在街邊吃麪時看見一人。
與之招呼。
可哥問，那人真是我的舅舅嗎?
大驚，你個娃娃12歲了，怎麼問這樣弱智的問題呢?
又想，既然他這樣疑惑，可見這個問題的難度係數高，怎麼回答呢?
思考了一會兒問：
你知道舅舅和什麼人有關係嗎?
兒子也想了一下，很有把握的樣子説：
和爸爸有關係!
看來他連方向都錯了。
再問，那你知道誰叫你爸爸是舅舅嗎?
可哥説，記不得了。
提示他，説，想想，某某，喊你爸是什麼?
可哥説：哦，是喊舅舅。
對了，她之所以喊你爸爸是舅舅是因為她是她媽媽也就是你姑媽的女兒。
那你知道她媽媽和你爸爸是什麼關係嗎?
可哥一時回答不上來。
當我告訴他，那些是你爸爸的姐姐，誰又是他爸爸的哥哥，他們5個人是親兄妹時，可哥顯得很意外。
真的啊?真的啊? ——可哥不停的問。
顯然是因為誰誰和你爸爸的姐弟關係才有可能被叫舅舅的。
那就是説舅舅這個人，只能和媽媽有關係。是媽媽的哥哥或弟弟。
你媽媽有哥哥嗎?
沒有。
有弟弟嗎?
沒有。
是啊，我們就是有三姐妹，所以你就不可能有舅舅啊。
你之所以叫這個人是舅舅，是因為他和媽媽同姓，這樣稱呼完全是開玩笑的。當然不是親舅舅的了。因為他不是你外婆的兒子。
可哥不僅不知道舅舅的意思。也一度不知道家裏人的相互關係。
因為我們長期和父母一起，他竟不知道外婆外公是誰的父母，一直以為是爸爸的父母。
我們因此在這個早晨，惡補了一下人物關係的知識。
爸爸的爸爸叫爺爺，爸爸的媽媽叫奶奶，爸爸的姐妹叫姑姑，爸爸的哥哥叫伯伯，媽媽的媽媽叫外婆，媽媽的爸爸叫外公，媽媽的姐妹叫阿姨。媽媽的兄弟叫舅舅。
這些知識，是2歲啊3啊的娃娃就知道了的，可惜他12歲了還很困惑。
這樣説他的時候，可哥竟給自己找台階，説：
我的內存是不存這些的。
人家愛因斯坦就是不得記瑣事的!
然後可哥舉了大量的事例説明凡是科學家們如何記不得生活中的瑣情，一門心思的鑽研科學所以才有所建樹的。
雖然這話是自己給自己找藉口，不過，還是很有感觸的。
很多時候，我們説，父母應該向孩子學習，學什麼呢?
其實，學點這些簡單，單純，又怎麼不行呢?
本文作者：阿秋(公眾號：青衣街的阿秋)