時鐘滴答，不知不覺夜已深了，窩在沙發上的我又換了一個舒服的姿勢，聽着窗外呼呼的風聲。不知怎的，目光忽然凝在了書架中的一格，走上前去一看，是一排排童話書，有標註拼音的，有佈滿美麗插圖的，有一個系列十多本的，還有精裝硬麪封皮的，書名大多耳熟能詳。就這樣，回憶乘着時光去到了那其實再也回不去的童年。小時候喜歡讀童話故事，傾心於千奇百態的人物形象，陶醉於跌宕起伏的故事情節，滿足於它給我帶來的無限幻想，若再有一個happyending就再好不過了;再大一些又愛上了異國他鄉的“故事”，《愛的教育》《傲慢與偏見》《三劍客》《簡愛》等等，讀它千遍也不厭倦;後來，不知是不是心中萌生了“仗劍走天涯”的俠女之思，很長一段時間都醉心於武俠小説，恨不得一個霹靂下來，把我送去那個古龍、金庸、梁羽生筆下的風雲江湖。直到讀大學、讀研，圖書館都是我每天必去的一個地方。
可是，不知從什麼時候開始，靜下心來讀書的時間越來越少了，每天都忙得不停點，可心卻空落落的。直到一通電話，像一粒石子，擲入心湖，打破了這“空落”。小楊是上一屆畢業的學生，在中國民航飛行學院攻讀飛行技術專業，兩年前的一個冬夜，我很意外地接到了他的電話，説意外是因為他在高中時並沒有對語文“青睞有加”，反而是總嚷嚷着作業多的那一個，畢業後我們兩個的溝通也不多，少有的幾次也只是QQ或短信上的祝福與寒暄，而這一通電話一打就是一個多小時，更是在我的意料之外。聊的是什麼呢?是龍應台的《目送》中的一篇文章。帶他們那會兒我就推薦過這本書，但理科班的寶寶們沒有多少捧龍先生和我的場的，萬沒有想到在畢業後，孩子會因為文中讀不懂的地方而通過電話與我探討，同我爭論。夜闌人靜，萬物都在夢鄉里沉睡，唯有我輾轉反側。我，應該要做孩子們的“領讀人”。
依然是“好書推薦”，但這一次的推薦是雙向的。每個學生每月要向我推薦一本書，以圖文並茂的“好書推薦卡”的形式呈現，推薦卡上要有書籍的基本信息、簡單介紹、好句摘錄以及推薦這本書的理由，而我會從中選擇幾本最吸引我的書買來閲讀，並在閲讀後選擇兩到三本推薦給兩個班的孩子，作為本月的閲讀書籍，進行摘抄賞析，分享討論。然而理想總是很豐滿，現實難免有些骨感，幾次“推薦”瀏覽下來，就發現了“貧富差距過大”的現象。一些孩子推薦的書甚是吸引人，圖與文字相得益彰;一些孩子雖然看起來做得很認真，但內容大多是從網上“複製”的，讓人難免失了興味;還有一些孩子來來回回總是在推薦國小時老師讓讀的那幾本書，書雖好但缺少“陌生感”。當然，這種情況其實早在意料之中，閲讀的興趣與習慣並非一朝一夕能培養的，我們需要做的是創造一個氛圍，讓孩子在這氛圍中互相感染與影響。而我，也是這氛圍的受益者之一。
因為要從孩子們推薦的書中做一個選擇，所以我就必須認真地閲讀，身上有了責任就有了邁出第一步的無限動力，而在讀的過程中，我漸漸發現，孩子們的閲讀面很廣，書籍大多經典，箇中不乏深度。正因為一句“它平凡如歷史，它震撼如史詩”，我走進了《燦爛千陽》，胡塞尼用他成熟且深情的心理描寫為我獻上了美麗的阿富汗，可悲的阿富汗人，殘忍的男人和女人。時至今日，社會上對於女性的偏見抑或對男性的特殊看待依然如同山際嵐霧，久久不散。胡塞尼的平凡、滄桑震撼了我的神經。學生信手配上的幾幅插圖，便將我拉入了《廿四》的懷抱，毓文橋下的潺潺溪水、波平如鏡的茈碧湖、老廟中新生的玉蘭，還有那光影交替中的太湖煙波，於我描繪不出，這古老的二十四節氣，竟能以遊記與攝影集的形式呈現，只讓人讀來心暢，不知覺中添了見識。“老師，你一定要看看這本書!不是你們大人想的那種恐怖懸疑哦!”小心翼翼地翻開這本《心理罪——城市之光》，才發現在當今這個魚龍混雜的社會，人心浮動，在我們身處的環境中存在着太大的信息量，好的，壞的，守舊的，新穎的，順從的，叛逆的，勵志的，消沉的……人類本就飄搖的心志便被這些來自四面八方的重拳擊得神識不清，分裂瘋狂。書中一行行真實有力的文字記錄下了一個個鮮活的、有血有肉的人物書寫的故事和事故。人性的共通讓我在閲讀這本書的時候感覺自己好似也存在於這些事件，我的靈魂與人性(無論好的還是壞的)都在與他們共舞。恐怖懸疑也好，血腥驚悚也罷，永遠只能是外殼，真正的moral是你讀到最後一個標點符號才能體會到的。
“推薦的這本書究竟有多好看?”“希望下次我推薦的書也能被選上!”“原來詩歌鑑賞類的書也可以這麼有意思!”……一本本閲讀，一頁頁體驗，一行行感觸，一句句收穫，一字字興趣，都在悄然進行着，變化着，生成着。
讀過一些與酒有關的唐詩，感受到最多的情是“愁”，而文字大多有一種放蕩而不失優雅的瀟灑。什麼“一醉解千愁”，酒醒後大都會“借酒消愁愁更愁”。文字中的“狂”內心裏的“憂”，詩中讀出的淚滿含着傷。無論是“憂國憂民”，還是“思念斷腸”，抑或是“彷徨恐慌”，一壺酒配一首詩總是詩人最好的朋友。
——嘉銘《讀<最愛不過唐詩>》
中國古代文人最愛寫的就是“月”了。他們談情説愛了要寫月光皎潔;打仗敗了要向月喊冤;思念親友了要月下獨飲三大白……古往今來儘管人們在它身上費了那麼多筆墨，那一輪明月還是潔白如初。它獨自在浩瀚宇宙中存活了若干億年，中國文藝被這個來自外太空的微光照耀了一個又一個輪迴……
——舒然《讀<最美不過詩經>》
我思考何為老人的夢。是沉沉的夜色，是潺流水畔的孑然一人。這是老年的夢，所以是落寞的。歲月匆匆，一路上又有誰迷失了，又有誰重逢了，到了最後的終點。走完了這浮華的盛宴，身邊的人已寥寥無幾，但是足矣。這盛宴也依舊流動着，沒有人知道它會流向哪裏。大家眾説紛紜。有人説最後的終點是結束，有人卻説它是新的開始。路上太多的離別，難分難捨，也只能揮手告別了。老人的夢，盡頭的回首。
——璟晞《讀<我們仨>》
我頗為喜歡木心老先生的《從前慢》，其中有一句可謂廣為流傳：“從前的日色變得慢。車，馬，郵件都慢。一生只夠愛一個人。”常聽人説，我們生在這個“快”的時代是幸運的，新奇的一切讓我們的生活快捷方便，但我們也是不幸的。我們忙碌着，卻是為了太多莫須有的東西，再不像那個簡單的年代，每一天都過得難忘。現在的人們生活得如此之快，卻也沒見趕上什麼，反而頻頻錯過;從前的人們慢慢生活着，也從不見有什麼來不及。很多時候，希望自己是《女曰雞鳴》中的那個人，在一片悠然的天地間，百年靜好。更希望可以回到過去的簡單年代，慢點生活，過自己的生活，定格下最簡單的幸福瞬間，或是茫茫人海中匆匆的一瞥，抑或只是空庭之上跳給自己的一支舞，無限地將這瞬間放慢，拉長，就成了永恆。
——俞卓《讀<最美不過詩經>》
這發人深省的話語，這沁人心脾的文字，這古靈精怪的絮語，這繾綣雋永的低談，怎麼能不讓人心生歡喜?怎麼能不令人讀罷再讀?喜歡讀書帶來的這種心的充實滿足，喜歡思想火花在腦海綻放的絢麗多姿，喜歡與人交流分享的酣暢淋漓，真心期盼越來越多的孩子能喜歡上閲讀與分享，在閲讀中哭，在閲讀中笑，在閲讀中嚐盡人生百味，在閲讀中成長。
【本文作者： 孫李萱 (微信公眾號： 曲一奏雅】