時光飛逝，一個學期就要結束了。在這學期中，開展了一系列卓有成效的班集體建設工作。在這次班集體建設中，在班主任工作中多體現關愛、讓學生多體驗成功，善引導、多激勵，讓學生在和諧、充滿愛的班集體中快樂成長。回顧這一學期的班集體建設情況，總結如下：
一、搞好班級“形象設計”，增強班集體的凝聚力。
班級是一個整體，應該要團結一致，共同進步。班級目標，就是每個同學共同具有的期望和追求。每個學生都應把它視為自己行動的指南，在實現班級目標的奮鬥中不斷提高自身素質。制定班規，班規是每個同學必須遵守的，每個同學都要學會自我約束，使班級工作落到實處，實行全員自我管理，使每個學生在思想上、學習等方面得到鍛鍊，增強班級責任感和義務感。班級目標“自主管理，自主學習”。有了目標，集體才不再是一盤散沙，而顯得更具活力。
二、精心佈置教室環境，充分發揮環境育人功能。
“環境造就人。”一個班級的文化環境對於學生的薰陶是潛移默化的。佈置好現有教室環境，不僅僅使學生身心愉悦，更能形成一股無形的教育力量。我覺得教室佈置應簡潔大方、彰顯特色。班級文化建設期間，我們師生共同努力，具體從以下幾個方面入手：
1. 前門右側牆上是我們班級公約，同學們親手製作的小報。
2. 班級牆的中間是名人名言，來鼓勵學生努力學習。還有好書推薦，讓學生開闊視野，豐富知識。
3. 在後面的書櫃上有圖書角，每天班級裏的報紙。圖書角的邊上是植物區，擺放了兩盆吊蘭，同學們平時精心呵護，常常澆水。
4. 後面的牆報上是學生的作品，把好的學生優秀作品向班級展示，讓更多的學生分享。
學期也接近了尾聲。此時靜靜地回憶這這一學期的生活，頗感欣慰。五個月來，我們一路走來，踩的是踏實的腳步，踩的是平凡的腳步，收穫的是成功，收穫的是喜悦。