有的人，每一天都有所收穫。
有的人，每一天都碌碌無為。
有的人，對她來講，所有戰勝自己的方面，哪怕只是一點點，他也會保持下去，把它當作一種意外的收穫。
有的人，看到困難就停止不前，認為自己水平非常的有限。他不願意有額外的收穫，只是安守本分，滿足於得到自己那點可憐的午餐。
關於收穫。
有的人，可以把握住收穫的機會，找好時間，好條件，甚至好地點，來給自己的收穫加碼。
有的人，不認為機會有多麼好，只是一如既往，既使機會來敲他的門，他也會老實不客氣地將它趕走。
有的人，為了播種收穫可以改掉自己的懶惰。
有的人，以自己為中心，認為自己就是真理。
關於收穫。
有的人，把握機會，有的人創造機會。
有的人虛心聽取別人的意見，有的人認為自己才是正確的。
有的人有好方法，事半功倍。
有的人用死腦筋，事倍功半。
關於收穫，關於人。
兩種不同的收穫，兩種不同的人。
收穫不在於種子的好壞，在於人。
在於你怎樣看待收穫，怎樣努力收穫。
只要你努力了，哪怕只收到乾癟的穀粒，也會認為這是自己勞動所得。如果你沒有努力，只靠別人，即使你收穫，也不是你自己的收穫，不是你自己的成績。
兩種不同的人，兩種不同的收穫，關於人，也關於收穫。想象一下，你像哪一個？
收穫（4）播種九年級收穫無限
有人説，九年級是黑色的，嚐到的是枯燥，得到的是失望；有人説，九年級是金色的，經歷是充分的，收穫的是希望；有人説，九年級充滿了競爭，友情似乎在你追我敢中淡薄；有人説，九年級充滿了關愛，情感似乎在你幫我助中豐滿……其實，九年級的心情是複雜的，九年級的生活是多彩的，九年級的感受是獨特的，九年級的思考是深入的。人在九年級，身臨其境，你播種了什麼，便會收穫到什麼。
九年級就是上學路上慌慌張張，放學路上匆匆忙忙。
九年級就是無數資料紛紛揚揚，蒼茫提海浩浩蕩蕩。
九年級就是考試卷子塗塗改改，家庭作業亂亂糟糟。
九年級就是試卷分數多多少少，名次座位前前後後。
九年級就是老師教誨喋喋雜雜，家長叮嚀嘮嘮叨叨。
九年級就是家長會前平平安安，家長會後風風雨雨。
九年級就是金榜題名風風光光，名落孫山悽悽惶惶。
九年級是酸的、甜的、苦的、辣的，九年級的滋味要品嚐了才知道。
其實，九年級生活正想一杯沒有加糖的咖啡，充滿了淡淡的苦澀。不過“苦”卻像雨後的陽光，被折射成七色，聚成一道道快樂的彩虹。
按我説，九年級應是一片蔚藍的天空任小鳥自由的飛翔，或是一抹流瀉生機張揚希望的新綠；應是一首清新浪漫的抒情散文詩章，或是一部含蓄雋永帶有玫瑰色的青春童話。
播種九年級，收穫陽光，收穫希望，收穫理想。