辯論賽是我們十分喜愛的一種比賽，大家都知道做為辯手一辯的開篇陳詞是很關鍵的。下面是小編蒐集整理的經典辯論賽一辯開篇陳詞範文，歡迎閲讀。更多資訊請繼續關注辯論賽欄目!
辯論賽一辯開篇陳詞範文
謝謝主席，大家好，今天我方的觀點是：中學封閉式管理有利於學生成才。 縱覽古今，人才向來是社會發展進步不可或缺的重要一環。人才是指具有一定的專業知識或專門技能，進行創造性勞動並對社會作出貢獻的人，是人力資源中能力和素質較高的勞動者。真正的人才所要求的，除了較高的科學文化素質外，還有良好的思想道德素質和各項綜合能力。而封閉式管理以她的獨特性為學生成才做出了貢獻。
下面我方將從以下三個角度來具體闡述我方觀點：
第一， 封閉式管理是什麼?封閉式管理不同於封閉式教育，教育是方法，管理是手段。封閉式管理只是一種管理模式，它與教育理念、教育目標、教育手段、教育內容和教育形式是完全不同的概念。封閉式管理是根據中學生個性發展的特點，針對中學生這一羣體自控能力相對較差，不具備足夠的分辨能力的情況而為他們營造的一種精神特區，絕不等於隔絕於外界的聯繫、禁錮思想，封閉視野。而是貫徹一種統一管理、規範行為，鍛鍊學生自立能力的理念，封閉式管理並不排斥開放式教育，是與開放式教學結合的統一體。
第二， 為什麼要在中學階段實行封閉式管理?在信息科技高速發展的今天，不良誘惑可謂無孔不入。中學生正處於人生觀、價值觀的形成期，辨別是非的能力不強，缺乏抵
御能力。將學生的管理置於一個無限擴大的空間，無疑是一種不負責任而又極端危險的做法。讓我們看看現實吧：有多少同學暴露在不法侵害的威脅下，又有多少同學因不良誘惑誤入歧途而荒廢青春?而實施封閉式管理，卻能有效地解決這些問題，保證學生的身心健康，這正是成才的基礎。
第三， 實行封閉式管理的意義。第一，在紛繁複雜，充滿各種誘惑和不安全因素的社會中，封閉式管理有利於保障學生的飲食安全，財產安全，生命安全等。第二，有利於心智不成熟，自控能力欠缺的青少年保持純淨的心態。第三，有利於培養學生的紀律觀念和規則意識。第四可以鍛鍊學生自我管理的能力，健全學生人格。第五，可以讓學生在較多與老師同學的交往中培養團隊合作精神。
綜上所述，我方認為，中學封閉式管理有利於學生成才
延伸閲讀：辯論賽技巧萬能語句
1. 請對方辯友不要給我們今天的辯題加上一個定語，今天的辯題是。。。。。。而不是。。。
2. 對方辯友請不要將概念混淆
3. 按照對方辯友的邏輯„„
4. 世界如此奇妙，您卻如此煩躁，不好。不好
5. 面對這樣的真知灼見，對方辯友至今未能幡然醒悟，正好比雨過天晴卻仍靜坐茅廬聽雨，不願接受真理的光芒
6. 對方辯友不要回避問題，您所説的。。。。。。與我們所討論的題目離了不止萬里
7. 對方辯友以偏概全，用。。。。。。例子來論證。。。。。。實在是一葉障目，盲人摸象，沒有意識到還有。。。。。。
8. 我對對方邊搖頭所提出的觀點表示無法接受。。。。。。這樣荒謬的邏輯我們能接受嗎?
9. 為什麼對方辯友一直不敢正面回答我們的問題，閃閃爍爍是在猶豫麼?還是你們的亂點根本無法面對如此之多的現實
10. 總是拿着A情況下的B結果來跟我們C情況下的B結果來銜接，對方辯友不是牛頭不對馬嘴嗎?
11. 我們從剛才就一再強調，今天我們討論的A情況下會如何，而對方辯友總是舉B情況下的例子，是不是“紙糊的月亮當太陽，偷天換日呢?”
12. 再華麗的語言也掩飾不了錯誤的言論，再動情的解釋也遮蔽不了真理的光輝
13. 對方辯友不要再逃避問題了，回到眼前的問題中
14. 對方辯友搞錯了，。。。。。。恰恰是反映了。。。。。。
15. 既然對方辯友不喜歡談。。。。。。那我們談談。。。。。。
16. 對方辯友一直迴避這樣的問題，請對方辯友正面回答
17. 對方講的是。。。。。。這一點我們並非反對，可問題是。。。。。。
18. 對方辯友既然説。。。。。。就是。。。。。。那麼我就請問。。。。。。你們怎麼解釋呢?
19. 暫且不説。。。。。。本身。。。。。。再退一步。。。。。。
20. 請對方辯友不要跳出討論的論題之外
21. 世界上不是缺少實踐，只是缺少發現實踐的眼睛
22. 對方辯友一直是“坐飛機扔炸彈——空對空”講來講去，我方問了那麼多遍，他們也沒有給我們舉出一個例子來。
23. 對方辯友回答我方問題，向來不是“小巷裏面抬竹竿——直來直去”，而是拐彎抹角
24. 對方辯友總是人太懶，大學的全面教育要靠理論來抗，相愛總是太簡單，實踐可是太難，不懂理論的家庭可千萬不要勉強哦
25. 理論教我一首歌，可是隻有實踐告訴我，為什麼共產黨才能拯救中國
26. 麻子上台——羣眾觀點
27. 豬八戒戴花——自覺其美 28. 拽着鬍子過馬路——謙虛 29. 老鼠跳到鋼琴上——亂彈
30. 正如對方辯友所説的，你們的論點只有在。。。。。。情況下才能成立，而我們要看好今天我們討論的是在。。。。。。情況下的論點，對方辯友是不是有點含糊其辭?強詞奪理呢?
31. 按對方的邏輯是不是海馬也是馬，蝸牛也是牛呢?
32. 請問對方辯友，一個蘋果什麼味道?去想還是去嘗啊?
33. 非常感謝對方辯友的“拋磚引玉”現在我們陳述我方觀點
34. 謝謝對方辯友對我方觀點的支持，有你們的支持，相信我方陳述的觀點會更容易讓人瞭解
35. 對方辯友為什麼故意逃避我方問題呢?是不是已經同意我方觀點呢? 36. 對方辯友帶着跳槽眼睛看問題，當然天下烏鴉一般黑
37. 對方辯友一再對我方問題避而不答，不知是否是默認了我方觀點而又不好意思承認呢?
38. 對方辯友非常狡猾，將。。。。。。概念偷換成了。。。。。。幸好我方獨具慧眼。。。。。。
39. 我們一再重申，只有。。。。。。才會。。。。。。什麼，而對方始終舉不出正面例子來證明。。。。。。 總是拿。。。。。。説是，難道在你們眼中，只有。。。。。。才是。。。。。。嗎?
40. 請對方辯友摘下玫瑰色的眼鏡，看清這個現實的世界吧。