站在新學期的起跑線，九年級的孩子們，你想過一年以後，要往哪裏去嗎?
忽然想到這幾句話，是因為這學期開始跟九年級備考班的課。
上午九點的課，老師們七點多就到了。一定要這麼早才心安，這是習慣。
八點半左右，一些孩子陸續到達。每次看到按時到課的孩子，內心裏都有感動，守時是多麼可貴的一種品質。一直堅信，一個孩子如果能合理控制和調配自己的時間，就能主宰自己的命運。
九點鐘，堂測開始，遲到的孩子急匆匆進來，還沒坐下就開始提筆作答。
改完堂測，一大批孩子的試卷令人沉思。
一個孩子要想取得好的成績，首先在於他的企圖心。
企圖心有多強，學習的動力就有多足，一個孩子就能走多遠。
孩子才是學習的主體。在學習上，只要孩子們有明確的目標和行動力，成績就不會差。有的孩子一直被家長推着走，自己完全沒有目標，這樣的話，學習很難有進步。所以，家長和老師，要做的很重要的一件事，就是激發孩子的學習內驅力，引導孩子的企圖心。
生活中，不要太多替孩子做主，讓孩子有自己選擇的權利和機會，學習上亦如此。這樣做，也許孩子會多遭受一些挫敗，但是會促使孩子更好地形成自我，更客觀地認知自己，促使孩子成長為學習的主體。
大多學習好的孩子，都是生活上很獨立，自制力很強的孩子。被父母過多照顧和控制的孩子，大多會成為學習上的弱勢羣體。
九年級的孩子們，站在新學期的起點，必須要想清楚一年之後，自己要去哪裏讀書。
如果知道自己要去哪裏，相信孩子們就不會遲到;如果知道自己要去哪裏，課上就會分外專注地聽講;如果知道自己要去哪裏，寫在試卷上的字跡，就不會潦草得令老師難以辨認，如果知道自己要去哪裏，錯過的題目就不會一錯再錯。這樣，語文學習的網才能越織越密，才會撈起越來越多的分數。
一個孩子要想取得好的成績，還在於他的學習品質。
學習品質包括學習態度和學習習慣、學習能力，它直接影響孩子們的學習結果。
看過優秀孩子的試卷，每一題都精心地作答。勾圈點劃，步步為營，這是長期養成的學習習慣——不劃題幹不做題。
語文試卷尤其是基礎部分，龐雜瑣碎，一不小心選錯一題，三分盡失。兩題選錯，就是致命的，130想必難以企及了。
所以，我們經常跟孩子們強調，對待《積累與運用》部分的每一道題，都必須戰戰兢兢如履薄冰。
要想拿到130，35分的《積累與運用》不能低於30。孩子們看看，自己距離高分還有多長的一段路要走。
會考語文其實不難，很多題目考細節。審題做題自然就要特別嚴謹，唯有嚴謹才能讓失誤減少到最低，失誤減少到最低就是成功。細節決定成敗，習慣決定命運。
借用武漢六中最美女教師的話作為結束吧：
孩子們，我們並不要求你鞠躬盡瘁，但要全力以赴。我們不要求你透支，但你必須盡力。盡力也許並不能讓你的未來無憂無慮，但是，至少會讓我們的明天無怨無悔。因為，真的，人生很貴，不要浪費。
孩子，不管你要去哪裏，都要從腳下的路開始走起……