敬愛的袁老師：
您好！最近身體還好嗎？身體還健康嗎？工作還順利嗎？現在距離小考僅僅只有十多天了，十多天過去後就意味着我們02-5班這個集體就要分開了，我們不僅要與和我麼朝夕相處六年的同學分開，還要與您——袁老師分別，想到這我不禁覺得這十幾天的時間太短了。
我雖然將要離開您，離開親愛的同學，離開熟悉的校園，但是我永遠網不了您，忘不了您的每一次微笑。還記的這六年來，每當您看到同學們一篇篇精彩的文章您笑了；每當您看到我們那工整的作業您笑了；每當您看到我們清秀的字跡您又笑了。您的每一個微笑對我來説都是莫大的鼓勵，每當我考得低分了，看到您的微笑讓我重拾信心；每當我背課文時，看到您的微笑讓我受到鼓勵；每當我做錯作業時看到您的微笑，讓我更加知道努力學習……但是再過十天……二十天……三十天……我還能看見您的微笑嗎？説實話我真的捨不得您！
好了，接下來談談我的理想吧。其實，我的理想就是能在小考中取得優異的成績，相信大多數同學和我的理想差不多吧，為此我一直在家裏暗暗衝刺着，希望我能考個好成績來。我的第二個理想嘛，就是能考上一所理想的中學。我對國中生活充滿了美好憧憬，當然也少不了對未來學校的想象啦！我係網我能夠在桂林就讀，那樣我就能好好的鍛鍊我的自理能力了是嗎？
我的成長，我的改變，都裏不開您的教導，讓我再次感謝您。眼看我們就要國小畢業了，可我們對你有説不完的話，那就讓這些話語化作無聲的祝福陪伴在你身邊吧！
祝：身體健康
萬事如意
您的學生：雷迪桑
xx年6月17日
關於老師的作文：老師＞老師在我小小的心心中，老師不僅僅是老師。
俗話説：“一日為師，終生為父。”老師就像我們的父母處處為我們着想。老師經常勸我們要有遠大的志向，她常語重心長地對我們説；“不怕路遠，就怕志短。”為了讓我們每個人都樹立一個遠大的目標，老師讓我們每個人都做了一張立志卡，讓我們把自己的志向寫在卡上交給他。老師説，多年以後她要檢查我們有沒有實現自己的志向。
良師如益友。老人常説：“萬兩黃金容易得，知心一個也難求。”老師就是我們最好的知心朋友。記得今年春遊的時候，我一上車就擔心會暈車，心裏惴惴不安。這時，老師向我走了過來，微笑着坐到了我的身邊，她遞給我一包楊梅乾，説；“鄭潔，吃顆楊梅乾，把目光望向遠處，這樣就不容易暈車。”可是我還是覺得翻山倒海，忍不住，躺在了老師腿上，睡着了。不知道過了多久，老師笑眯眯地叫醒了我，我才知道我已經到了目的地了。幸好我有這樣一位老師作伴，要不然，這一路上，我一定會非常孤單。
感謝敬愛的老師，因為有了您的關愛，小小的我們又多了幾重幸福。在這特殊的節日裏，我想對老師説；“老師，您已勝過老師。”
浙江省温州丁字橋巷國小垟田校區 四（2）班四年級:鄭潔
嚴厲的齊老師我的語文老師姓齊，她有着中等的身材，高高的鼻樑上架着一副黑邊眼鏡，看上去就是個知識淵博的人。
齊老師有着一雙靈敏的大眼睛，只要是有的同學不聽課，馬上就會被她的火眼金睛給發現，我也受到過批評呢。有一次，我在學校語文競賽中，以95的高分獲得了一等獎，看着掛在黑板邊那閃閃發光的獎狀，我喜歡得不得了，也忘記了聽講，居然連老師叫我名字時都沒有聽到。這時，老師走到我身邊，嚴厲的説:“譚炳垚！起立！”我終於回過神兒來了，糟糕，看來這堂課剩餘的時間，我恐怕得站着聽了。“給同學們解釋一下‘子規半夜猶啼血’是什麼意思，用自己的話來回答。”齊老師説道。哈哈，這個可難不倒我，以前我就曾經上網查過資料的。這次能夠僥倖過關，我可得全神貫注的聽講了。
下課鈴聲剛響過，我第一個站起來，離開座位，正準備走出教室，卻被齊老師給攔了下來，讓我讀獎狀上的內容。我有點疑惑不解，不知道老師的用意何在，但也只好照讀不誤。“你能從那麼多的同學當中脱穎而出，老師為你自豪!但不能驕傲!成績只能説明過去，明天仍需努力。記住了嗎？”聽着齊老師語重心長的話，我使勁地點了點頭。
看，這就是教了我三年多的齊老師，夠嚴厲吧。
吉林長春汽車產業開發區第二實驗學校四年級:譚炳垚
關於老師的作文：我們的班主任她的臉圓圓的，戴着一副眼睛，瘦瘦的身材，這就是我的班主任-------陳老師。
她十分嚴肅，經常批評學生們，所以學生們都十分怕她。本來下課同學們十分活躍，可她一出現在教室門口，教室裏立刻變得鴉雀無聲，不約而同地回到自己的座位上，常常讓人望而生畏。
古人言：“嚴師出高徒”，我們的老師每天都在她的“農莊”裏辛勤耕耘着，總是希望自己禾苗比別人家的壯，所以，她一個勁的想出教育學生的方法，爭取做到“事半功倍”的效果。
有一次，她叫我們在10秒內把語文書拿出來，可我把抽屜翻了個底朝天，還沒有找到，沒辦法，我只好上去表演那累人的“蹲馬步”了，蹲了大概一分鐘，陳老師走過來，柔和地説：“你再回去找找看”。可還是如此，這本語文書好象存心跟我過不去似的，幸虧同桌幫我把語文書找出來，我才不用再去蹲馬步，從這我懂得了一個大道理：“抽屜需要經常整理，做事也不要太馬虎。” 雖然這方法有點累人，但效果也是不錯的，以前我們拿作業本速度很慢，但現在可不同了，這毛病再也不會出現。、
陳老師雖然嚴了點，可她也是為我們好，我相信在陳老師的帶領下，我們班一定會越來越茁壯成長。
浙江永康前進學校四（1）班四年級:金浩
關於老師的作文：老師的頭髮在學校裏最受人矚目的是老師，我們都很關心老師，同時也很關心老師的頭髮！
先講講我們的數學老師王茂榮。他的頭髮只可以用一個字來形容“帥”！頭髮向後梳，也許和職業有關，頗像一條拋物線，給人以美的享受。頭髮雖整體向後，但任有部分向上，宛如一條條射線，直插天空。值得一提的是，這與周潤發和xx的髮型基本一致。充分説明了王老師將來一定能成大器！他的性格也與他的頭髮一樣，時而如拋物線般温和，平易近人，風趣幽默；時而又和射線一樣，剛毅公正，一絲不苟。
再講講我們的語文老師黃鑫，他的頭髮可是相當有個性！從整體上來説，是個西瓜太郎頭，很可愛；從局部上來講，前面的頭髮向右偏，而後腦勺上的頭髮向上翹，可能是睡覺造成的吧。很搞笑，也很簡潔。這也和他的為人一樣，爽快、簡潔、話語風趣、見多識廣。
英語老師巫俊彬，她的頭髮是披肩發。頭髮猶如一條瀑布，壁紙向下。英語老師雖然年紀不小了，但梳着這樣的髮型還是相當可愛的。這也和她的性格一樣，直爽，考慮周到。
化學老師黃建新，他的頭髮是所有老師中最奪人眼球的。中間的頭髮雖然謝了，但是仍有一小撮頑強地挺立着。並且還向四周發散，頗有“八大門派圍攻光明頂”的意味！前面還摸了髮膠，有一撮向左彎的頭髮，很有個性。後面的頭髮成爆炸狀！和他人一樣，真是聰明絕頂！
老師的衣袖已經被粉筆染白了,那麼，就讓我們共同努力，不要再讓老師的頭髮變白了！
關於老師的作文：我可愛的語文老師我是一名學生，在我的心中。
語文老師是最慈祥、最善解人意的老師。
我的語文老師是一位50多歲的男教師，他有一對炯炯有神的大眼睛，似乎很威風的鼻子，和一口“飽經風霜”的大嘴。他身材很魁梧，而且看起來特別的淳樸。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、稱讚的微笑。
又一次上語文課的時候，我沒有注意聽講，他像爺爺一樣輕輕的對我説;“注意聽，別溜號”。話語是那樣的親切。從那之後，我每堂語文課都認真聽講，積極發言。而每當我發言的時候，他總是仔細的思考一遍，我回答的對不對，合不合理。如果我説得對，他就會高興的説；“好！説的挺好！坐。”相反，我如果説錯了，他就會説；“説的不對，再仔細想一想”。然後擺擺手，顯示要我坐下。
他經常要我們多做練習冊，而我卻對語文這門課有着獨特的見解；只要寫好作文，就如同人有大腦一樣。所以我不願意做練習冊。而他和別的老師不同，別的老師如果知道學生不做練習冊，一定會大發雷霆。他卻語重心長的對我説：“不着急，慢慢寫，寫完再給我送去。”為了自己的顏面，我只好寫完了。
直到現在，我終於明白了；練習、練習、在練習“這句箴言。因為我做完之後，考試成績也下來了，我竟然得了第一名。我的成績果然有了長足的進步。在此我也奉勸其他莘莘學子，一定要多練習！
我的好老師我身邊有許多老師，我認為最好的老師是我們的美術老師——鄔老師。
鄔老師名叫鄔曉強，今年四十多歲，身高一米七五左右，身材不胖不瘦。他的頭髮烏黑髮亮，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，但最引人注意的是他那黑色的皮膚。
鄔老師是一個非常負責的老師。雖然他當我們的美術老師有三年了，但他每次教我們畫畫都很認真。記得一次美術課上，鄔老師剛畫好了一隻羊，可他看着不像，又改了改，改了後還看着不像，他就又改了改，結果他就一直改了十幾次。最終，一隻羊栩栩如生地呈現在黑板上，鄔老師這才露出了滿意的笑容，可他的額頭上卻全是細密的汗珠。
鄔老師不僅是個負責的老師，還是我們學校最敬業的後勤高級工。前段時間，我們學校為了迎接上級領導的督導檢查，要把學校重新“裝修”一下。鄔老師出了很大的力。他一個人把學校新購買的垃圾桶全背出來，然後拿着打洞器，把所有垃圾桶在各自的位置固定好。接着，鄔老師又去各班教室更換燈泡。先把舊的電燈泡取下來，再把新的電燈泡換上去，鄔老師在梯子上爬上爬下，反反覆覆弄好後，天色已經很晚了。第二天同學們來到學校，發現校園煥然一新，卻不知道那是鄔老師用多少汗水換來的。
這就是我們的鄔老師，他是我心目中最好的老師。
六年級:沈奧
關於老師的作文：難忘的老師拉開記憶的窗簾，腦海裏久久不能平靜。我小心翼翼地駕駛着記憶的帆船向遠方的彼岸駛去，我站在船頭向遠處眺望，啊！我看到了，我看到了我多年不見的左老師，哪可是我最難忘的啟蒙老師啊！
記得左老師那雙迷人的眼睛，黑漆漆的頭髮，那一口標準的普通話不知為我們講述了多少課文！
左老是的最大的品格就是——工作負責。記得有一天，天下着濛濛細雨，小樹在隨風飄擺。我一進教室就聽見我同學説：“左老師病了，今天可能不會來給我們上課了。”正當我們垂頭喪氣時，一個熟悉的身影走進了教室，那正是她——左老師。此時我心想：左老師不是病了嗎，怎麼來給我們上課了呢？正當我疑惑不解時，左老師對我們説：“同學們不用為我擔心，我的身體好了！”我心裏明白：左老師那樣説是為了讓我們專心學習......在課堂上我不時的聽到左老師的咳嗽聲，我真想對左老師説：“左老師，您幸苦了。謝謝您為我們做的一切。
左老師還有一個特點就是——對同學的作業要求嚴格。不管在什麼時候，不管是哪個同學，只要她的字有一點兒馬虎，左老師都要對他她嚴厲的批評，所以左老師有一個外號——“包青天。”
時間過去這麼久了，但是左老師的一舉一動都不時的在我腦海中浮現。引起我的思念。
老師您聽我説我剛來學校見到您一開始，有心裏話想對您説，但説不出口。機會終於來了，我藉着這個機會，鼓起勇氣想對您説。
劉老師，您知道嗎？我媽媽非常希望我好好學習，還讓我考上大學。這是我媽媽多年的殷切期望。而我呢？我很想考上大學，大學是我唯一的出路，我要珍惜自己的大學夢，一定要刻苦學習，努力進取，這是我的肺腑之言。
劉老師，我還有事想對您説，是關於學習方面的，在煙台學校裏，這十幾天來，我在一步一步地努力着。幾何，代數，我已經學過了，數學老師希望我們把數學基礎學得要紮紮實實。學物理特別重要，我學得還不太好，不過，我會盡自己最大的努力學好物理，一定會的。語文學得還可以，繼續努力。英語難一點，一直困攏着我，我真的厭煩了，怎麼學也學不會，一學就會，等一段時間就忘了，怎麼回事，我真是摸不透，今天還在研究英語怎麼學的，非常渴望找到英語的一些竅門，我怎麼也研究不出來，真怕落後，趕不上，我真的不甘心，不願意落後。我有一個建議，請您上課的時候，耐心地教育，講慢一點，也許我能懂的。另外業餘時間找一個好同學輔導我，教育我，也許我能學快點。我真寫昂自己趕沙他們。還有微機，我能應如自付。不過，我聽説煙台學校的某一個學生報的微機專業從來沒有考上大學過，説是學微機非常難。我也不知道，請劉老師跟我説説您的建議，好嗎？
最後，我希望自己在這學期裏像劉盼一樣刻苦學習，再接再厲。同時也希望和您交真正的朋友。我祝福您工作有成，笑口常開。
關於老師的作文：我最喜歡的數學老師老師，一個平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是他們為孩子們打開知識的寶庫；有人把老師誇為春雨，春雨澆灌着千萬朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽為塑造人類靈魂的工程師……啊！那一張張聰明、可愛的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道正確的答案，不就是老師用汗水澆灌出的果實？
五年多來，教過我的數學老師有四位，這幾位我都很喜歡，但是我最喜歡的是上三年級時教我的韋老師。她中等身材，圓形的臉，還有着一雙會説話的眼睛。
她已經離開我們兩年了，但她那和藹的面龐、親切的説話聲卻從沒離開過我。她説話聲音不大，穿得樸素、整潔……這些在我幼小的心靈裏留下了深刻的印象。每當我遇到挫折時，就會想起那她那雙會説話的眼睛，注視着我，鼓勵着我。
記得三年級開學的三節課，因為我開小差，被站起來罰站。當時我很不服氣，一時衝動，就找理由跟韋老師頂起嘴來，韋老師沒有批評我很多。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批評我了。我躡手躡腳地走進辦公室，低着頭慚愧地對韋老師道歉：“對不起，是我不好。”韋老師猶豫了一下，親切地説道：“這次我不嚴格批評你，是希望你以後改。”我感到非常驚訝。我點了點頭，我看着韋老師，韋老師看着我，我們都會心地笑了。
韋老師啊韋老師，我喜歡您。您，肩負着人民的希望，你為我們操碎了心……我永遠不會忘記您的。
老師，謝謝你在記憶的金色沙灘上，我赤着腳走着，撿拾着記憶的彩貝。
回想起那六年的光陰，那些有哭有笑的快樂日子讓我多麼懷念啊！在新的教室，新的環境中，我時常記起以前老師對我的幫助與關心。
記得有一次，我早飯還沒吃就去學校了。課上到一半，也不知怎麼的，我突然感到頭暈目眩，同桌説我臉色蒼白，我一驚，想道：一定是早飯沒吃的原因。我不願打擾老師精彩的演説，便沒有跟老師説，但老師很快發現了我的不正常。我回答説:“早飯沒吃，有點頭暈。”老師連忙説：“你怎麼可以不吃早飯呢，快點去辦公室，我抽屜裏有一些餅乾，你先拿着充充飢吧。”我點點頭，來到辦公室。老師們正在聊天，看見我進去，挺驚訝的，問我:“怎麼了？”我有氣無力的説道：“我沒吃早飯，老師讓我來充充飢。”老師們一聽，便紛紛拿出吃的東西給我，我一一接過，鼻子一酸，淚水便在我的眼眶中打轉。數學老師還給我倒了一杯水，讓我慢慢吃，彆着急。我再也忍不住了，熱淚順着臉頰流了下來，那是感動的淚啊。
我輕輕擦去淚水，慢慢咀嚼着老師們無私的愛。
老師，我懂你，你付出的艱辛，只是為了看見我們成功後一個勝利的微笑。
老師，我懂你，你辛苦勞作，努力教學，淡泊名利，無私的把所有東西傳授給我們，只是為了讓祖國多一個人才，多一個棟樑，讓祖國的花朵開滿遍地。
老師，我懂你！
所以，老師，謝謝你！
七年級:沈芸殿
我對施老師的感恩我們的班主任施老師在我以前的映相中是一位很愛囉嗦的人。但經過了那件事以後，我知道，如果沒有了老師，我就不會再有勇氣。
就在昨天的語文課上，老師先讓我們齊背第18課。我背的本來就不好，那麼快就要齊背，我只好充當南郭先生了。沒想到齊背完後還要抽背。我心裏很沒底，只能求上帝保佑我不被抽到。可意與願違，施老師偏偏叫我起來背，我只好慢吞吞地站起來，小聲地、慢慢吞吞地背起來。誰讓我腦子裏一片空白呢！背到最後，我的聲音就小的像蚊子的聲音一樣了。背完以後，全班同學都笑我，説我昨天去幹嗎了，怎麼連這點書都被不好，還當什麼語文課代表啊！我聽了，面紅耳赤，真恨不得找個地洞鑽進去。這時候，施老師卻鼓勵的對我説：“不錯，下次聲音再大些就好了，不愧是語文課代表！”又對其他同學嚴厲的説：“你們也別老嘲笑別人，要是你們能背的流利那就上來背一背啊！能一字不漏的背下來嗎？嗯！”聽了施老師的話，我心裏感動極了！因為，老師是為了給我勇氣，讓我不害怕別人的指責。
施老師，謝謝您給了我鼓勵，謝謝您默默的燃燒自己，照亮我，使我不再害怕。謝謝您像園丁一樣栽培着我們。謝謝您像雨水一樣，滋潤了我們乾渴的心田。老師，謝謝您，您就像晉葛洪所説的：明師之恩誠為過於天地重於父母多矣。的確是呀，老師，您對我們的恩情的確比天還高，同時也莫過了父母對我們的恩情。因為，您就像我們的再生父母，您對我們的恩情，我們是無以回報的。我們會永遠記住您對我們的恩情。謝謝您，老師。
四年級:柯鈺
關於老師的作文：心繫師恩人類智慧的導航人——我敬愛的老師們。幾度春秋，曾何幾時，他們的循循教導，絮絮的叨謂，撩撥我的這道幼小的心絃。引牽一顆夢幻好奇的心步入知識的殿堂。
時光流逝，如夢的歲月，他們迎來送往一屆又一屆的學弟學長們。我的記憶的長河裏，每當那黃昏盡後，窗簾裏的燈光下，總有他們備課批閲的身影，每當陽光未啟時分，耳膜裏總有他們在晨練的吆喝聲，他們的風範表率在我生長的路上深深的烙印於我的腦海中。
做老師很辛苦。但只要看到學生的進步，他們會忘掉辛苦，心裏會由衷的高興。老師經常的鼓勵同學：“努力點！堅持努力就會有收穫。”可謂是燕兒吐哺，高風亮節啊！
春天梅香幾分，夏日松柏猶葱，秋時菊花嫵媚，冬季雪蓮冰潔。寂靜憶戀為的是深鎖住那一縷光陰，一份憶念。自我五歲進入幼兒園起至今從師九年，我的老師們有：像慈祥的老奶奶，有青春煥發的阿姨叔叔，有像我那和藹的哥哥，親熱的大姐，在這令人憶念的教師節，我衷心的送上一句“祝福”再説一聲“感謝老師”
展着理想的翅膀，帶着時代的矚託，飛向遠方……遠方
泉州市惠安縣岞港中學 87699946八年級:張沁瑜
關於老師的作文：趙老師，我想對您説......尊敬的趙老師：
您在我心目中不是偉人卻勝似偉人，您對我們的關愛不是親人卻勝似親人，您就像一條長長的溪流，我就像那冥頑不化的卵石，您用心田滋潤這我這顆鵝卵石，洗滌着我幼稚的心靈。
趙老師，您為了我們的學習、成長操碎了心，您就像一支蠟燭，用生命點燃了自己。為我們照亮了前進的道路。您又向我們的親媽媽，對我們嚴愛有加，當班上的同學犯錯誤時，您總是嚴厲的批評他，可當班上有人生病或摔倒時，您又總是對她百般呵護。
趙老師，您雖然才教了我短短半年時間，可我看到您那烏黑的頭髮上爬了一些銀絲，這是您日夜操勞的見證，每次看見您那憔悴的身影，我的心裏就有種説不出的心酸。記得有一次，上學時，我和幾名同學在樓梯間遇到了您，我們看見您有好大的黑圓圈，就偷偷的議論起來：還以為您是在家裏看電視看久了，才有這麼大一圈黑圓圈。可是，最後才從您口中得知，原來您當天晚上是在為我們批改當天上午考試的卷子。那時，我心愣的一酸，真想衝上去對您説一聲：“趙老師，您不要太勞累了，要多休息，注意身子。”
趙老師，我知道，您之所以這麼嚴厲，其實是為了我們好，您就是春風，吹綠了一座座山頭，您是陽光，照亮了每一個角落，您是燈塔，引導迷茫之舟馳聘知識海洋！
最後祝您：
身體健康，工作順利！
您的學生：張炎豔
湖北宜昌枝江市團結路國小六（2）班五年級:張炎豔
老師笑了我小的時候非常貪吃，一看見那些好吃的東西就要往嘴裏送。如果不給我吃，那真是比叫我去死都要覺得難受。
有一次，我看見家裏的一個角落裏放着一籃準備做種的發了芽的土豆。我想土豆可好吃了。於是，我就吵着要爸爸燒給我吃。可是，爸爸卻對我説：“這一些土豆已經發了芽，是用來做種的，人不能夠吃。”我卻偏偏不答應，纏着爸爸就是要燒來吃。正在這個時候，有人來吃爸爸幫助做一點事情，馬上就去。
爸爸和那人一走，我馬上想你不給我燒，我不會自己動手燒嗎？好在我已經會燒火了。哈哈，天助我也，我可以吃到土豆了。於是，我趁機拿了一些土豆到河邊去洗了一洗。然後回家我把土豆上的一些芽用剪刀剪了。然後我放在鍋裏放上一些水，就到灶下燒了起來。不一會兒，我很快就把土豆燒熟了。我就揭開鍋蓋拿出一個土豆。等涼了一會兒，我就剝開皮高興地吃了起來。這時，我吃到嘴裏感覺到有一點苦味。可是，我不管還是照樣吃。很快，我就把燒熟的土豆全部吃完了。
到了四點多一點的時候，我開始覺得肚子有一點痛了。這時，爸爸正好回家來，立刻問我：“你吃了什麼東西？”我只好老實回答：“我吃了那些土豆。”爸爸聽了立刻帶我上醫院請醫生幫助檢查。醫生檢查以後對爸爸説：“不要緊，吃點藥就會沒有事情的。這時，爸爸的臉上才露出了笑容。他心裏的一塊石頭才落了下來。
在回家的路上，我心裏發誓：永遠不再貪吃了。
身邊的老師人的一生很漫長，走的路很多，而總有一些時時刻刻陪伴着我們在人生道路上前行的人。一直陪伴我前進的，則是書。
童年的我喜歡看漫畫書，它帶給了我無盡的快樂，給我的童年增添了不少趣味。
隨着歲月的流轉，漸漸長大的我看了更多的書。喜歡和朋友們一起看《阿衰》，然後不約而同地捧腹大笑。喜歡在遭遇挫折時看看《魯濱孫漂流記》，文中的主人公能在遭受挫折時臨危不懼，靠着自身的才智在荒島上獨自一人生活了幾十年。相比之下，我所遇到的困難又算得了什麼呢？逆境中更應該學會堅強。喜歡在寧靜的午後翻看《紅樓夢》，細細體味書中的情節，然後為其轟轟烈烈卻又淒涼的愛情而感動落淚。喜歡在夜晚睡不着覺的時候起來看一看《感悟人生》裏通俗卻又飽含意義的哲理，反省自己有無做過不該做的事情，然後才安然入睡。喜歡在閒暇的時候捧着一本《做事不能太本分》，學到做事的方式，處理問題的方法。喜歡看《中華上下五千年》，瞭解了中華民族由衰為盛的發展歷程，感受到中華民族博大精深的文化和團結一心、奮發向上的偉大精神。喜歡讀《十萬個為什麼》，它帶我探索了科學的奧祕。
……
這一本本書猶如一位位知識淵博的老師帶領着我在人生道路上前進，陪伴着我成長，“書中自有黃金屋”，它們教會了我很多……
高一:s青
關於老師的作文：老師的愛老師的愛是什麼樣的愛呢？
我忘了第一次聽到“老師”這個和藹可親的名詞是在什麼時候，只記得印象中的老師，是一個教會我們很多知識、讓我們懂得人生道理的人，是一個很崇高、偉大的形象。
隨着與老師接觸的時間多起來，漸漸的，我從老師的一言一行中讀懂了老師，也深深體會到老師那無聲的愛。
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學了，每當我們打掃衞生後，走過老師窗前，常常看見老師還在埋頭批改作業，那辛勤的身影，令我油然而生感動；深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮着，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻！你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作後發出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴，常常激勵着我們奮發向上。每當我們失意或做錯事時，老師總會鼓勵、寬容我們；當有的同學在上課説話或搞小動作時，老師總會用她那有魔力的眼神提醒着，使同學門集中精神認真聽課。記得有一次，我們班期會考試成績不理想，我們垂頭喪氣時，老師看到我們無助的眼神，她認真細緻地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵我們在失敗面前不能氣餒。就是這樣，老師的愛在於一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發向上；老師的愛在於一個個無聲的眼神，常常鼓勵着我們、寬容着我們、關愛着我們。
總之，老師的愛無聲無息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮着我們成長的道路，為我們奉獻全部的光與熱。
老師的愛，是人間最偉大的愛！
教育有方的周老師從一年級到五年級，教過我的老師很多，其中，教我們數學的周老師給我留下了深刻的印象。
周老師喜歡留一頭短髮。她很和藹，經常樂呵呵的，特別是當我們取得好成績、教師節時收到我們親手做的賀卡時，就更加開心了，笑起來嘴角向上揚起，露出了潔白的牙齒。
周老師循循善誘，教育有方，經常帶我們走出難題的海洋，在我們成績不好時，耐心地幫助我們，鼓勵我們不要氣餒。
記得有一次，數學測驗中我只得了80多分。上課前，周老師把我叫到了辦公室，從一疊試卷中把我的試卷拿了出來，遞給我看。我接過試卷一看，馬上就呆住了。雖然沒有寫上分數，但那些用筆畫的“x”一個個地顯現在試卷上，顯得特別耀眼。我失望極了，低着頭等待着周老師的嚴厲批評。沒想到，周老師竟然沒有批評我，而是微笑着對我説：“這次測驗你完全可以考到90分以上的，就是考試時太粗心了，沒有注意這些小細節，才會失誤。爭取下次認真些，一定會取得好成績的，加油！”周老師的話讓我找回了自信，重拾了信心，在下一次測驗中，我取得了一個好成績，開心極了，周老師露出了欣慰的笑容。
從那以後，每當測驗時或是寫作業時，周老師的話總是迴盪在耳旁，提醒我要認真，不能粗心。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。周老師，我永遠也不會忘記您！
五年級:羅月童格
老師，我愛你在這秋高氣爽，丹桂飄香的季節裏，一年一度的教師節到了，我的內心似乎也有很多話想對老師您説。
老師謝謝您的微笑和慈愛。記得一年級剛上語文課的時候，你提問題，同學們都紛紛舉手回答問題，我由於膽子小，不敢舉手回答問題，你似乎發現了我的膽怯，就點名叫我回答問題，我戰戰兢兢地站了起來，臉漲得緋紅，始終害怕開口，正當我猶豫和顧慮之時，我看見你微笑和鼓勵的眼神，那時我感到一股暖流湧上心頭，於是我鼓起勇氣大膽的回答了你的提問，自那以後我也克服了膽怯，害羞的毛病，上課的時候踴於發言。
老師謝謝您的嚴格和執着。記得剛上一年級的時候，還是剛學拼音的時候，你就佈置我們全班同學每天都要閲讀課外書，可那時我的識字量也不是很多，有些語句裏面的詞語都不懂意思，你教我們查字典，後隨着識字量的增多，一年級下學期就很輕鬆的會自己單獨看課外書了，正是由於您嚴格的監督，我每天養成了閲讀課外書的習慣，通過閲讀課外書我的知識面大大增加，同時還提高了我的寫作能力。
老師，在節日之際，我想對您説：老師，您辛苦了！謝謝你這四年來對我循循教導和耐心教育，是您把我從一個對什麼事都似懂非懂，天真幼稚的兒童培養成了一個自信、自強、熱愛學習的少年。
人們都説：“教師是人類靈魂的工程師”是辛勤的園丁。古代有一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，這些都是表達您無私奉獻的精神，但我心窩裏最想説的話還是老師我永遠愛你，我會以優異的成績報答你的恩情。
八年級:嚴凱521
關於老師的作文：我最喜歡的老師從幼兒園到現在，教過我的老師有很多，可是我最喜歡的還是一年級教過我的最美麗、最和藹的劉老師。她總是對我們笑眯眯的。記得剛入一年級時，來到學校報了名，媽媽問校長哪個班最好？校長説：“上一年級四班吧。”説完，媽媽就把我帶到了一年級四班。這就是劉老師的班。來到教室門口，我一看，裏面有那麼多同學，心裏很緊張，死活不肯進去，劉老師輕言細語的給我講了很多話，聽了老師的話我緊張的心情漸漸放鬆下來。過了一會兒，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了，劉老師説：“走，咱倆一塊兒去操場散步吧。”我懷着緊張的心情，跟着劉老師來到操場上。劉老師用手搭着我的肩膀，和我邊散步邊聊天，等到上課鈴再次響起時，我回到教室，彷彿覺得自己的腦子一下子就舒暢了。心想：這個老師怎麼這麼好？真的，劉老師特別細心，特別温柔。她經常找我談心，還經常給我東西吃。她讓我喜歡上學習，她讓我得到了學習的快樂……有一天中午上學時，我在學校門口碰到劉老師，正準備給劉老師打招呼，沒想到一張口叫成了“媽媽”，劉老師嗔怪地説：“可可，你怎麼糊塗了？叫我媽媽。”我撓了撓頭，不好意思的笑了。現在劉老師已經不在我們學校教書了，但是我不會忘記她的，我想：長大後，等我考取了大學，一定要把考大學的消息告訴劉老師。
湖北省武漢市武昌區四美塘國小三（四）班三年級:胡可