1、通讀全文，概括雲雀不同時期叫聲的特點，説説文中的雲雀是一個什麼樣的形象。(5分)
剛來時：____________________________________
時間一長：___________________________________
每每黎明時：____________________________
當我們放飛它時：____________________________
雲雀的形象：____________________________
2、文章主要表現了“我”對雲雀什麼樣的思想感情?你從文中哪些地方看出來的?(4分)
3、結合上下文，説説下列句中畫線詞語的深刻含義。(2分)
(1)它一下子飛到了柳樹梢上，和柳梢一起激動着。
激動：__________________________________________
(2)這便又使我們迷糊了。
迷糊：__________________________________________
4、人有人言，鳥有鳥語。文章的結尾寫“我們”放飛雲雀後，它對着“我們”響亮地叫了一聲。請你揣摩雲雀此時此刻的心情，用第一人稱寫一段話描寫它的心理活動。(3分)
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5、製作讀書卡片是一種很好的閲讀積累方法，下面是一張尚未完成的讀書卡片，請將其填寫完整。(3分)
讀書卡片
篇名：《雲雀》 作者：賈平凹
摘句：它叫起來的時候，總是在籠裏不能安寧，左一撞，右一碰的，常常把黃黃的小嘴從籠格里擠出來，盯着高高的雲天，叫得越發啞了。
品析：___________________________________________________________________
6、有人認為本文的主題是善待生命，同情弱者;也有人認為本文是一首自由的頌歌：還有人認為，本文主要譴責了一種把快樂建立在別人痛苦之上的自私自利的行為。你同意哪種觀點?結合文章的內容説説你的理由。(3分)
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參考答案
《雲雀》閲讀 1.剛來時：叫得很好聽，像唱歌一樣。 時間一長：叫聲不比以前那麼脆。越發啞了。每每黎明時：叫聲很憂鬱。當我們放飛它時：它的叫聲很響亮(或歡快)。 雲雀的形象：追求自由，嚮往雲天。2.同情或可憐。(1)聽它唱得沙啞，以為它疲勞了。建議老人不要再逗弄它。(2)聽它的叫聲充滿了憂鬱，以為它餓了，為它添食。(3)在籠下撿起那抖落下的羽毛，深深地感到它的可憐了。(4)覺得它是嚮往雲天後，偷偷地放飛了它。(後一問答對其中的三點即可得3分)3.(1)激動：雲雀重獲自由後顯得興奮、愉快(喜悦)(2)迷糊：弄不明白，弄不清楚。用在此處寫出了我和妹妹對雲雀的叫聲充滿了憂鬱表示困惑。4.(圍繞雲雀重獲自由後的喜悦、興奮及對我和妹妹的感激，用第一人稱來描寫雲雀的心理活動。)示例：我終於又可以親近久違的雲天，又可以自由自在地飛翔了。謝謝你們給了我逃脱牢籠重返雲天的機會。5.(本題重點是品析動作描寫——撞、碰、擠、盯及其作用)示例：這是對雲雀的動作描寫，寫出了雲雀在籠裏的焦躁和痛苦，表現了它對自由和雲天的渴望、嚮往。6.(同意哪一種觀點都可，關鍵是結合文章內容説出理由。)示例一：從我和妹妹的角度談善待生命、同情弱者。 示例二：從雲雀的角度談對自由的渴望。示例三：從老頭的角度談對自私自利行為的譴責。