外出培訓意味着什麼?輕鬆?娛樂?外出學習要兩個月，你又想到什麼?乘機度假?20xx置換培訓中，有這麼一羣瘋子，他們來自滑縣，他們用行動告訴你，外出學習，意為着什麼?
開班典禮上，班主任要求以縣為單位制作一張畫，畫的主題是此次培訓及家鄉特色。你看吧，滑縣人呼啦啦圍成一個大圈子，二十多人，圍着一張桌子，裏三層外三層，紛紛出謀劃策。有的説，要畫上咱滑縣古運河，有的説道口燒雞必不可少，有的説咱道口大麴也不錯噢，還有的説要畫上一雙大翅膀，寓意咱滑縣教育蒸蒸日上。擠不進去的學員，也在外圍不停插嘴，為了這一幅畫，你瞅瞅這一羣滑縣學員，“瘋了”似的。
早上六點半，樓道里會傳來隱隱約約的聲音。不是八點半才上課嗎?這羣人起這麼早幹嘛?原來，他們要趕着吃飯，早些到教室佔座位，只為能坐前排，只為能更清楚聽清老師的講座。其實，他們自己清楚，他們還想有更多機會與老師互動，與老師交流。
課堂上，老師一説誰來回答，嚯地站起一個，我來!舉目觀看，滑縣學員!他們的回答有內涵,又不失幽默，總能贏來陣陣笑聲和掌聲。老師一説，誰上台與老師互動，“刷”站出好幾個，仔細一瞅，又是滑縣學員。哎喲，這羣滑縣學員，真是“瘋了”!
中場休息，坐前排的滑縣學員不去喝水，不去外邊做短暫休息，呼啦啦地把老師圍住，爭着和老師探討自己的疑惑。外縣學員總是默坐於後排笑着看着滑縣學員，心裏指定想，這羣人瘋了。
十一點半，放學了，這羣人三三兩兩走在去食堂的路上。走近，去聽聽他們在説什麼?原來在討論今天上午的課，有的在説自己的感觸，有的在説哪些可以為我們所用。你尾隨着聽聽，總能從他們的話語中受到些觸動。
午飯後，咦，教室裏的燈為啥還亮着，兩點半才上課，是誰現在就來到教室?悄悄走進去看看，原來滑縣的學員正在整理自己的筆記。問之，不困?不影響下午上課?他們總一笑説：“不困，只要講座開始，睏意全無!”啊，這一羣滑縣人，指定瘋掉了。
下午五點半放學，吃完飯，已經六點多，天色已晚，這羣滑縣人不去宿舍休息，又往教室幹嘛?原來，要進行小組研討。他們分為國中組國小組，各自團團圍坐。首先進行小範圍討論，然後，每人都要談談自己的心得，其他人刷刷做着記錄，或站起來為他補充。規定一個小時的研討，不知不覺中總要超時。滑縣組研討時，總會有外縣學員旁聽，他們總會被滑縣學員的團結及學習熱情所感動。
回到賓館，可以看看電視休息休息了吧，沒有!他們各自窩在房間，整理着自己的感悟，有的製成我的美篇，有的做成簡書，十一點以後，你翻看培訓置換羣，或瀏覽朋友圈，全是滑縣學員寫的文章!
這一羣“瘋子”引來了滑縣領導們的關注。前不久，教育局方股長、進修學校郭校長及王主任，利用晚上休息時間專程來看這羣學員，問他們有什麼需要?有什麼困難?還叮囑大家照顧好自己的身體和安全。有了領導們的關懷，只怕這羣學員要“愈發瘋狂”啦!
私下問問滑縣學員，你們為什麼而瘋?有的説：孩子們在家都等着我們學成歸來呢。有的説：我們要成長!成長!我們想遇到更好的自己!有的説;領導們都已為教育而瘋，我們還有什麼不理由不瘋!
那就瘋吧!瘋吧!有這麼多“教育瘋子”，咱滑縣的教育想不進步都難!