良好的職業道德是一個教師做好教育教學工作的先決條件，也是教師本人不斷進取，贏得成功的力量所在。下面想從四方面談談對師德的認識。
一、熱愛事業是師德的核心
的確，對於教師來説，只要有了對事業的熱愛之心，就會有高度的責任感和強烈的事業心，就會在教育實踐中，努力豐富自己的理論知識，廣泛地蒐集最新的教育信息，自覺地摒棄舊的教育思想和落後的教學方法，樹立正確的教育觀念，形成科學的目標意識，及時地總結經驗得失，並不失時機地把有價值的經驗上升為新的理論，形成新的教育思想。探索出新的教育思路。同時，有了對事業的熱愛之心，教師就會甘於平凡，樂於在艱苦的崗位上，無私地奉獻自己的聰明才智和畢生精力。
二、尊重學生是師德的靈魂
我國著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏諷中有愛迪生。”蘇聯教育家馬卡連柯也説過：“我的基本原則永遠是儘量多地要求一個人，也要儘可能地尊重一個人。”
這些前輩都明白地告誡我們，教師要以民主、平等的心態對待每一個學生，要尊重每一個學生。無論這個學生是聰明的，還是愚鈍的；是好看的，還是醜的；是優秀的，還是頑劣的。因為學生的心靈是極為敏感的，教師的任何一點親疏遠近，他們都能察覺到。所以教師決不能偏愛，更不能歧視。
教師只有內心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生利益出發，處處為學生着想，允許他們犯錯誤，維護他們的自尊心。在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們需要鼓勵時投去讚許的目光。同時教師的愛能拉近師生間的距離，增強師生間的調和力。教師尊重學生、愛學生，不僅意味着最終贏得學生的信服和擁戴，也還意味着教師能虛心地向學生學習。在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。
三、為人師表是師德的基礎
除了父母，教師是學生相處時間最多、對學生影響最大的人。教師的世界觀，教師對學習、對生活的態度，教師的理想和追求，無不通過他們的言行舉止表露出來，時時刻刻潛移默化地影響着所有的學生。作為理想道德和知識的傳播者，教師必須有正確的信仰、高尚的品德和豐富的知識。
而且，教師還應該處處規範自己的言行，事事做學生的榜樣。以大方的儀表、端莊的舉止、親切的態度、文明的語言和良好的審美素養等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生、啟迪學生，最終達到為人師表、教書育人的目的。
四、不斷進取是師德的生命
面對日新月異、飛速發展的世界，教師不能墨守陳規，固步自封。面對挑戰和機遇，教師應該樹立起“終身學習”“永遠探索”的思想，在教育實踐中，潛心學習理論，運用理論，還要像人民教育家陶行知先生説的那樣，爭做“創新之神”，為教育事業不停攀登，終生奮鬥。