文化建設工作總結 篇1
電業局是一個具有百年曆史的老企業。該局黨委深知企業文化對企業發展的重要性，多年來以“講究經營之道、培樹企業精神、塑造企業形象、提高職工素質”為切入點，全面系統地實施CI戰略，運用企業文化力，不斷創新發展，推動企業兩個文明建設。
開發文化資源——無形資產比有形資產更重要
該局領導有較強的文化意識，幾屆班子都把企業文化建設置於企業發展規劃中，使無形資產效益最大化。從19xx年起，就有意識地開發文化資源，進行系統的企業文化建設工作。成立了企業文化建設辦公室，定期制定建設規劃，深入基層單位，職工中調查，在職工中徵集，以“總結吉林電業百年發展史，看吉林電業成長體現一種什麼精神；品評當代企業英雄人物，看他們身上代表了一種什麼精神；展望企業未來發展，看企業發展還需要一種什麼精神”為內容，經過半年多的總結，提煉了“供電爭排頭，服務爭一流，效益爭最佳，改革爭上游”的吉林電業“四爭”精神，提出了“當主人振興吉林電業，做公僕服務江城人民”的道德規範總則，並在全局職工代表大會上予以確認，在全局職工中深入開展“四爭”精神內涵的宣傳教育活動，開展爭做有“四爭”精神的吉林電業職工活動。進入90年代初，該局把企業文化建設活動融於生產實踐，與生產經營相結合，發揮企業文化在管理中的約束功能，從文化建設入手，抓管理先抓思想，抓思想貼緊管理，開展安全思想研討，進行安全文化教育活動，推動企業發展。從19xx年起，該局進一步豐富和完善企業文化內涵，從具體事物抓起，拍攝企業文化建設專題片，宣傳畫冊，統一全局稿紙、信封、筆記本、名片、企業紙袋、水杯等用品，並賦予其鮮明的吉林電業文化標識。從市場經濟的高度，提出了“儘先行官之責，行報國之志，為企業發展，國家富強和人類美好的未來而工作”的經營理念，“嚴細實快”的工作作風，“人民電業為人民”的企業宗旨，“電業增益我受益，我為企業增效益”、“電業光榮我光榮，我為電業爭光榮”、“供好電、服好務、讓羣眾滿意、讓社會認可”企業價值觀，並總結提出了8個羣體、19個崗位形象標準，在職工中產生了局旗、局歌、局徽等標識，編輯出版了反映企業文化建設的《文化篇》、《探索篇》、《風采篇》、《繁星篇》四本書籍，發至班組，普及認知。該局黨委書記林則學説，好“人品”出好產品，無形資產比有形資產更重要。我們建設企業文化，就是要充分運用好企業文化這筆無形資產，運用企業文化力量，推動企業兩個文明建設。
建設企業文化———以人為本，培塑高素質的企業文化人
19xx年12月，該局黨委提出了“抓凝聚，提素質，樹形象，創一流，走向21世紀”發展戰略，並開展了“凝聚力工程”、“提素質工程”，“樹形象工程”和“創一流工程”活動。在全局職工中開展以“講道德、守紀律、樹形象、創效益，爭做合格跨世紀吉電人”大討論活動。他們深知，要實現企業的發展，在市場競爭中立於不敗之地，關鍵在人。19xx年2月，局黨委站在如何把一個充滿生機與活力的吉林電業和一支高素質的職工隊伍帶入21世紀的高度，提出了實施培育合格跨世紀吉電人為主題的育人活動。決定利用企業文化價值導向，使職工教育寓於合乎情理的價值導向和行為規範之中。經過近一年的調研，制定了吉林電業局職工要成為合格跨世紀吉電人的十徵標準，即政治、道德、崗位、安全、外語、微機、法律、職稱、學歷、健康合格證，並把全局職工分為組織決策、實施操作，輔助生產三個系統，規定了每項證書的標準，每個崗位所應具備的證書條件，計劃在3年內，以每年25%左右的比例達標，把獲得十證情況做為xx年上崗的必備條件，職工形象地把這個證書比喻為通往21世紀的“綠卡”。學習氛圍濃厚了，從過去“要我學”，變成了“我要學”。一些基層單位紛紛與院校舉辦大中專班，舉辦外語、微機短訓班，兩年來近千人通過了認證，在全局職代會上命名。
高素質的人才羣需要高雅的文化氛圍哺育。該局從加強文化設施建設入手，捨得投入花力氣。19xx年創辦了局江城電業報，19xx年正式建立了吉林電視台，吉電廣播站，累計投入達200多萬元，實現正規辦台、辦報，並上網。通過拍攝專題片、編播、新聞，編輯出版報刊，早間晨播等，使供電企業點多、線長、面廣的難題，通過三個載體實現了全方位覆蓋，收到了傳播知識、政策、統一思想的文化聚合作用。建立了解職工網上思想熱線，交流思想，開展健康向上的文體活動，陶冶情操。每年組織開展大型文體比賽，演講賽、青年藝術節、家庭報告會、職工書畫展，成立職工文化興趣小組，舉行重大節日升旗儀式，開展文明職工、文明樓院、文明家庭等創優活動，陶冶情操，修身養性。該局的企業文化建設活動經驗多次在市、省及國家電力系統介紹，局長潘龍河企業文化方面造詣頗深，被選為省社科院研究員，並榮獲第十屆全國半月談創新獎殊榮。黨委書記林則學獲全國電力系統思想政治工作先進個人和全市思想政治工作十大標兵榮譽。
運作文化資產——品牌是市場，形象創效益
長期計劃經濟體制下，以皇家女兒不愁嫁而自居的供電企業如何走向市場，面對競爭，吉林電業局從轉變職工思想觀念入手，使職工觀念進入市場，使職工行為服務市場，使企業形象面對市場。
觀念先導。近二年來，開展“企業走市場，職工怎麼辦”、“局情怎麼看，市場怎麼走”、“今年工作怎麼看，__屆精神怎麼落，明年工作怎麼幹”、“學習許繼經驗，推進企業改革”、“發揚進取精神，關心企業發展”、“以客為尊，用户至上”，“迎接新的挑戰，實現跨越式發展”等大討論活動，編髮20多萬字宣講材料，拍攝了“居安思危，迎接挑戰”專題片，編寫《職工思想導讀》凝聚職工思想。在19xx年“農供合一”進程中，該局做到合機構先合思想，就是把供電企業多年來形成的企業文化普及到農電企業中，用企業文化來統一思想、完成機構合併，實現思想平穩，“農供”職工融合局面。變電工區開展職工文化沙龍活動，每季大家平等交流，傾吐思想，溝通情況，增強了凝聚力。
文化建設工作總結 篇2
21世紀企業的競爭，實際上就是企業文化的競爭，企業文化是指全體員工在企業創業和發展的過程中，培育形成的並共同遵循的最高目標、價值標準、基本理念及行為規範。它是組織觀念形態、制度與行為，以及符號系統的符合體。企業文化不僅僅是企業綜合實力的體現，也是一個企業文明程度的反映，更是知識形態的生產力轉化為物質形態生產力的源泉。
近年來，在公司和公司戰略的大力支持下，長力遠成公司大力開展建設企業文化，培育具有積極、樂觀、團結、向上的企業文化，以客户為中心，打造公司良好服務形象;以員工為中心，打造以人為本的和諧氛圍;以公司為中心，樹立企業良好形象，明確公司發展和奮鬥目標，打造“你中有我，我中有你，我為人人，人人為我”的強勢價值鏈體系。企業文化建設活動大力地增強了企業的凝聚力、向心力，從而有效地推動了長力遠成公司的改革和發展。
一、提煉遠成智慧精華，形成遠成獨特企業精神
長力遠成公司充分地認識到企業文化的作用和意義，針對企業發展的不同階段對原有文化進行整合和創新，逐漸形成了“志存高遠，成其偉業”的企業精神，“至誠篤信，袖手共贏”的經營之道，“重在內功，成在細節”的管理方略，“達到用户的標準就是最好的質量”的質量理念……同時，公司還將這些具有代表性遠成特色的文化宣言寫在了我們的辦公大樓、車間牆體上，加大企業文化的宣傳力度，使員工在潛移默化的過程中，漸漸地認識、理解，認同、接受公司企業文化。這些都使得公司企業文化在觀念上漸漸成熟。
二、完善公司各項制度、規範，為公司騰飛架上堅實翅膀
“無規矩不成方圓”，企業也是一樣的，沒有一定的制度約束，生產經營活動就很難高效、有序的進行。發展到今天的長力遠成公司更加需要完善、有效地制度來保證整個企業的運轉。綜合企劃管理中心行政部積極地推動公司制度的實施、執行和完善。員工行為規範。安全生產管理制度制度、廠區環境和文明辦公管理制度、網絡管理制度……這些制度的實施、執行和完善，規範了公司各項工作的運作，規範了員工的行為，大力地推動着公司朝着正規的軌道中運行。
三、積極加強公司企業文化符號層的建設，樹立公司良好外在形象
1、公司聯繫外部廣告公司，為公司量身訂做了一套完整、具有特色的企業vis系統，這個系統中不僅僅涉及了公司名稱、公司標誌、企業標準色、輔助圖形、辦公室事務系統、企業服飾、展示系統、贈品系統、指示系統等，這些設計都規範了公司形象視覺系統。為公司樹立對內對外形象奠定了強勢的基礎，為公司企業文化建設開了好頭。
2、廠區綠化的再建設、公司廠旗的設立、廠服的更新、公司技術工藝設備的更新、產品特點、式樣、外觀和包裝的特色……這些活動的開展都是企業文化的表層部分，反映了公司的很強的物質文化內容，是公司企業文化形象化的體現。
3、公司每月一期的企業內報《遠成人》6月份開始正式啟動，至今已發行2期，並取得了豐碩的成果，得到了很多的支持和喜愛，希望我們《遠成人》能夠成為公司內部、上下信息溝通的橋樑，互相傾訴的平台。新宣傳欄的設立，每週一期的板報設計，公司有線電視全面鋪通，這些都充實了公司員工業餘文化生活，使員工精神文化上得到了很大的提升。
4、企業文化符號層是公司創造的物質文化，是形成企業文化觀念層和制度行為層的條件，從符號層可以折射出公司的經營思想、管理哲學、工作作風和審美意識。最能夠直接反映企業外在形象。成績雖可觀，我們將繼續保持和繼續加強企業文化符號層的建設。
通過幾年的實踐，我們體會到：
第一，要充分認識企業文化的作用。今天，已很少有人持企業文化無用論觀點，但對其重要性的認識普遍不夠。我們在這幾年的企業文化建設中同樣遇到這樣的矛盾，但事實作答：企業文化建設意義非常重大。當然，企業“三改一加強”永遠是重要的一極，不能厚此薄彼。而且應認識到，兩者之間具有相互滲透性、互補性和不可分割性，有些管理制度本身也是文化建設，有的文化建設也是管理工作。
第二，企業文化建設的管理應走向正規。現在企業文化建設的“領導人特色”很重，主要領導重視，就能搞起來，主要領導喜好什麼，企業文化建設就注重什麼，一旦領導易人，工作就中斷了。因此，應該象企業其它管理職能一樣，設置專職部門和人員，負責計劃、組織、檢查、協調和考核等工作，使之走向正規化。
第三，應儘快出台一套科學的企業文化建設評價標準。企業文化建設工作難以量化，效果難以考評，因為缺乏量化考評的依據，就使人看不到它的巨大價值，給人一種搞不搞差不多的感覺，這很不利於企業文化建設的發展和進步。因此應儘快出台一套科學的評價標準，儘管難以量化，但還是能找到規律性的東西。比如，企業文化的形式雖然千差萬別，但其效果具有趨同性，經過認真研究和分析，一定可以從“結果”的角度提出一套科學的考評標準。
文化建設工作總結 篇3
一、班級硬文化建設
1、雛鷹評比欄
在構建班級數學文化時，充分發揮環境因素的教育功能。我利用班級牆壁上的“雛鷹評比欄”開設“日常評比區”和“作業展示區”兩個欄目。“日常評比區”內貼有學生們的雛鷹爭章，對學生們數學學習的成果進行評比、獎勵，將學生獲得的獎貼貼在上面，其中包括每週的數學口算，一個滿分可獲得一個獎貼，一篇四個口算全對再獎勵一個印章；還包括對每次的課堂練習成績進行的獎勵，100分獲得3個獎貼，95分以上獲得2個獎貼。獎貼數每兩週進行一次評比，兑換獎勵。開設評比欄，目的讓學生在展示中樹立自信，展示自我。同時讓學生在班級生活中不斷地受到自我激勵和對比激勵，最終實現現有水平的超越。
2、書寫展示區
設立在班級牆壁上，展示學生在日常中書寫工整、漂亮的練習，主要包括數字的書寫，豎式計算的書寫，將優秀的書寫進行展示，使學生們互相欣賞、互相學習，在學習別人的同時提高自己。
二、班級軟文化建設
通過和其他老師學習和交流，我認識到在班級中樹立優秀的榜樣，注重及時
鼓勵和獎勵非常重要。不僅要注重對成績優秀的學生進行表揚，我還比較關注以下方面做的好的學生，大力進行表揚。比如上課積極舉手、認真思考、回答問題聲音洪亮、有優秀的學習習慣、主動幫助其他同學、對自己的工作認真負責的學生，以及在某一方面有進步的學生等。
對於學生的優秀表現，注重及時鼓勵和獎勵。我在班中的獎勵主要有以下幾種形式：
（1）印章獎勵
每個學生準備一個印章本，專門積累學生獲得的獎勵印章。學生受到表揚後下課自己用班級印章蓋在本子上。主要獎勵的項目：數學課積極舉手回答問題一枚印章，聲音洪亮一枚印章，練習冊書寫工整一枚印章，每單元練習冊錯誤全部改對並及時找老師復批一枚印章等。讓學生自己蓋印章，可以大大調動學生的學習興趣，提高自信心，久而久之，學生都能養成良好習慣並非常有秩序的來蓋印章。
（2）爭做小老師
在某一方面做的很好的學生，可以在小組內做小老師作為獎勵。例如在平時和課堂練習中，口算題全對的學生，可以做小組內的口算小老師，負責堅持每天組內同學口算題卡的完成情況。
文化建設工作總結 篇4
省局現代化分局建設提出：以人為本、鼓勵創新、抓點帶面、分類實施、追求卓越，着力提升現代技術應用水平，加快培養現代税收人才，使基層分局建設成為政治過硬、執法公正、服務規範、管理科學、業務精湛的堅強集體。市局在地税文化建設中進一步提出：堅持以人為本，充分調動幹部職工的積極性和創造性，樹立“崇法尚德，聚財興宣”的責任感和使命感，在全市地税系統營造風正氣順心齊、團結和諧奮進的良好氛圍，促進地税事業科學發展。近年來，縣地税局堅持以人為本，將地税文化建設作為激勵廣大税乾的一種方式和手段，通過開展“樹立宣城地税人共同價值觀”大討論活動，引導税幹牢固樹立“地税工作為經濟社會發展服務，地税幹部為納税人服務，地税機關為基層服務”的核心價值理念，通過踐行“三個服務”的過程中體現自我價值的實現，達到“讓黨和政府滿意、讓納税人滿意、讓全體地税人滿意”的“三個滿意”的目標，並將其作為地税人的共同價值取向和共同願景。
一、主要做法
（一）踐行共同價值觀，大膽探索現代化分局的新路子。
如何圍繞省、市局的現代化分局創建理念，充分發揮地方經濟特點，將踐行共同價值觀運用於現代化分局建設中，是地税人一直探索和實踐的目標。首先，縣地税局從充分整合人力資源和加強服務管理理念出發，大膽嘗試，打破現有的區域管理模式，在引入“地税整體進步”概念的基礎上，追尋“有區域管理、無區域服務”的徵管模式，在不改變機構設置的前提下，將部分分局的工作職責和人員崗位職能進行合理調整。
（二）合理整合工作職責，明確工作崗位。
從現代化分局建設出發，調整徵收管理分局的工作職能，變原來的負責縣城城區重點税源户為目前的負責全縣基金費、條條企業、縣直行政事業單位和所有車輛税收的徵收管理工作；調整城關、西鄉、北鄉三個分局的工作職能，將該三個分局統一為大城關分局的規模，原三個分局的機構設置和規格不變，所屬的管理範圍不變，內設的管理職能不變；變東鄉分局原來的徵管合一的`工作職責為以徵收全能服務為主的辦税服務廳和納税服務中心的模式，實行以税費徵收和納税服務為主的工作職能；縣局計會股在原有職責的基礎上，實行會計集中核算工作，分管各分局的税收會統、票證核算工作，取消了各分局的税收會計、税收統計、税收票證管理工作；局機關股室中增設了基金辦、法制辦。
（三）整合人力資源，打破區域壁壘，實現優秀人才的資源共享。
一是整合現有人員。我局行政編制為70人，其中局機關為19個編制，基層分局51人。現調整工作職能後的人員分配情況為：在職在崗的局機關28人，分局40人，機關與股室人員調整後，加強了業務股室的力量（增加法制辦、基金辦、監察室、計會股、徵管股的人員），整合了西、北鄉分局的管理人力資源。現如今大城關內部的人員整合後，原城關分局、西鄉分局、北鄉分局的管理人員互為ab崗，全縣的徵收職能主要集中在東鄉分局，而在西、北鄉以徵收點的形式管理，分別有一名管理人員和徵收人員，調整後的人員力量進一步加強和集中管理。
（四）設立納税服務中心，全面推進“一桌全能”的模式。
東鄉分局的工作職能調整後，全面落實現代化分局建設要求，按納税服務中心的模式進行管理，全面推行“一桌全能”的納税服務模式，所有的窗口均為綜合服務窗口，負責辦理全縣範圍內所有納税人的涉税事項；對辦税服務區域進行了整合，將綜合服務區域分別設置填單區和懇談區，增設納税人休息區、自動服務區的服務設施，設置了辦税服務綠色通道。
（五）縣局機關的職能逐步前移。
在現有編制不變的情況下，業務股室的部分服務職能前移，如計會股擔負着全局的票證管理職能，計會股直接到市局領取票證後，既承擔着縣局的票證管理員又承擔着全局性的票證管理業務，取消了各分局的票證管理員崗位，在減少基層的票證管理工作的同時，增強票證安全和提高票證填寫質量，縣局統一要求統一審核，由縣局對每個開票人員進行工作佈置，確保填票口徑統一、指導口徑統一，雖然增加了縣局計會股的工作量，但在工作質量上是進一步提高，減輕基層工作量，進一步達到基層税乾的滿意，真正做到“統一領取、統一核算、統一管理”的模式。
文化建設工作總結 篇5
在當前經濟環境下，搞好企業文化建設，不僅是企業與時俱進、開拓創新的必然選擇，同時也是市場經濟發展的必然結果。因此，在新時期搞好企業文化建設已成為當前和今後一個時期的一項重要戰略任務。通過實踐我們明白一個道理：成也文化、敗也文化。
一、國有企業文化建設
一個企業從創建之初就已經具有相關文化了，通過先進優秀的文化理論，可以更好發揮和促進企業發展，通過企業文化能更自覺地促進企業發展和壯大。所以我們的國有企業必須要明確這樣一個認識，確立國有企業的文化建設發展方向，建設具有中國特色的國有企業文化。企業文化建設過程必須貫穿“一個主線”、明確“兩個層次”、做到“三個帶頭”、構建“四個載體”、落實“五個到位”：一個主線：企業文化建設要以發展戰略為主線，文化建設要圍繞“發展”這一要務展開；兩個層次：企業文化分為企業倡導的企業文化和企業真正實踐的企業文化。倡導的企業文化和實踐的企業文化是兩個不同的企業文化層次，只有實踐了的企業文化才是企業真正擁有的企業文化；三個帶頭：在企業文化建設時，各級領導者要帶頭，企業總部要帶頭，各級管理人員要帶頭；四個載體：企業文化建設要營造環境氛圍；組織相應的儀式和活動；塑造企業和企業人形象；以制度體現文化要求；五個到位：企業文化建設必須組織到位，有專門的組織推進；必須人員到位，有專門的人員實施；必須責任到位，明確相應的責任；必須投入到位，落實資金保障；必須激勵到位，對責任者進行考評。
二、加強企業領導者的思維方式
企業文化建設成功與否，與企業領導者是否全力支持有着直接的關係。如果一個企業的領導者缺乏正確的文化觀、歷史觀，那麼他就不可能真正理解和傳承一個企業文化最有價值、最為豐富的內涵，他的思想言行往往會讓人們看到種種文化和歷史的缺失。企業領導的思維方式、行為方式和人格影響力，潛移默化地影響着企業的發展，是企業文化建設成敗的決定性因素。為此，企業領導者應從以下幾個方面予以提高，以滿足企業文化建設的需要。
①領導者更應提高自身素質。要想讓企業越辦越好，培育出優良的現代企業文化，就應當要求我們的企業家們不斷學習、不斷完善、不斷提高自己的綜合素質和文化品位。
②一個企業如果具有良好的文化氛圍，具有優良的文化品格，能為企業健康持續高效發展提供有力的文化支持，它就一定會是一個學習型的企業，它會有一個學習型的領導班子、一支學習型的職工隊伍和一種學習型的經營理念、管理機制與團隊精神，它還一定會有一個真正的學習型的最高管理者。
③做好符合國有企業實際的企業文化建設規劃，這是搞好企業文化建設的根本保障。企業文化是不可複製的。因此，在新時期，國有企業希望求生存謀發展，首先必須做好符合國有企業實際情況的企業文化建設規劃，把企業文化建設作為企業的一種發展戰略來改造自己的文化，從而實現戰略發展。
④實施企業文化建設要做好詳細的規劃，通過長期的努力和整體的提高逐步實現目標。時間方面，制定中長期目標以及分階段實施的計劃；制度方面，着眼於各部門協同和全體員工的努力，規定相應崗位職責，並制定獎懲措施，以制度保證落實；廣度方面，專門培訓與日常教育緊密結合，涵蓋每位員工的一言一行，通過員工的行為展現企業風采，體現文化建設成果；深度方面，研究如何將工作做細做實，做好長期堅持不懈的準備；針對性方面，考慮企業領導、總部機關、分支企業直至一線員工的實際情況，以員工喜聞樂見的形式廣泛深入開展企業文化建設；創新方面，要取精華、去糟粕，在繼承中發展，在發展中創新，使企業文化建設不斷地豐富與完善；和諧方面，要把企業文化建設同企業的發展和諧起來，和諧工作環境，和諧人際關係，和諧制度建設，使每名員工都能夠主動地、積極地、富有創造性地投入到工作之中，形成一種真正和諧的氛圍。
三、企業文化建設的主要內容。
首先，引導員工行為向企業期望的方向發展。企業文化的核心是價值觀，價值觀的實現在於員工的態度與行為。在考評員工時，要設計一套完整的關鍵行為指引系統，用這個系統來評價每個員工（包括管理人員）對企業文化的真實認同度。通過關鍵行為的評價，可以指引員工態度與行為的改進方向，可以為企業選擇“志同道合”的事業夥伴。
其次，完善企業的VI體系。設計完整的企業文化手冊、規範的制度文化和形象識別系統。
最後，也是最重要的就是構建員工廣泛認同的員工價值觀。
通過有效的方式形成企業核心價值觀，並以此作為種子要素孕育企業文化，通過溝通信仰、傳遞願景和從事所有企業的實踐來強化核心價值觀，使全員認可並內化企業核心價值觀以形成持久的行為。沒有速成的企業文化建設。完整的企業文化手冊、規範的制度文化和形象識別系統，甚至包括大規模的導入，僅僅是企業文化建設的開始。領導者行為、員工行為和企業的一切生產、經營和管理活動都以企業的核心價值觀作為基本準則，一定時期以後，以鮮明價值觀為核心的強勢企業文化形成，在這種鮮明價值觀和企業文化的有效指引下，企業員工按照指引的行為準則行動並自我激勵，促使一個嚴謹高效、積極向上的企業文化的形成，為國有企業的持續發展提供動力源泉。
四、在未來的發展中
在長期的計劃經濟體制下，我們的國有企業也曾創造出過燦爛的企業文化。即使在當前建設市場經濟體制的過程中，一些優良傳統也是值得我們珍視的；尤其是其中的創業精神、拼搏精神、求實精神，對於任何一個市場行為主體來説都是必備的。然而，在由計劃經濟體制向市場經濟體制轉軌過程中，國有企業原有的企業文化從總體上看就顯示出了它的惰性和不適應性。社會經濟的轉型逼迫國有企業必須重新審視企業戰略、市場定位、業務發展，轉換舊機制、轉變舊觀念，招聘新員工、開發新市場，變革舊文化、建立新文化。
因此，國有企業在進行文化建設的過程中，不可避免地要引進全新的理念來改造原有的文化。每個文化都有他的特質，文化間的衝突將不可避免。對國有企業原有的文化，取其精華、棄其糟粕，在繼承和發揚國有企業原來所固有文化優秀特質的同時，博採眾長，兼容幷蓄，借鑑吸收其他民族和企業的優秀文化為我所用，改變企業文化的模式，不僅要長期積澱新文化，而且要同原有文化的“惰性”作反覆較量和長期的鬥爭。因此，國有企業的企業文化建設將是一個長期的過程，在新時期依然任重道遠。
文化建設工作總結 篇6
20__年“清廉金融文化建設月”活動開展以來，農發行延安分行圍繞“嚴守紀律規矩加強作風建設”多措並舉，推進“清廉金融文化建設”走深走實。
強化學習，構建“清廉金融文化”防範機制。一是加強員工思想教育。堅持從抓思想建設入手，採取黨委會首議題學習、黨委理論中心組研討、“三會一課”、行務會、職工會等形式，組織黨委成員帶頭講黨課、黨委書記講合規履職，將“清廉金融文化建設”內容融入實際工作崗位中。二是豐富學習教育內容。先後開展了鄉村政策學習、網絡知識學習、合規制度學習，組織全行員工參加“黨規黨紀遵章守紀”清廉金融文化知識測試，達到以考促學、以學促行的目的。三是嚴格落實“一崗雙責”。堅持以政治建設統領全行黨建與業務發展，建立“有崗必有責、履職必盡責、失職必問責”的履職問責機制，發揮“關鍵少數”“頭雁效應”，從政治的高度抓實抓細“清廉金融文化建設”，每逢中秋、國慶等節假日，通過郵件、微信、公開信、電子廉潔提示卡等形式進行廉政提醒，開展公務車管理、安全值班突擊檢查。鍥而不捨糾“四風”樹新風，注重“四風”新動向，關注隱形變異的“四風”問題，以實際行動把“清廉金融文化建設”各項要求融入日常，引向深入，努力構建“清廉金融文化”防範機制。
教育警示，築牢“清廉金融文化”自律機制。一是宣傳廉潔文化理念。要求各機構利用營業網點宣傳大屏滾動播放清廉文化宣傳標語，以反洗錢、打擊和防範非法集資等宣傳活動為契機，組織拍攝清廉文化宣傳視頻提升行業形象。其中《踐行清廉金融文化深化金融服務“延安有我一棵蘋果樹”認養活動》被人民網、陝西農村網、延安新聞等宣傳報道。二是用身邊事教育身邊人。市分行紀委編報“監督就在你身邊”微視頻在黨建羣播放，通過利用身邊事，教育身邊人。組織員工觀看《廉潔文化微電影》警示教育片，利用職工會契機，組織案例學習、分析，紀委人員帶頭談體會、談感悟、談啟示，教育引領廣大員工受警醒、明底線、知敬畏、達到以案明紀、以案為鑑、以案為戒的目的。三是廉潔自律“員工五問”。持續鞏固深化中央八項規定精神成果，引導和激勵全行員工提高思想境界，全員簽訂廉潔自律承諾書155份，着力構建“親”“清”新型銀政、銀企關係。同時開展廉潔自律“員工五問”，讓清廉金融文化理念入腦入心，推動清廉金融文化建設具體化、常態化。
提升站位，深化“清廉金融文化”保障機制。一是落實監督保障執行“關鍵點”。把清廉金融文化建設與金融反腐、不良貸款背後腐敗問題倒查、疫情防控、廉潔過節等工作相結合，以“飛行”督察、“點穴”督察等方式，對各支行進行檢查，採取現場提醒、會議提醒、電話提醒等方式，推動全行各領域、各環節提質增效，實現“關口前移，預防為主”目標。二是踩實制度執行“保障點”。制度的生命力在於執行，執行要靠人來完成。黨委夯實黨風廉政主體責任，建立問題台賬、監督台賬，強化規矩意識，自覺做到知敬畏、懂行止。提出“員工五不做”，踩實制度執行“保障點”，讓“紅臉”“出汗”成為常態。三是找準長效機制“提升點”。在保持高壓震懾“三不腐”的基礎上，堅持每月監督推進部門工作，糾正工作偏差，讓監督“長牙”“帶電”。
延安分行將持續以“清廉金融文化建設”活動為契機，推進全面從嚴治黨向縱深邁進，把活動取得的成效落實到提升政治擔當、履行支農使命、服務鄉村振興、強化隊伍建設等方面，鞏固清廉文化建設格局，着力打造“延安紅”清廉金融文化品牌。
文化建設工作總結 篇7
校園是培養人、教育人的地方，同時又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學生成長的重要場合，對學生形成正確的思想和行為、抵禦各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。金崖中學在校園文化建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的薰陶和文明風尚的感染。在促進學生的健康成長的同時也推進了學校的整體建設，使學校在高層次、高質量的道路上邁出了堅實的步伐。
一、全面開展校風、教風、學風建設，樹立校園精神
校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發向上、積極進取、開拓創新的教育作用。為此，在充分考慮學校發展的前提下，我們確立了“創辦人民滿意教育，構建文明和諧校園”的立校中長期目標和“團結、守紀、勤奮、進取”的校風要求。通過辦學目標和校風要求形成巨大的精神力量和心理環境，激勵鞭策師生健康成長。
1、師德師風建設：我校師德師風建設工作在全體教職工進行。在教師中，以師德師風教育為重點，在幹部職工中，以愛崗敬業教育為重點。具體措施是：召開領導班子會，要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規範辦學秩序；召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風建設的各項工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，在“保持共產黨員的先進性”學習活動中，做師德師風的楷模；召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾；設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾；開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。通過教育，我校全體教職員工能夠做到“依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、團結協作、廉潔從教、為人師表。
2、德育教育：堅持把公民道德教育與學生行為養成教育結合，具體細化為“四個文明窗口建設”——師生行為文明、集會文明、寄宿生文明、校園環境建設，以培養學生高尚品德素質為目標，多方位，多層次的強化教育。為了提高道德素質教育真正的落到實處，具體做法是：
①、將知、情、意、行有機的結合起來，做到曉知以理、動之以情、導之以行。每學期的第一週定為行為規範教育周，要求班主任有計劃的組織班級學生學習《守則》、《規範》等有關內容。新生入學，政教處還組織召開“行為規範教育”專題講座報告會，對新生在校日常行為規範進行比較系統的教育培訓，嚴肅校紀校規，使之能儘快地熟悉並適應新學校的學習生活。在組織學習，識記有關規範條款之後，政治處還組織考核檢查，以強化認知。擬定了《關於“服飾禮儀舉止”日常行為規範的補充説明》，增強了檢查評比的可操作性，規範了學生的行為。我們還將有關法紀條例裝訂成冊發給每位學生。為了把文明規範教育落實到學生日常學習生活一言一行中，政教處、年級組長、班主任和課任老師形成共識，加強了對學生日常行為規範的教育與督促，做到有檢查，有公示，有反饋，收到良好的效果。
②、與創建先進班級、星級宿舍等相結合，學校在評選各級先進班級時，把班級學生的日常行為規範和道德素質作為重要條件之一來考評。
③、結合“校園文明督導崗”活動，讓每一位學生都參與校園管理，在督導活動中，通過教育他人，已達到自我教育，自我約束，不斷提高自身道德素質。幾年來，學生精神文明、品質道德水平不斷得到提高，校園內好人好事層出不窮，拾金不昧的事蹟感人至深。
二、充分利用已有文化設施，積極開展校園文化建設
校園文化是對學生進行教育的載體之一。為了使校園文化建設得到切實的開展，學校在不斷加強人員和制度建設的同時，還充分挖掘已有的文化教育設施來積極開展校園文化建設。
1、充分發揮宣傳媒體的功能作用，營造良好文化氛圍
廣播、櫥窗、黑板報是進行良好文化氛圍建設的重要設施。發揮廣播、櫥窗黑板報等宣傳工具的作用，營造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設的重要一環。長期以來，學校十分重視在開展廣泛校園文化建設的過程中，發揮宣傳媒體的教育優勢，以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人。通過廣泛宣傳引導師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現。由於學校的長期營造和建設，上述宣傳媒體有力配合了學校工作，發揮了重要的教育作用，深為師生和上級有關部門的好評。
2、開展各種主題文化活動，全面培養學生個性特長。
校園文化建設的內容是多方面的。充分利用各種主題文化活動，全面培養學生個性特長是學校開展校園文化建設、推行素質教育的重要舉措。開展各類主題教育活動：如“中國小弘揚和培養民族精神月”、“安全教育周”、“心理健康教育周”等；堅持每週一升旗制度，並利用國旗下講話、校會、團隊會、班會、課堂、板報等形式，對學生進行“五愛”教育。堅持舉辦每年一屆的“藝術節”、“科技節”“體育節”“讀書節”等活動，對學校的文化建設進行全面檢閲；舉辦知識競賽，朗誦、演講比賽，科技講座，小論文評選，卡拉OK演唱會，徵文比賽、畫展、徽標設計、手抄報設計、文藝匯演等活動，全面展現學生的個性特長；指導學生辦好記者團、文學社、校廣播室。內容豐富多彩，形式多種多樣，使廣大學生參與其中、樂在其中，在娛樂和輕鬆中。可以説，各種主題文化活動作為推動學生素質發展的外在動力，在學生的素質培養中發揮了不可替代的作用。
三、不斷完善文化設施，努力建設高雅校園環境
校園環境是對學生進行教育的隱性課程。優美、高雅的環境能美化學生的心靈、陶冶學生的情操，對學生起到潛移默化的作用。學校將校園環境的建設作為校園文化建設的重要內容，在資金貧乏的情況下，從未停止過對校園環境的建設、改造、更新，使學校的環境更適合學生的教育和培養。
1、搞好校園美化、淨化，發揮環境的教育功能
校園是師生生活、學習、活動的場所，美化、淨化校園以及引導學生參與校園的美化、淨化本身就是對學生的教育。校園環境和校園文化建設，我校堅持以“注重遠景佈局規劃，配套設施規範齊全”和“整體規劃、分相設施、逐步完成”為目標，力求做到建築營造整體美，綠化營造環境美，名人佳作營造藝術美，人際和諧營造文明美。學校有符合規格的升旗設施；學校德育常規設施完善：有符合規格的升旗設施和廣播設備。《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、“八榮八恥”的大幅宣傳標語已上牆，設置了八面創建“平安校園”固定標語牌。校內顯眼位置有公民道德規範20字和大型世界地圖、中國地圖，教學樓、有校風橫幅及多幅校園專用的名人名言，班班懸掛國旗。校園環境優美，綠樹成蔭，有兩座中心花園、一個花圃。總之，校園寬敞、整潔、優美，體現了濃厚的文化氛圍，並融教育性和藝術性為一體，讓學生置身於良好的教育環境中，受到薰陶，潛移默化。
另外，強化“校園即我家，美化靠大家”的觀念，教育學生愛護學校的一草一木，積極培養學生參與校園的美化淨化工作，採取分片包乾的辦法，實行課室、宿舍、公區每天兩小掃、每週一大掃、每月一沖洗的清潔衞生制度；多設置垃圾桶等潔具，編碼落實到各班級，由各班級負責保管、清倒；設保潔員，全日制保潔。實行學生飯堂定位就餐的制度，要求學生文明用餐、節約食品、珍惜糧食，真正的使美化、淨化與學生的教育和行為要求達到了有效的結合。
2、積極籌措資金，創設完善物質條件
在進行校園環境改造的同時，學校還十分重視校內的文化硬件設施的建設，積極籌措資金、改造和建設各種文化設施和設備。近幾年，我們完成了學校圖書館、閲覽室、學生飯堂、禮堂的改造工程，提高了上述場所的文化層次、優化了文化環境。
回顧幾年來的工作，我們為取得的成績而心喜，但更為存在的不足而心憂。目前校園文化建設最大的不足之處是校園文化內容缺乏個性。為此，下一步我校的建設重點是依據校情，強化校園文化內容的個性化，做法是：
1、發揮我校音樂、美術師資雄厚的優勢，開展豐富多彩的藝術活動；2、依據我校雖是市級學校，但農村學生多、寄宿生多的特點，開展以養成教育為主線、以感恩教育為主題的德育活動，育人從寢、食等細微之處抓起。
校園文化是是學校的生命所在，是一顆生命之樹。學校中具體的物質、行為、制度和精神狀態就是樹之葉，學校中全體師生對待這些物質、行為、制度、精神的態度方式就是樹之根，學校所處的本土文化就是樹之土壤，而我們全體師生的心血與汗水就是樹所需要吸收的水分與營養，我們將傾盡心力，把這棵大樹培植得蒼翠挺拔，秀於眾林而庇廕後昆。
文化建設工作總結 篇8
為紮實推進清廉金融文化建設，增強黨員幹部的廉潔自律意識和拒腐防變能力，持續鞏固風清氣正的良好政治生態，9月份以來，興業銀行濱州分行開展“清廉金融文化宣傳月”活動，通過喜聞樂見、豐富多樣的形式，讓清廉金融文化理念內化於心、外化於行。
加強組織領導，注重工作實效。興業銀行濱州分行領導班子高度重視本次宣傳活動，成立領導小組，明確牽頭部門，細化活動方案，明確責任分工，把“清廉金融文化宣傳月”活動作為提升本單位黨員幹部廉潔意識、淨化政治生態的重要抓手。
強化陣地宣傳，營造良好氛圍。宣傳月期間，該行利用營業辦公場所、營業網點等陣地，將清廉金融文化融入日常，轄內各營業網點在營業廳大屏幕滾動播放清廉興業宣傳片，在宣傳欄醒目位置投放清廉金融文化宣傳標語，並在所有行內辦公電腦設置清廉金融文化屏保，營造了濃厚的清廉金融文化宣傳氛圍。
開展專題教育，強化宣傳效果。活動期間，該行一方面組織員工通過“興知”線上學習平台積極參與廉潔教育相關培訓及廉潔知識競賽，另一方面通過專題講座、黨員集中學習、參觀廉政警示教育基地等方式強化廉潔教育宣傳，不斷增強黨員幹部紀法意識。
創新宣傳形式，提升宣傳質效。宣傳月期間，該行結合自身業務實際，深入廠企宣講清廉金融文化，向客户發放《廉潔從業告知書》，向家屬發放《廉潔倡議書》，將清廉金融文化建設與日常工作和生活緊密結合起來。同時，通過組織員工製作清廉金融文化宣傳視頻、圖文作品，不斷豐富宣傳形式，拓寬宣傳覆蓋面。
文化建設工作總結 篇9
班級文化建設對學生的教育和學習、成長、成才起着不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。本學期我校在鎮教研室的統一安排下，開展了班級文化建設評比活動。各班級在班主任教師的指導和學生的共同努力下，羣策羣力，主動參與班級文化建設，從班級佈置、班級衞生管理、師生精神面貌、班級管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高，特別是班級的佈置，基本上都能按照“簡潔、實用”的原則，既保證了統一和諧，又各有特色，各有亮點。現就班級文化建設評比情況總結如下：
一、主要成績
(一)班級佈置：大部份班級佈置都能體現美觀、整潔、實用、新穎、創意、特色。各班班主任均能重視教室環境的佈置，力求讓教室的每一面牆壁都會“説話”。走進每一個教室，就會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的佈置所吸引。每一個角落都體現出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢着濃烈的讀書求學氛圍。
各班能根據本班特點，教師與學生齊心協力、絞盡腦汁，為班裏添紅加綠，聚眾人智慧創設班級亮點，使班級佈置處處閃放光彩。“班主任寄語”、“心手相牽”、“溝通從這裏開始”“奧運伴我成長”、“圖書角”、“小畫家”“美術天地”、“福娃大聯歡”、“留下成功的腳印”、“成長展示台”……給每個同學帶來了絲絲温馨。活動的開展不僅給學校帶來了一道亮麗的風景線，還培養學生的創新思維和動手能力，同時創設了師生交流的平台。
(二)班級衞生管理：校園無小事，處處皆教育。潛心設計與構建優雅精緻的班級環境，創設多姿多彩的育人場所，讓環境説話，讓景與人融合是現代班級環境文化建設的重要指向。班級環境文化在一個個大設計、小細節中成為學生良好行為習慣養成的嚮導，成為學生美德生長的樂園。通過本次的班級文化建設評比活動，大部分班級衞生管理工作有了一個質的飛躍!
(三)師生精神面貌：大部分學生穿戴整潔，樸素大方，舉止文明，遇見老師能主動問好;教師舉止端莊，儀表大方，有高度的事業心和責任感，熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關心愛護學生，對學生循循善誘。
(四)班級管理：班級活動有計劃、有班級的管理機構、條約，讓整個班級的管理有條可循，有章可依。班級的管理也常態地進行，體現出一種積極向上的班風。個別班級很有自己的管理特色：班級公約制定符合自己班級的特點。(環保、科技)班隊活動也結合這方面進行，開展得有聲有色，學生確實真正體驗到班隊課的魅力。
(五)整體效果：大部份班級都創造性地完成了較高質量的班級文化佈置，反映出班主任和學生的創造素質。從檢查的情況來看，幾乎所有的班級所展現出來的班級文化均能體現一定的教育思想，具有積極的教育意義，都能體現各自的班級特色。具有有班級獨創設計，反映班級的學風，彰顯充滿活力的班級文化氛圍;“你我風采”、“心靈手巧”、“看我多棒!”等欄目作品多反映學生的學習成果。
充滿人文情趣;“飛揚的世界”、“心情吧”、“魔法球”等欄目體現“兒童化”思想，整體效果明顯，與教室內其他設施融為一體，和諧自然;一盆綠色的植物，使教室內擁有了大自然的生氣，也給圖書角增添了一股儒雅的韻味。一幅圖畫、一段文字無不藴涵教師獨特的思維和創造性的發揮。內容的選擇與編排、版塊的設計、圖案的裝飾等諸多方面不僅飽含濃郁的文化氣息，同時具備了一定的審美價值，能讓人耳目一新、賞心悦目。
二、存在問題
(一)班級佈置：部份學習園地方面有園地無內容、內容陳舊、內容不適合學生的年齡特點;黑板報的設計沒辦法突出主題、板面設計不美觀;而學生評比欄沒能體現一定的教育機制和教育意義，評比對象沒有覆蓋全班對象;圖書角擺放不整齊、圖書的利用價值不高。
(二)班級衞生管理：有的班級沒有打掃衞生,衞生工具亂擺放,暖瓶擺放不整齊.。
(三)整體效果:
整體效果：雖大部分班級的佈置都能力求兒童化、藝術化]德育化，但部分班級過多追求整體效果的美觀、多樣，忽視了它的實用性和使用性;班級佈置上過於隨意，缺乏主題，版塊雖多卻過於凌亂，圖案雖美卻過於花哨，沒能做到實用性與觀賞兼備;在班級特色上，大部分班級都出現只有“結果”(如只有美術作品、手工製作等式邏輯)，沒有“過程”(如沒有計劃、記錄等)的現象，無法體現出特色項目活動的真正開展。
三、整改措施
1、突出班級特點，從學生的角度看待班級文化。各班要設計出適合本班學生年齡特點，具有本班特色的文化氛圍，如班級格言、勵志語言的選擇要貼近學生的實際，符合學生的年齡特點、理解水平，避免深奧、艱澀的文字，要讓學生容易理解，容易接受。版塊設計不要生搬硬套，要合理吸收原作的設計理念，並不斷超越。
2、真正使“圖書角”的作用得到發揮。建立健全圖書各種管理制度。建立健全圖書管理制度，採用專人管理辦法，及時做好借還記錄，並訓練班級學生將圖書分類，同時應定期更換各類圖書，以滿足學生的閲讀需要，增加閲讀知識面。
3、信息欄的完善。多數班級的信息欄基本上是由班級制度、課程表、作息時間表、值日輪流表等組成，內容單一，缺乏知識性、趣味性，建議信息欄設計應及時更換一些實效性較強的信息，讓這些信息內容也能融入整個班級文化中，增強整體協調感。
4、加強學生良好行為習慣的養成。教師在平時應注意學生的衞生問題，督促學生養成良好的衞生習慣，能利用班隊課有計劃地、有組織開展形式多樣主題教育活動，為學生的健康成長和素質教育的全面推進服務，使學生養成良好的行為習慣。
5、積極開展特色活動。各班應充分挖掘本班資源，創新活動方式，充實活動內容，開展真正具有本班特色的活動，並做到有計劃、有記錄、有過程、有延伸，而不是隻停留在展示成果、短時間開展等層面。
文化建設工作總結 篇10
xx年，x社區緊緊抓住朝陽區創建全國文明城區這個有利契機，社區文化在上級主管部門的指導下，以創建全國文明城區，構建和諧文化為着眼點，堅持改革、強化管理，突出特色、打造品牌，重點突破、整體推進，社區文化體育事業呈現出繁榮發展的良好態勢。
(一)致力文化建設，公共文化服務能力不斷加強
堅持社區文化建設統籌規劃、加大投入、因地制宜、分步實施，着力抓陣地、抓隊伍、抓活動，使公共文化服務能力進一步增強。
1、宣傳文化建設成績喜人。為切實加強社區文化建設，社區工作人員在創建全國文明城區入户宣傳中，在第六次人口入户普查中，都對“社區老年大學”加以宣傳，讓更多的居民加入進來學習文化、增加知識、溝通鄰里感情。
2、“益民書屋”工程建設步伐加快。“益民書屋”工程在上級領導的統一部署下，在原有的社區圖書室的基礎上逐步完善，所有書籍統一編號、登記、上架方便居民借閲。
3、社區文化陣地得到加強。xx年社區文化建設空前重視，加大了文化建設力度。還利用黑板報、宣傳櫥窗等傳統載體，組織力量，採取靈活的方式方法，深入引導居民文明，積極主動引導居民破除迷信，移風易俗，改變陋習，樹立文明新風，先後組織青少年廢報紙環保服裝秀活動、“童心愛環保—低碳從我做起”中國台灣志願者環保講座、學習脊柱保健操、清明節移風易俗祭先人、科學健身在我身邊、精彩夏日我為創建文明城區增姿添彩、“爭創文明顯身手競技場上顯風流”乒乓球南新園社區轄區社會單位聯誼賽等健康向上的文化體育活動近百餘場次，有效地擴大先進文化的感染力，促進居民轉變觀念。成立了眾多的居民業餘文化隊伍，常年開展各種文藝演出活動，積極參與地區、區、市裏舉辦的文化活動。
(二)創新服務方式，羣眾文化開展有聲有色
堅持貼近實際、貼近生活、貼近羣眾的原則，圍繞構建公共文化服務體系，精心指導和組織羣眾性文化活動，進一步保障人民羣眾的基本文化權益。
羣眾文化隊伍日益壯大。一是社區文化隊伍飛速發展。近幾年，社區中老年文藝演出隊伍如雨後春筍，發展十分迅速，紛紛利用現有設施廣泛開展文藝演出活動，活躍居民的業餘文化生活。對各活動點文化隊伍的基本情況進行造冊登記，建立台帳，並安排專業骨幹現場輔導、組織演出、提供信息。目前，有各類文體隊伍有13支。
(三)文體隊伍水平不斷提高。
1。節日文化活動*迭起。元旦、紅五月、春節期間，以和諧文化、文明創建為主線，舉辦了春節聯歡會、紅五月歌詠比賽、百姓書畫走進首圖大展廳——暨*社區百家中國畫壇作品展等一系列文體活動，營造了獨特的春節文化氛圍。依據居民的需求社區組建了藝術表演隊，併為居民、警營、敬老院進行了表演和慰問演出。
2。文化活動連續不斷。依託社區老年大學這個文化活動的平台，開展了“書畫展”、“關懷老幹部童叟齊樂”、“歡樂重陽”、“歡樂賽事”系列活動，實現了每天都有小型文體活動，每週都有中型文體活動，每月都有大型文體活動的發展目標。
3。文化工程建設穩步推進。為居民、工地放映電影。預計至年底，我們將完成50場放映任務。
(四)唱響全民健身日、讀書日，健身和文化同步發展
我社區積極貫徹實施《全民健身計劃綱要》羣眾體育活動蓬勃開展。堅持以有影響、有規模、有聲勢、有特色、羣眾喜聞樂見為原則，注重大型活動和小型多樣的活動相結合，組織一系列羣眾體育健身活動，促進了廣大羣眾體育意識和健身意識的提高。一是組織傳統、大型的羣體活動。先後開展了多個方面的羣眾體育活動，如趣味遊園活動、寶寶趣味運動會、乒乓球比賽等。二是做好全民健身工程的建設工作，先在新建設小區安置了9套全民健身器材;在老小區更新6套全民健身器材。使羣眾體育活動輻射範圍更廣泛、開展更豐富多彩。
(五)堅持依法行政，文化市場健康有序發展
專項治理和日常監管相結合，提高服務管理水平，不斷轉變工作思路，堅持一手抓規劃引導，一手抓規範管理，不斷完善政策法規和宣傳機制，加強對網吧、娛樂場所的指導、監督和管理，進一步規範和淨化文化市場。一是根據《網吧專項整治行動方案》、《掃黃打非工作方案》、《文化娛樂場所禁毒工作方案》、《校園綜合整治工作方案》等行動方案，社區還成立了專項整治協調小組。以創建全國文明城區為主線，開展了校園周邊環境綜合整治、網吧文明環境整治、電玩遊戲廳整治。對校園周邊的遊商進行勸解，對網吧的未成年人禁止入內以及公共場所禁止吸煙進行突擊檢查，對電玩遊戲廳可能存的賭博行為進行查處，為創建全國文明城區創造了良好的文化環境。
在肯定成績的同時，我們還要清醒地認識到工作中存在一些問題。如，處於城鄉結合部文化體育結構發展還不平衡，文體基礎設施建設與經濟社會發展總體要求還不相協調，社區開展的文體活動與居民羣眾日益增長的多樣化的需求還不相適應;資金缺乏，影響了項目推進進度;推動文化體制改革的意識有待於進一步增強;等等。這些問題都需要我們對照科學發展觀的要求，認真反思，加強改進。