傾聽一種聲音，有心去傾聽，滴答的雨聲、狂野的咆哮聲、柔和的樂曲聲……有心去傾聽吧，你會感覺到在那一刻突然學會了很多。
那種鳴叫讓我懂得生活就是“採菊東籬下，忽然見南山”的閒適。
放學以後，和要好的同學走在操場上，忽然間有一種很是奇特的聲音從耳邊傳來，我們順着那個聲音朝着一顆大樹走去，走到了大樹腳下，同伴做了一個噓的動作手指向了樹葉的方向，我抬起頭，突然明白了這聲音的來源，原來那是青翠的鳥鳴聲，我望着身旁小a，他的神情告訴我，他沉浸在了這天籟般的聲音之中，過了一會兒，我們便離開了，我們不願意去打擾他們那閒適的生活，但我們會記住那美好的叫聲。
那陣笑聲讓我明白幸福就是“執子之手，與子偕老”的浪漫。
騎着自行車，騎在小區外的石子路上，在街道轉角的地方我又看到了那對熟悉的身影，一對年邁的老夫婦手挽手緩緩地走着，兩手之間還繫着一根紅繩，雖然離他們還挺遠的，但我已經能依稀見到他們臉上的笑容，車子從他們的身邊的騎過，耳邊傳來一陣爽朗而有活力的笑聲，那個聲音是多麼的甜蜜，雖然我並不能聽見他們在説一些什麼，可是我卻能從那笑聲中感覺到，他們的生活是多麼的幸福。
那個聲音告訴我學習就“春種一粒粟，秋收千克子”的收穫。
坐在公交車上，依在車窗上，透過窗，猛然間我看到路旁的玉蘭花開了，一種霹靂啪的開花聲“灌”進了我的耳中，我突然想起幾個月前這裏剛剛撒下種子時的荒蕪，如今卻已開出了美麗的花朵，它好似在告訴我：只要努力，不斷生長，終究會開出美麗的花朵。那一天我似乎在花開中明白了現在努力學習對於今後的意義，車子駛過，那片花開的聲音卻一直留在我的耳中。
那個聲音叫美好，那個聲音叫成長，是那個美好的聲音讓你在無意間又懂得了一些小小的哲理，所以我們一定要用心的去好好傾聽。
上海市中國中學九年級 毛毅晨
關於家庭的作文：迷戀的聲音時光飛逝，但那段昔日往事卻仍在我心中盪漾。而那迷戀的聲音也烙印在我心中……
國小時期，面對眼前這堆汗牛充棟的書籍，我卻故作輕鬆，使得我都對自己的學習成績不負眾望。
又是一個灰濛濛的下午，我正與同學大聲交談。老師卻已認定了我這一膽大妄為的“獵物”，“a同學，下課後到我辦公室來！”唉，天天如此。我拖着乏力的身軀，走至辦公室。
“你這幾天是怎麼回事，學習成績逐步下降，對學習置之不理……”老師果然不出我所料開始了他的長篇大論，亦或是因天氣的關係；亦或是忿怒的關係；亦或是講得太累，嘴脣變得乾燥而產生了乾裂的反應；他一拿起手邊的杯具就將杯內的冰水一飲而盡。一個人訓誡不過癮，又疲乏，得再叫另一個幫手來助陣，進行“二人大合唱”。啊！不會是老爸吧。若是他，我必會遭殃的！
等一下，今天老爸出差。“呼……”幸好，又免過一次刑罰。“嘟，嘟，嘟……喂，請問您找誰？”持續電話那頭的“鈴聲”突然轉為一句温柔含蓄的問候聲。我怔了一下，原來是媽媽的聲音。老師也在一旁呆滯了一陣，想必也是被這突如其來的柔和聲音給怔住了吧。
“嗯……這幾天您孩子的成績有明顯的下降，請你多多關心一下。”老師之前的怒氣早已飛到九霄雲外。“哦，謝謝老師提醒。我會注意的，那我現在可以來接她嗎？”媽媽優美的聲音再一次傳入我的耳畔。“可以，你現在就來吧。”
老師與媽媽的對話早已結束，但瞠目結舌的我仍在一旁若有所思。
我與媽媽坐在電瓶車上，媽媽在前面為我遮擋了重重障礙。刺骨的風吹得我不由得打了個寒噤，連我都這麼冷，那媽媽不就……
“咳，咳。”媽媽迷戀的聲音又震動了我的耳膜……
桃李園實驗學校六年級：detectiveddxg
關於有這樣一種聲音的作文：有這樣一種聲音或許有這樣一種聲音，它融匯貫穿了體貼與包容。——題記
多年前，我們家住在一套合租的小公寓裏，因為離小鎮較遠，所以在晚上就特別寧靜，我是個喜歡寧靜的人，到了晚上，就會打開窗户，聆聽蛐蛐的鳴聲雖然略有單調，但不失為一種靜心凝神的好方法。
好景不長，隔壁搬來了一户人家，還有個喜歡吹豎笛的小妹妹，吹得實在是不怎麼好聽，最可怕的是，她必須要在12點打開窗户“演奏”一曲“安魂曲”才肯入睡。生怕別人聽不到似的。
這不算什麼的，公寓一樓又搬來了一對將近花甲之年的夫婦，聽説他們的兒子拋棄了他們，他們只能每天起早貪黑用那輛破三輪來賺錢。就是因為他們起早貪黑，每天不到午夜不回家，打擾了我們的生活，但是因為他們這麼可憐，沒有人捨得去説他們。
你一定能想象到我的痛苦，到了夜晚，想要入睡那就難了，這是不言而喻的。幾個月以後，我在一份雜誌上看到了一篇叫做《多角度看問題》的文章，有一句話寫的很好，是“沒有什麼事是絕對的好，也沒有什麼事是絕對的壞。這隻取決於你看問題的角度。”
我努力嘗試着理解並學習上面的話。
又到了深夜，小妹妹的豎笛聲有咿咿呀呀的響起了。我捂着耳朵，盡力的不讓自己去聽。但是我想到了那句話，我鬆開了手，我發現小妹妹的技術又略有長進，我開始替她高興。等到他演奏完，我竟然給她鼓了掌。小妹妹似乎聽到了，也高興地笑了起來。
差不多是深夜2點了，“嘟嘟嘟嘟……”我被一陣從遠方傳來的機車聲吵醒了。“是老夫婦回來了，怎麼回來這麼晚呢？”我轉念一想“一定是多拉了些客人吧。真為他們的收入又多了些而感到高興。”
然後，我又滿心歡喜的睡下了。或許是誰因為我為小妹妹和老夫婦高興而給我的回贈，那天我做了個美夢。
有些時候，請用你的包容為曲，用你的體貼為詞，譜寫這樣一種美妙的聲音。
九年級:王梓旭
關於有這樣一種聲音的作文：有這樣一種聲音我與他相識在英語補習班的課堂上。那一年我八年級，比我大五歲的他高三了——正面臨着人生最重要的大孝——大學聯考。由於我坐在他的旁邊，他又經常借我的課堂筆記，我們便成了好朋友。從正統的觀念來看，他並不是個好學生；頭髮染成了藍綠色，而且還長得擋住了一隻眼；衣着時尚也很整潔。他自我介紹説：“我叫海，學習很不好，來上課完全是為了大學聯考，不良嗜好很多，現在你考慮還要不要做我的朋友？”我點頭，他便衝我笑，很明朗，也很温暖。
我愛在五點半下課後和他一同站在教室後的窗前高台上看夕陽，每當這時，他就會熄掉手裏的煙，笑着揉揉我的頭髮，一而再再而三地強調着告誡我：“煙是戒不掉了，你可不要學我啊！”這種話流進心裏總有種經寒冬中的爐火還要温暖的感覺，再加上他總是愛把吉他帶來，彈唱上一曲他自己寫給自己的歌，我便成了他唯一的聽眾，得以聆聽他的“心聲”。的確，我從此明白了，有這樣一種聲音是聽過以後便再也無法忘卻的——他的歌聲，伴上吉他和絃磨砂的悦耳的響聲，讓人百聽不厭，能夠觸及心靈深處那片最美麗的淨土。
我最後一次聽到這種難忘的聲音是在大學聯考前的一天。他抱着吉他來上我們最後一節英語課，下課後，我一如既往地坐在教室後面聽他唱上一曲。這時我們心中都很明白，這節課的結束預示着他的離去和我們的難相逢。那聲音響起，熟悉，卻又有些陌生，雖沒有高山流水之婉轉悠揚，亦沒有大師所表露的悲愴與雄壯，但是足已使我與他都一同落下淚來，空蕩的教室裏，被這聲音充滿着，似乎一點也不空蕩。傍晚脈脈的斜暉透射進來，照映着他那單純卻又頑強的面龐，不免讓我憂傷起來，恰似《小王子》裏的離別一般，讓人心碎。
他用手按在我的肩膀上“作為你的朋友，我只留給你一句話：好生活的開始是要定一個目標，併為這個目標不斷努力。”説着，他抬了抬手裏的吉他，接着他又説：“希望你也能實現你心中的那個目標。”我還是點點頭，他仍舊笑了笑，帶着淚水，卻還是那種温暖明朗的笑，但是明顯多了幾分成熟和堅強。我本以為他的歌聲甚好，但是他鼓勵我的話語，卻更讓我刻骨銘心。是啊，我也應該有自己的方向。
八年級:魏大鈞