國小四年級教師節週記 篇1
今天是個特別的日子——教師節。我準備送給老師我親手做的禮物——不倒翁。中午放學回到家。我挑選了一枚雞蛋，先把它洗得乾乾淨淨，再把雞蛋的一端輕輕地敲出一個小洞，然後把蛋液倒出來，最後倒出黃沙。第一次把黃沙倒多了，沒有做成功，經過我的反覆試驗，終於做成功了。我用膠帶封上蛋殼上的小洞，用水彩筆來裝扮它。正面畫着一個笑臉，反面寫着“祝老師節日快樂！”我希望老師每天都開開心心。下午我把它帶倒學校，拿出來讓同學欣賞，不小心掉到了地上，摔碎了。不能把禮物送給老師了。讓我很傷心！
國小四年級教師節週記 篇2
有人説：老師是天上最亮的北斗星，為我們指明方向；有人説：老師是山間最甜的泉水，灌溉着我們這些小幼苗，讓我們茁壯成長；有人説：老師是花朵上最綠最壯的葉子，保護着我們這些含飽欲放的花骨朵兒。我的老師姓陳，她也是一位（個）好老師。
陳老師很關心我的學習。以前，我非常粗心，陳老師經常提醒我，做作業時要細心做題，（做題可去掉）認真檢查。在陳老師的提醒下，漸漸地，我就細心起來了，每次考試都名列前茅。我的字也寫得不好，但在陳老師的提醒下，我的字也漸漸地寫得好了起來。
陳老師不僅關心我的學習，還很關心我的生活。每次吃飯時，陳老師都提醒我們一定要吃飽。（還）有一次，我摔了一跤，（腿）被（摔）破了皮，流出了血。陳老師安慰我説：“沒關係，曹瀚文，堅強一些，要不你就不是男子漢。”
陳老師還很注重我各方面能力的培養。比如：讓我領讀英語，培養我的語感和膽量；讓我去參加彈琴、唱歌比賽，讓我在藝術中得到薰陶。
這就是我的老師，這就是老師對我無微不至地關愛。今天是教師節，我祝陳老師節日快樂，桃李滿天下！
國小四年級教師節週記 篇3
上週發生的兩件事，給我印象特別深刻。
第一件事是教師節的到來。小朋友們發揮自己的想象力和創造力，做了各種各樣的獎狀發給自己的老師。我做了一個彩虹顏色的心形獎狀，發給了江老師。我們的禮物雖然簡單，但是我們的心意可不簡單，祝所有老師教師節快樂！
另外一件事就是週五的大暴雨。這天下午下了大暴雨，造成交通癱瘓，給我們的生活帶來了很多不便。到放學的時候，學校門口都有積水了。我和外婆跟着歡歡、樂樂家的車回家，平時半小時的路程開了一個半小時，看到路邊都是積水，車子開過的時候激起一股股浪花，車子很堵，到家已經快6點了。不過我還不是最慘的，聽説坐校車的小朋友還要慘，在路上堵的時間更晚，有些小朋友晚上8點多還沒有到家。暴雨還造成地鐵2號線和6號線都癱瘓了。晚上看電視的時候，我才知道今天是09年以來首次發佈暴雨紅色預警，學校附近和我們家周圍的馬路還有記者來採訪，這可是我第一次在電視新聞裏看到我們家附近的馬路。
國小四年級教師節週記 篇4
今天，陽光明媚，是個節日，教師節。可惜今天是星期六，我們不能去找老師，可是我的同學們都提出一個建議，讓我們今天去看望老師，大家都同意了，我帶了一枝花，同學們有的帶食品，有的帶生活用品。上午，我們帶着東西來到老師家，老師一見我們來了，就把我們帶了進去，我們一起對老師説：“老師，教師節快樂。”老師高興地叫我們坐下，和我們歡快地交談，我們聊聊老師天天都幹什麼，老師説：“我呀，天天都要寫教案，寫論文，判作業，還要教你們課文，當老師辛苦呀。這時，嘴皮子快的張玲説：我們也累，天天上學，寫作業，還要做呢麼多作業。”但是我心裏覺得還是老師累些。我們歡快的聊了一上午，最後，我們依依不捨的走出了老師家。
國小四年級教師節週記 篇5
今年的教師節，我們七彩花假日小隊決定進行一次名為“老師的一天”的調查活動。平時我們總是認為老師很嚴肅，而且我們的作業太多了，老師卻不用做作業，看起來很輕鬆。可是爸爸媽媽都説老師很辛苦，所以，我們就開始了這次調查。
我們一共收回了十張調查卷，每張調查卷我們設置了12個問題，有關於老師年齡的、工作的、家庭的內容。雖然老師不同，但選擇的答案都差不多。其中有四個問題讓我感觸最深：一個問題是“每天要批多少本作業”，有七位老師選擇了100本以上。這讓我很吃驚：這要批到什麼時候？另一個問題是“您每天幾點睡覺？”，所有的老師都選擇了10點以後，而且大都要看批作業及備課情況。原來老師晚上也要做“作業”！還有一個問題是“您感覺辛苦麼？”，沒有一個老師認為是不辛苦的，大部分老師都選了“學生聽話就還好”。這讓我很慚愧，平時裏我也是那個不聽話的學生之一啊。最後一個是關於“您喜歡怎樣的學生”的問題，除了有一個老師選擇了“課堂守紀律”之外，大多選了“思維活躍”，或是“成績優秀”、“課堂守紀律”、“思維活躍”、“有個性”都選的。這讓我小小安慰了一下，我還是有老師喜歡的！
通過這次調查，我們都覺得應該體會老師的辛苦，不要老是給老師添麻煩。我們要好好學習來報答老師！
國小四年級教師節週記 篇6
早上，我來到學校。看見許多同學圍在一起，嘰哩咕嚕的説着什麼。我放下書包，連忙過去了。只聽見有一位同學説今天教師節應該送給徐教師什麼禮物呢?這時我才知道今天是教師節，我回到座位上，想我應該準備什麼禮物呢?我左思右想，實在是想不出來。
下課了，我仍在想這個問題，見老師來到教室，我本想説一句“祝徐老師生日快樂”可我又沒有勇氣，想送一個禮物，手頭又沒有什麼好看的。就在我苦惱時，我想到了要送一個自己做的，這樣才實際，可是我知道自己做的根本就不好看，再説今天我又沒帶足夠的錢買材料。唉，我怎麼辦呀。
上課了，老師還是那樣，一絲不苟地上課，還是那樣，帶着青春的活力在課堂上展現出獨特的魅力!我想，當一位老師，該多不容易，每天都要重複着這樣的歷史：剛剛養好的嗓子才這麼幾天又沙啞了。教師，您真像是吐絲的春蠶，編織着春天的夢幻，又像是春天的精靈，帶給我們無限的希望和精彩。
下課了，同學們都去玩了，我還在想這件事，不管怎樣，我都要祝徐老師節日快樂。
上課了。我還是沒有勇氣。這時老師進來了，老師問：“難道你們就不祝福我一下嗎?”邱夢班長對着周圍的同學，數着：“一、二、三”，大家異口同聲地説：“祝徐老師節日快樂!”我看見老師笑了，笑得是那樣的甜。
國小四年級教師節週記 篇7
十多年前，我考入浙南山區的一所衞校求學。還記得一走下長途汽車，來車站迎接我們的一位老師説：“在我們這裏，夏天不熱，冬天不冷。”可惜，在隨後的幾年裏，我卻感到，山區的氣候與他説的正好完全相反。
更是記得;當年，有一位教我們化學的老師，姓姚，五十多歲的年齡。個子矮小且瘦弱，駝着背，臉上早早地佈滿了皺紋，灰白色的頭髮顯得稀拉拉的。一雙微微咪起來的小眼睛非但沒有什麼神采，還總是讓人覺得他老是沒有睡醒。他的上身總是穿着一件顏色褪得發了白的藍卡其布中山裝，雖然扣着風紀扣，但領子還是顯得皺巴巴的。
説心裏話，從外表上來看，姚老師與普通的山區農民，基本上沒有什麼差別。然而，每當他一登上講台，一開始講課，就好象換了一個人似的——立馬容光煥發了起來，尤其是他那深沉、清晰而又流暢的聲音，和他那生動形象的講解，馬上就把大家給牢牢地吸引住了。原本我們這些學中醫的學生，對於化學並無多大的興趣，自從聽了他的課後，我才領會到化學原來竟然如此的有趣和重要。姚老師很快成了我們最受歡迎的老師。
轉眼之間，秋去冬來。山裏的冬天，非但來得更快，而且來得更冷。雨絲在窗外橫七豎八地飄灑，雪花在漫山紛紛揚揚地狂舞。教室的門窗關得緊緊的，風還是從門窗的縫裏使勁地往裏鑽。
好冷啊!姚老師手裏的粉筆竟數次掉到了地上。50多名學生不停地搓着手、跺着腳，50多張嘴巴哈出來的熱氣一會兒就在窗玻璃上、黑板上結了一層露水。窗玻璃模糊了，窗外的雨絲、雪花都看不見了;黑板模糊了，姚老師寫在黑板上的字也看不見了。來不及抄寫黑板做筆記的同學們急壞了，教室裏響起了嘀滴咕咕的聲音。姚老師用抹布將黑板擦幹了重新寫過，可是過了沒有幾分鐘，黑板上還是隻有露水一片。
“天是有點冷，這是室內的濕度太大了的緣故。我們還是讓它吹一下吧。”姚老師説着，就幾步走下講台打開了門。本來就在門縫裏拚命往裏鑽的風突然來了個暢門入場，便一股腦兒無止無休地湧了進來。本來就冷得發抖的學生們這下連牙齒都打顫了。然而，當大家看到站在當風口講台上若無其事的講着課的老師，看到重新變得清晰了的黑板，竟然，誰也沒有再跺一下腳。
幾天以後，天終於晴了，多日不見的陽光顯得格外的温暖。又上化學課了。這天，我們的姚老師為了提高工作效率，又早早就來到教室裏，一個人在黑板上吱吱咯咯地寫了起來。奇怪，或許也是由於天氣暖和了的緣故吧，今天我們的姚老師，看起來似乎年青了不少。
然而，課上了才10分鐘，教室的門就被人推開了。只見校長把手伸了進來將姚老師請到了門口。我只聽見他對姚老師説的最後一句話“你快回去吧，越快越好!”當姚教師重新回到講台時，他的臉色突然變得蒼白得可怕。只見他從盒子裏拿出一支粉筆，説：“我母親中風了，我上完這節課就回去。現在，讓我們繼續討論。”
“老師，您先回去好了，您先回去好了。”同學們一遍又一遍地説着。可是，我們的老師絲毫沒有理會;或者説，好象根本就沒有聽見。只見他背過身去，用手帕擦了一會眼睛，用力在黑板上寫下了新的一行字，繼續講着他的課。他講課的語調依然是那樣地深沉、那樣地清晰、那樣地流暢。
我，沒有問過我的同學，自然也無從知道：大家是懷着什麼樣地心情來聽完這節課的?我只是知道我自己，此時此刻的心情，確確實實是難以用語言來表達的。
……
在我們每個人的一生中，都會遇到許許多多的老師。更值得我們慶幸和感到榮耀的是：我們常常能遇到許許多多出類拔萃、風采照人的老師，讓我們終生受益，讓我們終生難忘。就如這位當年“僅僅”教過我化學的姚老師，至今、依然、常常、如此明亮地閃耀在我的眼前。
尢其在我感到疲憊，感到困惑的時候。
國小四年級教師節週記 篇8
明天就是教師節了，我為我的國小老師——胡老師打了個電話，祝她節日快樂。
這不禁令我想起了我敬愛的老師，親愛的同學們。我們的班主任老師——胡老師，她真是典型的“刀子嘴，豆腐心”，雖然她平時對我們都非常嚴厲，但我們都知道，她是真心的關心愛護我們。
記得有一次，我們班幹值周，正值秋天，樹葉在地上堆了厚厚的一層，而且風很大，樹葉時不時從樹上落下來湊個熱鬧。同學們都不禁抱怨起來，正在這時，胡老師大聲説道：“同學們加緊幹呀，抱怨是沒有用的！”説着，她飛快地拿起一把大掃把，彎下腰飛快地掃起來。不一會兒，就把一大堆樹葉聚了起來。終於我們齊心協力，把所有樹葉全部收完了。
老師像明燈，為我們指引前方的路；老師像園丁，培養着幼小的我們；老師像母親，無微不至地照料我們……
在最後，我祝所有老師“節日快樂”！
國小四年級教師節週記 篇9
今天是教師節，我想：“我給老師送什麼禮物好呢?”想來想去，還是送一張賀卡吧。於是，我精心地做了一張賀卡，裝進了書包，高高興興地上學去了。
在路上，我邊走邊想：“老師現在一定到校了吧!老師為了我們每天都是早出晚歸，有時候感冒了還堅持給我們上課……”不知不覺，我走進了學校的大廳門口。我發現一些值周生戴着鮮豔的紅領巾，筆直着站在門口。等老師進門的時候，他們一起説：“老師，您辛苦了!”快走到教室時，一股香味撲鼻而來，我連忙走進教室，原來是同學們送的鮮花堆滿了講台。
我也迫不及待的從書包裏掏出賀卡，雙手遞給老師説：“老師，您好!今天是您的節日，這是我的一片心意。祝您節日快樂!”老師微笑着接過賀卡，説：“謝謝。”接着又有幾名同學給老師送去了鮮花，老師也微笑着接過來。看到這個場面，我不由得想起來一首散文詩：“敬愛的老師：您日日辛勞，讓我們的心靈茁壯成長;您諄諄教導，啟蒙我們做人的道理。老師——您光輝的名字，永留我心田。”
國小四年級教師節週記 篇10
親愛的錢老師：
人們常説，一個好老師的話語可以讓一個人受用一生。雖然您只教了我短短一年的時間，卻給了我最充足的陽光，讓我更加強壯。
還記得那是我和童筱丹為考試成績而弄得“頭破血流”時，您出面阻止了。在童筱丹約我回家時，她給了我一塊巧克力和一個桔子，説是您給的，她也有，算是和解物吧！
當我懷着忐忑不安的心情走進您辦公室，正準備捱罵時，您卻笑了。還親切地把我拉到身邊，和我像嘮家常似的一邊説着。我的淚花在眼眶裏不停地打轉，在您笑着問我爸爸給的壓力是不是太大了的時候，我破功了，淚珠一下子決堤而下。我哭不是因為壓力什麼的，而是老師和藹可親深深感動了我！
您不僅是我心靈的清洗工，還是我心靈的建築者！
是您！用心血和汗水換來我們一點點地改掉壞習慣，養成好習慣；是您！在我們驕傲自滿時破我們的鋭氣，又在我們自卑失落時給予我們信心！是您，總是一遍又一遍地糾正我們的錯誤……
老師，這一切也許您已經忘了，因為您為學生付出了太多太多，而我卻永遠也忘不了。在幾十年漫長的歲月裏，誰也説不清您為學生付出了多少心血，誰也數不清您為學生付出了多少心血，誰也數不清您為了國家培育了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。此刻，我彷彿看見其中一根銀絲是因為我而生，一絲皺紋是因我而生的。
花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！
祝您:
青春常在、身體健康！
國小四年級教師節週記 篇11
今天，是九月十日教師節。“育才國小”六(一)班的班長小麗一上午都在想該送老師什麼禮物，所以呀，老師講的課她一句也沒有聽進去。下課了，她與同學們商量了一下，決定由她代表全班同學向老師送花。
中午放學後，小麗飛奔回家，就連她最喜歡光顧的食品店向她招手，她也不理會。回到家後，她仔細想了想：老師是辛勤的園丁，培育着六(一)班的花朵，對了，送老師幾朵鮮花，不僅可以讓喜歡花的老師高興，也代表着全班同學長大後可以像綻開的鮮花一樣，成為祖國的棟樑之才。想到這裏，小麗跑出家門，徑直向後山奔去。到了山上，她採了三十二朵鮮花，代表全班三十二個同學。
下午到了學校，她走到老師辦公室的窗外，看見辦公室裏空無一人，桌子上擺滿了同學們的課本。教師節，老師不休息，還在備課，怎麼能不使小麗感動呢?小麗拿出花，插在了老師的筆筒裏，然後向教師跑去，她一邊跑，一邊彷彿看到了老師高興的神情，心裏更加歡喜了!
國小四年級教師節週記 篇12
親愛的老師：
您好！教師節到了，在這兒我祝老師您：身體健康！工作順利！天天開心！老師啊！您的喉嚨沒事吧？上次，我不是讓您試一試喝涼茶嗎？現在不再痛了吧？好一點了嗎？我聽到麥燕弟同學説，和那些什麼的，什麼幹，那些是茶包來的，可以把喉嚨痛減輕疼痛的。這樣就舒服多了。
老師，我真的真的感謝您！您為了我們失去了很多，如看電視節目、休息時間少、沒有安靜地吃一餐飯。您常常為了我們學習把您的時間用去了，睡眠不足。老師您別太累啊！如果您勞累過度，我們怎麼辦呢？沒有嚴格的老師我們會這麼大的進步嗎？
老師，我講一講開心的事給您聽。這件事是我和妹妹、弟弟三個人一起扮演粵劇。我扮愛月，妹妹扮遊貫的夫人，弟弟扮遊貫。有一天，我帶着愉快的心情走到梅花酒樓喝早茶。我坐下時，遊貫看見我是一個讀書人就走到説：“你，你，你有沒有興趣下棋。”我開心説：“有啊！”……過了幾天，遊貫請我到他家下圍棋。工人把圍棋排好。我們兩個人的棋力不分高低。然後……我們表演完這部粵劇後，爸爸和媽媽他們兩個人都給我們三個人表演錢，每個人五元。
老師，我説的只是概括，現在沒有時間再給我説了，下次吧。下次我一定一一説給您聽。老師，您都辛苦了，早點休息吧！
國小四年級教師節週記 篇13
去年教師節，我送給梅老師一份特殊的禮物。每當想起這件事，我就抑制不住內心的欣喜。
二年級下期期末考試，我的語文和數學都是滿分。我好高興呀！可一想到老師工作太辛苦，我就高興不起來。我見好多阿姨都在繡十字繡，正好下學期是教師節，不如也繡一幅送給老師，以報答老師對我的教育之恩。
説幹就幹，我和媽媽來到商店。店裏的十字繡可真多，琳琅滿目，我都不知道選哪個了。突然，一隻可愛的小鴨子映入我的眼簾。大大的眼睛，好像在看着我，説：“你好！”就選它吧，老師一定會喜歡。
看花容易繡花難，我此次真是領會了。每次繡的時候穿針很麻煩，總要把線頭舔濕了才能穿過去。因為是暑假期間繡的，手總是出汗，不好繡，偶爾還會扎到手。每天拿着圖案對照着繡，也記不清繡了多長時間，終於完成了，我總算鬆了一口氣。看上去很好看，可我又擔心老師不喜歡，因為我繡得不太好。
教師節那天我滿心歡喜地拿着這份禮物。看着同學們用錢購買的禮品，再看看自己的十字繡，心中忐忑不安。當我親手把禮物送給老師時，老師竟然非常高興，還誇獎了我，並告訴我這份禮物很特別，是她收到的的禮物。這是我一針一線親手繡的，我送給老師的不僅是一份禮物，更是一份心意。
國小四年級教師節週記 篇14
春色滿園，離不開園丁的辛勤培育，青少年的成長更離不開老師的精心撫育。見這題目就知道了，我寫的就是教師節那天。
教師節那天上午，我們來到了操場，開晨會。那3個代表我們大家的同學，手捧鮮花，跑上主席台，興高采烈地吧花送給我們親愛的老師。
令我印象最深的是上課的時候：
剛打鈴，同學們就飛快地回到教室，收好自己的禮物，坐得端端正正，帶着微笑，等待着老師的來臨。老師拿着書本來到教室，隨後，同學們紛紛離開座位，走上講台，有的送上自制的賀卡，有的送上買來的花，有的送上食品。
老師很高興地給我們講課，白老師滔滔不絕地講課，我們津津有味地聽。全班安靜的連一根針掉在地上都能聽見。不知道是誰開始當 話家 了，白老師聽見了，用嚴厲的目光掃了一遍，真叫人喘不上氣來。最後，白老師把目光鎖在了幡然的身上， 因為今天是教師節，我不想多發脾氣， 白老師用責備的目光看了他一眼，又説： 請做好，認真聽講。 接着又開始講課。
在這裏，我想對您説： 老師您辛苦了!
國小四年級教師節週記 篇15
9月10日，對於我們，對於老師，是一個特殊的節日。
在這即將來臨的日子裏，我們應該為老師做些什麼呢?也許你會想，我們應該向老師獻上節日的禮物，送上一句最真誠的祝福。不!你還不完全。在這過去的幾年中，在未來的幾年裏，老師都將陪伴着我們，走過曲折的人生路途。老師好比是黑夜裏的一盞油燈，為我們照亮前方的路，好讓我們不在迷茫;老師好比是一個嚮導，在彎曲的山路上，為我們指引方向;老師好比是一階一階的樓梯，讓我們勇敢的向上;老師好比是
老師無時無刻地在關心我們，愛護我們，可是我們卻連一句感謝的話都沒有説!老師啊!你是偉大的，你是無私的，在為了我們的前途、理想而操心着，在為了祖國的下一代而奮鬥着!
不知你們讀到這裏，會有什麼樣的感想，而我，卻已經是熱血沸騰了!
我們就是老師的源泉，就好象鮮花是園丁的生命。老師希望我們能亭亭玉立，迸發出勃勃生機。希望我們能像春天的鮮花、夏天的柳樹、秋天的楓葉、冬天的臘梅，茁壯成長。
教師節，你送什麼呢?
國小四年級教師節週記 篇16
你們知道9月10號是什麼節嗎？不過你們讀過書就一定知道是什麼節的了。那就是一年一度屬於叫教師節的節日。一説起教師節同學們都會議論紛紛，有的説我要送花，有的説要送賀卡，有的説送書，有的……
我在心裏暗暗的想：“教師節，我該送什麼禮物給老師好呢？”我想來想去，還是送一束自己親手做的花兒。於是，我把精心做的花耳放進書包裏。興高采烈地背上書包會學校。快走到班級事，一股香味撲鼻而來，我連忙走進教室。哦！原來同學送來的鮮花放滿了講台，一大堆的賀卡遮滿了花耳的樹枝。好像是有人特意擺好的。不一會兒，老師來了，同學們紛紛的向老師祝福。我自己也迫不及待的從書包裏掏出鮮花，雙手遞給老師説："老師辛苦你，這是我一片心意祝你快了。"老師微微接過鮮花説："謝謝。"接着幾位同學也去了。在這一個的環境中我忍不住想再送老師多一份禮物。
國小四年級教師節週記 篇17
今天是9.10日教師節，我們都為這個不平凡的日子為老師準備了許多節目。
王藍翔，過來一下!老師笑着説。我帶着疑問來到了老師面前，老師帶着信任地目光看着我，説：你把這句話讀一遍!我一看，原來是主持人的台詞，我高興的把這句話讀了一遍，老師一看我讀的還差不多，就讓我上任了。我坐到坐位上非長激動，因為我從一年級到三年級都沒有當過主持人，雖然激動，還有緊張，但還有信心，我相信，我一定會完成這個光榮而艱鉅的任務!
上完一節課後，老師説：這次的主持由孫藝、王藍翔為大家主持。該我上台講話了，我原以為我會很緊張，可是我卻很冷靜，説完，我感到很高興，因為我戰勝了我自己，雖然我主持的好，可大家表演的更好!這會也對照了台詞上的一句話：我班的同學是多才多藝的。真是，有唱歌的、跳舞的，更讓大家目瞪口呆的是彈奏古箏《魚舟唱晚》，那才真叫棒!最後，我想對老師您説：您是最偉大的!因為我們的才藝都是你們培養出來的!
國小四年級教師節週記 篇18
今天早上，天氣特別晴朗，王虹吃過早飯上學去，在經過自己家的菊花園時，突然想到今天一年一度的教師節。是啊!該給老師送什麼禮物呢?啊，不如採56朵野菊花送給老師。56朵代表全班56個同學，菊花代表着老師不屈不撓、堅忍不的精神。對!就這樣。於是，她便迅速剪下了56朵菊花蹦蹦跳跳地走向老師的辦公室。
當王虹走到老師的辦公室窗前的時候，看到老師向門外走去，也許是工作了一早上，有些累，所以去洗把臉;也許是老師還沒吃早飯，所以去吃早飯;也許是去閲覽室查找資料，為下節課做準備……王虹被這一切所打動了，她又回想起上學期的一件事。有一次，王虹有一道題不懂，想去問老師，可又害怕老師發現批評她上課不認真聽講，所以不敢去問，當老師發現後，不但沒有批評她，反而更仔細地給她講，一直到她學會為止;還有一次，晚上她和媽媽吃過飯後出去散步，當她們經過學校時，發現老師辦公室的燈還亮着，她知道老師一定又在批改作業了。王虹被深深地感動了，被老師那愛崗敬業的精神感動了。從此以後，她上課聽講更認真了，學習也更刻苦了，因而常常受到表揚……
想到這裏，王虹便輕輕地從窗口把花插進了老師的筆筒裏。啊!老師，謝謝您對我的辛勤培育，謝謝您把我們從一個不懂事的小孩子培育成一個個有知識有文化的國小生。今天，您的學生在這祝福您，祝您節日快樂，我一定會好好學習，來報答辛勤培育我們的您——我那可敬的老師!
國小四年級教師節週記 篇19
明天是教師節，可明天是周天，所以我們只能今天送禮物。我們今天送的全是賀卡，而且是親手做的。
我做了一個裏邊是個正方形，上面貼着一張卡紙，上面寫着祝福語，是粉紅色和紅色，黃色。為什麼選這三種顏色呢？因為她代表着紅紅火火。
我給閆老師和張老師各做了一個。張老師是淡綠色和藍色，意味着大海藍天，閆老師是藍色和綠色的，代表小草上的冰霜。
我為什麼要給任老師送賀卡，因為有一件事情説明。
那天早晨，我來到學校，剛放下書包就被任老師叫走了。原來是讓我重新寫前一天的作文。到了中午睡覺時，任老師就開始給我講怎麼寫這篇作文，起牀了，我也寫完了，而且也寫的很生動。
從這件事種，我覺得任老師很負責任，所以我要送老師賀卡。
最後，祝老師節日快樂。
國小四年級教師節週記 篇20
金桂飄香，又一個教師節來臨了，在這裏，我祝全校的老師節日快樂!
老師，您像辛勤的園丁，我們就是祖國的花朵。老師，是您用自己辛勤的汗水澆灌着我們，哺育我們成長。雖然您已經退休了，但是您仍在為我們細心地批改着作文，這讓我感激不盡。您就是我們作文班的——杜老師。
杜老師，您總是認真的為我們講作文，批作文，並領我們背精彩小段，讓我們積累更多的好詞好句;帶領我們學習《弟子規》和《三字經》這二本聖賢之書;還領我們遨遊《國小語文資料包》中知識的海洋，猜謎語，成語，學習詩歌，對對子……因此，在考試時，我們就有了您給予我們的祕密武器。
每當元旦時，您會給我們買很多水果和糖果吃。有時候有誰沒來上課，您就會給我們的家長打電話，問清原因，生怕我們在路上遇到什麼危險。
您的每一節作文課就像是一場快樂的遊戲，有聲有色，讓我們非常的開心和快樂。
老師，您像蠟燭點燃了自己，照亮了我們;老師，您有時又像風扇，辛勞自己，讓別人涼爽。老師，在這個教師節來臨之時，我要對您説一句：“節日快樂!”
老師，您的偉大精神，我們會一直銘記在心。
國小四年級教師節週記 篇21
教師，是一個普普通通的詞語，可是，看起來平凡，但在我眼裏是一個光榮的職業。她親手教會剛入國小、什麼都不懂的我們，把我們教會成一個個行為文明、博學多才、成熟的孩子。在這期間，老師得花多少汗水啊！一開始，我們個個調皮搗蛋、不懂規矩，可是老師卻能耐心地教導我們，現在，我們變得乖巧懂事。為了我們得到智慧的果實，老師為我們準備了豐富的課堂，為我們找出錯誤，並糾正的差錯，告訴我們正確的方法，使我們收集了無數筐的智慧果實。
老師像一位不辭辛苦的園丁，日日夜夜呵護着我們，讓我們開出智慧之花；老師像一支蠟燭，燃燒自己，點亮我們；老師像一支粉筆，把自己的知識寫在黑板上供我們學習；老師像……
9月10號要來臨了，在這裏，我要祝語文周老師節日快樂！我要祝數學袁老師節日快樂！我要祝科學程老師節日快樂！我要祝所有教我們四（2）班的老師節日快樂！最後，我要祝所有行知國小的老師們節日快樂！天天開心！
國小四年級教師節週記 篇22
教師節就要到了，我正琢磨着給老師送個什麼禮物好呢?鮮花?太老套了。音樂盒?沒有新意。對了，我乾脆親手給老師做一個賀卡，然後在賀卡上寫下我的祝福。
嗯，不錯，説幹就幹。我先拿出一張硬紙板，量好長度，用剪刀剪下來，再對摺一下。賀卡的結構就完成了。接下來，就是往上面填充內容了。我冥思苦想了半天，終於有了點思路。嗯，用彩筆在上面畫一支蠟燭，因為老師像蠟燭，犧牲自己，照亮別人。接着在右下角畫上了一幅園丁培育鮮花的場景，因為，這個嘛，老師是園丁，辛勤地培育着祖國的花朵(花朵就是我們呀)。最後，我用熒光筆在上面寫下了祝福的話語：老師，您像母親一樣呵護我們成長，您像園丁一樣培育我們這些幼苗，您像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們。教師節來臨之際，我在這裏衷心地對您説一聲：“老師，祝您節日快樂!”
好了，賀卡製作完畢，明天我可要抓住機會向老師獻上我的祝福去嘍!
國小四年級教師節週記 篇23
每當我聽到《每當我走過老師窗前》這首歌時，我總會想起那辛勤培育我們的園丁——老師。
教師節馬上要到了，我要選份什麼禮物送給老師呢?想來想去，我決定親手做一張賀卡送給老師。
教師節前幾天，我在家裏專心致志地做賀卡。媽媽走過來好奇地問：“你在做什麼?”我自豪地説：“我要做一張賀卡送給老師。”
教師節那天，我興沖沖地來到學校，同學們都在議論，各自送老師什麼禮物，一片歡聲笑語。這時，我們的班主任來到了教室，像平常一樣給我們聽寫生字。過了一會兒，同學們像商量好一樣，一起把禮物送到了老師面前。老師笑着收下了我們一個個小禮物，連聲説謝謝。收完了禮物，老師説：“謝謝同學們，老師希望你們更加努力地學習，因為你們取得的好成績就是送給老師最好的禮物。”
聽了老師的話，我暗暗下定決心，以後要更加努力學習，考出更好的成績報答老師。
國小四年級教師節週記 篇24
九月十日是我國的教師節，這是一個難忘的日子，在這裏我向老師道一聲：老師您辛苦了!
今天天剛矇矇亮的時候，我高高興興地背起書包，來到了我們這個簡簡樸樸的學校，今天是教師節嘛，我特意從我家屋後的山上摘了兩束小野菊花，我們就一朵朵的小菊花，我們這些花就是老師這個園丁培育出來的，為了表達老師對我的教育之恩，我就把這兩束菊花送給老師。
我來到了老師的辦公室，本想敲門，可是看見老師正在一絲不苟的在書房查閲資料，那炯炯有神的大眼睛目不轉睛地盯着書，我不忍心打擾老師的工作，就走向窗子邊，把小野菊花放進老師的筆筒裏，一定會給老師的房裏增添一些清香的。那整舊的桌上有着老師最心愛的地球儀，可美呢!
老師您的大公無私我們銘記在心。今天是您的節日，您應該在家好好休息才是，可是您為了我們的學習就一如反顧的開始工作起來，有時連自己的睡覺時間也利用了，那桌上還有老師天天架在鼻上的眼鏡。
在我的印象中，有一次，我生病了，老師怕我跟不上學習，就每天叫同學來幫我補課，我的成績就漸漸上升了。
我低頭看看我的紅領巾，我的老師曾經對我們説過紅領巾是用戰士們的鮮血染成的，我們也要向他們那樣堅強勇敢，不怕困難，在我眼裏，我的老師就是這樣的一個人。
老師您是個英雄，您這樣不屈不撓地為我們付出，我們永遠不會忘記您!
老師您辛苦了，我真心地祝您節日快樂。
國小四年級教師節週記 篇25
彭老師，我想對你説最最敬愛的彭老師，我想對你説：彭老師，我心中有許多話對你説，還記得嗎?您剛剛來的時候，眼袋一副黑眼鏡，臉上還有一個傷疤，有時想想就想笑。
您還是我們的第二任班主任，我曾經做過這樣一個夢，有一天，您正在講課，陳老師突然闖進來，大吼：“這節課我來講。”你們糾纏了好久，最後做出了一個荒唐的決定，把黑板用粉筆劃開，一人一半，突然，地震來了，全班同學都被壓在了廢墟下，只有我，還安然無恙的站在那，這時，你們讓我做一個決定，您和陳老師我只能救一個，我不知道該怎麼辦，就這樣，我醒了。
彭老師，還記得嗎?那次往教杆上弄膠，被班裏的同學發現了，想你打了小報告，我被您罰站在講台上，那時正是眼睛保健操，你站在我前面，我還在後面做小動作，現在，我真誠的向您説聲，對不起。就説到這吧，其實我還有很多話呢!
彭老師，老師，我想對您説：您的聲音;您的摸樣;您的舉手投足;時常浮現在我眼前;您對我們的關心，愛護，您的諄諄善誘，這一切，於今仍歷歷在目。 我想對你説……
國小四年級教師節週記 篇26
在上幼兒園大班時，我們的班主任老師姓周，叫周夢涵，她的一次舉動讓我差點落淚。
那是一年的教師節，雨下得很大，由於特殊情況，我們三點半放學，可能是爸爸媽媽不知道，都忘了接我。周老師四點就下班了，我看見周老師已經在收拾包了，玩了！只要周老師一走，整個教室空落落的，丟下我一人。我又緊張又害怕。可沒想到周老師温和地説：“沒關係，我送你回家吧！”“我……我……”我激動地説不出話來。周老師那雙温暖的手拉着我來到校門口，可是隻有一把傘，怎麼辦呢？周老師摟着我，送我回家。雨下的越來越大，周老師把傘一點一點向我這邊靠攏，她的大半身都被淋透了，時不時還問我：“淋着了嗎？”每次我都輕輕搖了搖頭。路上，我們碰見了媽媽，媽媽看見了老師連忙説：“謝謝你！周老師！”看了看我説：“對不起，靜靜，媽媽來晚了！”在回家的路上，我時不時望了望周老師在雨中遠去的身影，淚水一直在眼眶打轉。
國小四年級教師節週記 篇27
今天，我們將迎來的是一年一度的教師節，這第XX個教師節，我盼望已久。
早晨，我來到學校，校園裏喜氣洋洋，同學們都洋溢着可愛的笑臉，有的同學手裏抱着鮮花，匆匆的趕到教室，獻給老師一份驚喜，有的拿着賀卡，有的向老師説幾句祝福話……
教室裏，老師還沒有來，大家都很着急，生怕花朵枯萎了，變得不好看，老師就不喜歡了。過了一會兒，老師來了，大家爭先恐後的把賀卡和鮮花送給老師。只見講台桌上擺滿了一束束鮮花，一張張賀卡。黑板上寫着幾個大字“老師，節日快樂！”這寥寥數語表達出每一個學生對老師的一片心意。我們知道，給老師的禮物就是好好學學習。上課時，我們更加認真，好好表現
我們現在要認真學習，長大後，我們要好好報答老師！
國小四年級教師節週記 篇28
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一週，在九月陽光的照耀下，我們又迎來了一個教師節，365天一個輪迴您又多了幾道皺紋，幾縷白髮，我們想對您説：“老師，辛苦了”。可與此同時還有一批教師奮戰在受洪水襲擊的災區，奮戰在特殊的教育戰線上。
在過去的兩三年裏，祖國大地極不平靜，長江嫩江流域出現罕見的洪水，良田被淹，房屋盡毀，九百萬抗洪軍民誓死護堤，與洪水展開殊死搏鬥，他們舍小家顧大家，用身體築成一道衝不垮的血肉之堤。
全國各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也積極參與了這項活動，為災區軍民奉獻了自己一份微薄的力量。
我們每一個不一定走在每條路的最前方，但只要我們每個人都走下去，我們民族就會走在最前方，做為中學生，我們要學習的是抗洪軍民頑強拼搏團結一心的精神。
他們是最值得我們歌頌的先驅，他們的精神正是我們劈開迷惘的利劍，他們沒有時間回頭多想，也無須回頭，只知道自己應該有永遠向前的精神。
讓我們也用這作為畫筆去塗寫明天的路吧!
國小四年級教師節週記 篇29
今天是我們七色花藝術學校為迎接教師節舉行彙報演出的日子。舉辦地點還是銀泰廣場。晚上銀泰廣場人山人海，遠遠望去好不壯觀。噴水池邊燈光閃爍，好美麗的夜景啊！“感恩教師節”幾個大字在舞台中央，好有氣魄，就像老師的寫照。
隨着主持人那富有磁性的聲音響起，今天晚上的節目開始了。首先出場是一羣活潑可愛的詩朗誦組合，小夥伴們抑揚頓挫的聲音頓時吸引了更多的觀眾。接着薩克斯獨奏《最炫民族風》也不甘示弱，掌聲一陣又一陣……觀眾好多，因為還沒輪到我上台，我是既興奮又緊張。興奮的是又要站在舞台上了，緊張的是前面的小夥伴都很不錯，我也不能拉後腿。一段火辣的印度舞后，終於輪到我表演了。激烈的音樂響起：一首恰恰恰獻給所有的老師，讓老師永遠年輕富有活力，我在心裏默默地説。我從容的配合着音樂，拿出自己的自信，合着節拍，跳着優美的舞蹈直到音樂停止……
晚上的節目很多很精彩，彙報演出也很成功。也希望小夥伴們每天都要乖一點，讓老師少操一點心。最後祝所有的老師節日快樂，永遠年輕！