最重要的工作，因為只有教學才能傳承知識、品德。他是學生們心中當之無愧的“良師”，為了在課堂上所講授的知識能讓學生真正掌握，他總是提前準備教學內容，認真組織編寫教案，常常工作到深夜。他授課條理性強，語言簡練、邏輯嚴謹、重點突出，總是用生動的語言和鮮活的事例啟發引導學生，使學生在輕鬆的課堂氛圍中學習到知識。教學不僅僅是專業技能，也是品德的培養教育，這需要與時代共進步，崔老師十分注重課堂教學的德育滲透，結合當前形勢來讓學生理解教學的內容，他經常教育學生莫要忘本，無論取得多高的地位，都不能忘記自己的家鄉，要用自己的所學所得來回報家鄉。全面的知識才能穩固和完善所從事的專業，崔老師深知視野寬廣的重要性，他經常鼓勵學生們廣泛閲讀，瞭解相關前沿技術，真正掌握專業知識。對於學生，崔xx老師奉獻了自己最大的熱情。學生的每一份設計他都會認真仔細地琢磨，尤其在指導學生畢業設計過程中，他嚴格把關，認真輔助學生完成畢業實習、方案確定、設計計算、繪圖及論文等每一環節，幫助學生們為大學四年畫一個圓滿的句號。

崔老師以自己對工作認真負責的言行去影響學生的學習態度，十年如一日地堅守在自己的工作崗位，他有着平凡之中的偉大追求，平常之中的極強烈責任感，為學生提供力所能及的幫助。

嚴於律己 嚴謹篤學工作風

熟悉崔老師的人都瞭解他的一絲不苟，在工作的各個方面，他都以高標準嚴格地要求自己，他將自己最多的熱情和時間投入到了教育、教學和科研工作中，“不管是搞學術還是教學生，都不能出差錯，要用最謹慎的態度做好自己的工作。”正如他所言，崔老師主要負責的工作在製造技術等方面，機電工程的操作容不得半點疏忽，他總是精益求精地做着每一份工作，無論大小都用最嚴謹的工作態度來對待。

歇息的時候崔老師也會和身邊人聊聊社會熱點和國家大事，崔老師認為這是每個公民所理應去做的事，只有關心國家的現狀，才能更好地在工作中為國家盡上自己的一份力。堅韌踏實是崔老師留給他人最深刻的印象，他用自己嚴謹篤學

的工作作風讓身邊人起敬，也為學生樹立起榜樣。

勇於創新 教學科研成果豐

從業多年來，崔老師並沒有放棄學習，而是不斷地完善自己，拓寬知識面，勇於探索創新，不斷提高專業素養。他主要從事精密加工技術、先進製造技術等方面的研究工作，先後完成過4項部級科研項目，其中兩項為負責人，獲得省部級科技進步二等獎一項，參加過一項國家級火炬計劃；目前主持承擔國家自然基金面上項目1項，省重點攻關項目1項，橫向課題2項；獲得國家發明專利2項；在國內外學術刊物上發表研究論文40餘篇，被sci、ei收錄10篇，出版專著2部，編寫教材1部。正是他長年累月的學習和積累，才取得科研上的一個個碩果，攻克了一個個學術難題。

在教學思想和理念上，崔老師也堅持改革創新，在教學和學科建設方面取得了更為豐富的成果：xx年，他作為機械製造系的主任組織申報了機械設計製造及其自動化專業省級特色專業，xx年獲得批准，為機制專業的發展建立了良好開端。作為機械設計製造及其自動化專業負責人，帶領全系教師努力建設專業，xx年崔老師所帶專業成為一本招生，xx年成功申報獲批xx工業大學首批優培專業。他帶領機制專業成為學校的骨幹專業，帶領學院走入了快速發展的軌道。近幾年，崔老師與其機械製造團隊不斷取得進步，年年被評為學院的先進集體。

十年樹木，百年樹人，教師詮釋的正是世間光輝神聖的職業，而崔xx老師憑藉着他對工作的認真與負責，取得了今天的成績，帶出了一屆屆優秀的學子，一路的盡心盡責，一路的陪伴成長，他不言辛苦的身影會留在每一位學子的心中。

十佳師德標兵事蹟材料

12個年頭，他依然在那三尺講台上樂此不疲；XX年頭，他依然和一幫學生打成一片……嚴謹治學、潛心教研、心繫學生、幫困助難，“捧着一顆心來，不帶半根草去”是他最真實的寫照，外語系教師廉x昌用實際行動努力踐行着人民教師的光榮職責。

對教學負責、對學生負責是教師的神聖責任

廉老師認為，教師是一種良心的職業，嚴謹治學、愛崗敬業是每個教師必備的品德。XX年從教生涯，無論是正常的課堂教學，還是第二課堂及畢業論文指導，他都傾注自己的全部精力，精心設計課堂教學環節，認真做好課後輔導、作業批改等工作。

XX年至今，他一直承擔着大學英語教學工作，儘管大學外語教學和英語專業課程相比要容易得多，教材變化不大，但每一次備課，他都認真地根據班級學生的情況、精心按照教學要求設計和編寫教案。批改學生作業是一件繁重但往往重視程度不夠的教學環節，廉老師可從來不一路亮“綠燈”。XX-XX學年，他承擔了4a2、7a1 班大學英語，每個班的學生都達到了90多人，每次作業本收上來時都有厚厚的一摞，但每次都會認真批閲完所有學生的作業，一些偷工減料、馬虎了事的很快被他的慧眼識破，並抓住問題不放，直到完全口服、心服為止。

畢業論文是學生三年學習成果的體現，更是學生獨立思考、研究的重要方法，廉老師發現，不少英語基礎較差的學生在寫畢業論文時，往往有畏難情緒，有的甚至直接通過抄襲或從網上下載別人的論文交差、充數。為此他傾注了大量的精力，一方面嚴格要求務必按照學校的要求開展論文寫作，一方面多次對學生論文進行指導和修改。XX屆指導的13名畢業生，從4月下旬到6月上旬，他每天花上2個小時的用作學生論文修改、指導，所有學生的畢業論文最後均一次性通過答辯。XX、XX年廉老師的教案和批改的作業分別被評為優秀教案、優秀作業，指導的學生獲得了XX年度全國大學生英語競賽一等獎，指導的畢業論文獲得了XX年度優秀畢業設計（論文）二等獎。

不潛心搞科研，就會“營養不良”

教師的職責決定了教師必須潛心教學研究，從而優化教學、提高教學質量。廉老師把這項工作笑稱為教師的“主食”之一，不要就會“營養不良”。

他在一邊緊密關注高職英語教育的最新動態，一邊結合自身的教學實踐對高職英語教學改革進行深入的研究，先後獨立完成了《英語課堂教學中的情景創設》、《淺析外語教學中的文化教學》、《 淺析大學英語自主學習的軟環境建設》等8篇專業論文，主持了院級教研課題《高職院校大學英語自主學習研究與實踐》課題，參與了省廳級教科研課題多項。

“教研是為教學服務的，教師必須自覺地將教研項目和優化教學掛起鈎來，將教研成果運用到教學當中。”廉老師發表了自己的看法。在主持《高職院校大學英語自主學習研究與實踐》課題時，他拿出一部分項目經費，印製了200多本英語自主學習指導書，發到所帶班級的學生手中，指導學生提高英語自主學習能力。一次性通過大學英語四六級考試的學生一下子比上一年增長了一倍。

我多麼希望她快快樂樂地活下去

作為一名普通教師，廉老師一直關心學生，愛護學生，特別是對弱勢生和有特殊困難的學生，廉老師更是傾情傾力、竭盡所能地幫助他們。

XX上半年，150422班一名姓楊的女學生，在校期間品學兼優，深受師生喜愛。然而就在她臨近畢業之際，卻突患淋巴癌，生命之花即將凋零！痛苦寫在廉老師的臉上。惋惜之餘，廉老師想：該為她做點兒什麼？他立刻向院系領導彙報情況，院系領導高度重視，專門前往江蘇省人民醫院看望她，帶去了慰問金，向她頒發了畢業證書。廉老師還一同和他的家人落實保險的事情，多次通過qq和電話詢問她的狀況，託人帶去捐款。火熱的7月，終沒能留住楊同學。廉老師悲痛不已：“儘管從一開始，我們就知道她活着的希望不大，但我是多麼希望她能夠快快樂樂地活下去啊!”

中國十佳師德標兵候選人事蹟材料：愛處無聲

“零落成泥碾作塵，只有香如故。”當有一天白髮悄然攀上鬢角，當我們的事業融進生命，品讀用愛鑄就的美麗童話，我們這位可愛的老師一定會非常自豪地寫下：愛處無聲！

愛如空氣，人人需要；愛如陽光，誰沐浴它，都會感到温暖。愛是一個博大如海的，它包容着理解、幫助、寬容、激勵……在十幾年的教師生涯中，她深深體會到愛的力量，給學生一份愛，收穫的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。

XX年1月，因為學校工作的需要，剛生完小孩3個多月的沈老師便接到了學校的電話，要求回校繼續擔任原來所任班級的班主任，當時剛成為母親的她哪裏捨得下自己的孩子呢。聽説哺乳期的老師可以有一年的假期時，沈老師便給學校打了報告，要求請一年的假期照顧自己的孩子，然而就在她交完申請，準備離校的時候，原來所任班級的孩子們出現了。良心、責任、對孩子們的愛以及剛做母親的那種家庭責任感混雜在一起，使她難(範文大全）以取捨。寒假了，有一天十幾個孩子相約來看小寶寶，他們帶去了自己縫製的小老虎枕頭，自己編制的彩色小手鍊等等一些東西，雖説並不值錢，但當看到這些東西的時候，她又一次被深深的感動了，於是，答應了學校的要求。九年級畢業的時候，她們這個37人的班級，有32個都考進了聯招學校。其中有個女孩子的話深深地打動了她，她説“沈老師，要是沒在這個班上，我早就變壞了”。

她所在的學校處在渝中區經濟最落後的下半城，外來務工子女、下崗工人子女、單親家庭子女、孤兒等可以説佔了學校生源的百分之八十以上。因此，“問題學生”相對來説也就較多一些。

XX級四班的學生劉某原來是一個很調皮的學生，習慣差、不良社會習氣重、逆反心理強、常常曠課，由於自卑，經常還故意和老師頂嘴。同學們和科任老師都到沈老師這裏來告狀，叫她把該生“修理修理”。孩子為什麼會這樣呢？空暇時這位老師便去學校檔案室查看了學生的登記表、學籍卡，並且有意識的從同學們的言談、日記中尋找有關這位學生的情況：劉某的父母在他很小的時候就離異了，他被判給了父親。可是過了沒多久父親也去世了，而母親自從離異後就去了南方，再也沒有回來，其他的親人也都離得很遠。可憐的劉某隻有寄住在鄰居家裏，僅靠父親留下的一間舊房收取租金過日子，而那間舊房也只有幾平米。瞭解了這些情況後，沈老師除了在學習中更關心他外，還更多的想辦法在生活上對他進行幫助。聽別人説像他這樣的孩子可以領取低保時，她便找到這位學生，陪他一起去街道反映情況。辦低保是一件很不容易的事，有時去辦事人員恰好不在，而有時又要出具一些證明，於是又到處找能出具證明的人，到處蓋章。一次不行又去一次，反反覆覆很多次。記得那時正好是大熱天，而那學生所屬的街道又要爬很高的台階，每次快要爬到街道辦事處門口的時候，汗流浹背的師生倆都累得在烈日下直喘氣。後來街道的同志經過反覆調查、多處蓋章認定情況屬實後還專門為他辦了低保，每月可享受國家的200元左右補助。當然這孩子後來變了，學習成績也明顯得到提高。九年級畢業的時候，原本畢業都困難的他居然考取了較理想的高中。

每當節假日收到學生的各種問候時，沈老師都會非常高興。唐某是個思維敏捷、行為習慣良好、成績也較優異的學生，然而他的卻寫得很糟糕，特別是家庭作業。要知道書寫的潦草在會考中是要吃大虧的，教語文的沈老師多次的提醒他，他都只是笑笑，不説話。可有次，作業的書寫實在是太潦草了，沈老師便批評了他，他看起來很尷尬、也很委屈。第二天，他在日記中寫到：“老師，我家裏沒有書桌，我是在牀上趴着寫的”。沈老師想，這怎麼可能呢！？可是按道理這孩子不因該撒謊啊？於是，幾天後的一個下午，細心的她便和唐某一起到了這位學生所謂的“家”。一進門沈老師完全驚呆了，那裏哪裏算是家哦！一間狹小的屋子裏擺了一張“牀”，而這牀是用兩根長板凳支起幾快木板做成的，那是父母的，還有一張單人的上下鋪，手一放上去就直搖晃。下面睡的是唐某的姐姐，上面睡的就是唐某了。其實桌子也是有的，是一張比單人書桌稍微大一點的舊桌子，可桌子上堆滿了雜物和一個破舊的黑白電視機。其次就是在狹窄的空間裏堆滿了亂七八糟的東西。&nbs

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看到這所有的一切，沈老師意識到該為這個學生做點什麼了。於是在以後的教育教學中，她更注意和這位孩子的溝通，讓他明白貧窮並不是恥辱，應成為一種奮起的動力。不要因為家庭的貧困而讓自己喪失了前進的方向，要(範文大全）使他們明白，家庭的貧富並不能代表他們的未來，靠自己努力贏得的財富和尊嚴才是真正屬於自己的。因為她始終認為，在履行着一個教師的職責的同時，也讓孩子們幫助淨化自己的靈魂。唯有在精神上真正站起來的老師，才能獲得徹底的愉快，才能有非常好的心態，才能有美好的心靈。沈老師的學生給她帶來喜、憂、哀、樂，甚至在改變着她，從而讓她堅定一個信念：“踏踏實實工作，平平凡凡做人”，用一顆真誠的心，繼續譜寫愛之歌。

“零落成泥碾作塵，只有香如故。”當有一天白髮悄然攀上鬢角，當事業融進生命，品讀用愛鑄就的美麗童話，我們這位可愛的老師一定會非常自豪地寫下：愛處無聲！

附：個人基本情況表

渝中區師德標兵評選工作領導小組辦公室

XX年6月3日

附件： 個人基本情況表

姓名

xxx

性別

女

年齡(歲)

32

工齡(年)

XX年

教齡(年)

XX年

政治面貌

所教學科

語文

職稱

中教二級

現任職務

教師

獲獎情況(近5年內):

XX年 渝中區優秀班主任

XX年 論文 《淺談作文 教學中創造個性的培養》獲得《當代重慶教育論文 大系》市一等獎

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自xx年從xx大學化學系畢業獲得理學博士學位後，朱xx老師到xx工業大學工作至今已有十二個年頭。這些年來她一直奔赴在教學、科研的一線，用自己的真摯和熱忱詮釋着敬業愛崗的真諦。

愛科研，學風嚴謹成果豐碩

科研是教學的基礎與保證。朱老師在認真完成教學工作的同時，密切關注所從事學科領域國內外的發展動態和趨勢，積極從事試驗探索，不斷提高自己的科研能力和業務水平。從教至今，在承擔大量教學工作的同時，從未放鬆科學研究，無論教學任務多忙，她每天都要抽時間查閲和瀏覽最新文獻。她積極參加各種學術活動，成果顯著。幾年來，朱老師獲得了xx省科技進步獎二、三等獎七項，獲得省教育廳科技成果一等獎一項，xx省工信廳科技成果一等獎一項，國內外各級刊物上公開發表論文70多篇，其中sci文章10篇，核心期刊上發表論文60多篇。目前正在主持xx省科技廳和xx市的科技攻關項目2項，參與國家基金項目一項。近二年完成科研成果鑑定4項。

愛教學，傳道授業敢於創新

作為一名有機與高分子化學專業的教師，朱老師自來校工作至今，一直承擔本校糧糧油食品學院、生物工程學院、國際學院和化學化工院本科生、研究生的基礎與專業教學任務，年年超額完成學院規定的教學工作量。在具體工作中，她注意把握好教學環節中的每一關：授課前，她精心設計準備教案，無論是講過多次的還是新課，都認真準備；在授課過程中較好地把握教學節奏，與學生進行有效的互動與交流，適時將科學前沿的發展深入淺出地貫穿在教學過程中，激發學生的學習興趣。在理論教學過程中，她不斷改進教學方法，充實和更新教學內容，將多媒體等先進的教學手段和傳統的板書教學融為一體，使學生對較困難的反應機理和立體化學知識有了更直觀和深入的理解；在實驗教學中，她準確、精煉的演示，使學生在邊看邊聽中，理解了實驗的原理，知道了操作要點，並且將安全意識深深地刻在了腦海中。

朱老師還非常重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。例如，實驗教學環節中，除了再現和鞏固課堂教學中涉及的基礎知識外，還要求學生學習和掌握儀器裝置的搭建、操作，以及完成實驗報告的撰寫等。朱xx老師在上課時，首先強調預習的重要性，因為如果學生不瞭解所做實驗中試劑、藥品的物理和化學性質，在實驗過程中可能出現不可預測的安全隱患。所以，朱xx老師在上課時，首先將實驗原理講解清楚，再引導式提問學生：選擇的反應裝置與反應的屬性、所有原材料的物理性質的相互關係，根據數據的分析，讓學生能比較清楚地瞭解了反應裝置與儀器的選取和原理與操作原則，使他們面對新的實驗時，知道該如何選擇和實施。

愛學生，春風化雨師者仁心

為了更好地提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，朱老師還非常重視專業知識的學習和工作技能的提升。教學上學習彭鳳鼐等前輩的經驗，將啟發式、漸進式、總結式的教學手段結合起來，充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養學生的嚴謹的治學作風，明顯提高了課堂學習效果。同時，將自己的研究成果和基礎知識相呼應，使學生覺得所學有用，能夠學以致用，激發了學生的學習熱情和興趣。朱老師講課邏輯清晰，富有激情，學生在聽課過程中，既學到了知識，又學到了許多做人做事的道理。

作為本科生的導師，不僅要具備專業知識和技能，更需要有感情和愛心的投入。朱老師經常將她指導的學生召集到一起，詢問他們的學習、生活狀況。針對學生在思想、學習和生活上遇到的困難，她耐心解答和疏導，鼓勵學生培養良好的心理素質，珍惜求學時光、掌握正確的學習方法，教導學生要在提升自身能力的同時，加強情商的培養，這些都為學生日後的成長和成才發揮了作用。在本校第五屆“我愛我師——我心目中最優秀的老師”評選活動中，朱老師被評為xx屆畢業生“我心目中最優秀的老師”。

在研究生的培養方面，朱老師非常注重學生科學、嚴謹的研究態度與合作、創新精神的培養。對於課題的設想，她總會讓學生先思考，充分尊重學生的意見，激發學生的潛力。學生出錯，她與學生一起查找原因：從基礎理論的分析，到新反應體系的特點判斷，到實驗前處理的處置是否恰當到中間過程的控制，使學生進一步加強了對基礎理論的理解，和實驗技能與經驗的獲取，為他們以後的進一步發展奠定了堅實的基礎。在實驗過程中，規範學生的實驗操作，嚴格化實驗記錄，使他們在開始做研究的時候，就養成了良好的科研習慣。朱xx老師還鼓勵學生與其他老師、同學交流，讓其在相互交流中碰撞出靈感的火花。

如果要問是什麼支持她一路默默無聞地走下來，那麼我想最好的答案便是熱愛。熱愛教書育人，熱愛科研創新，用心去愛每一個學生。